Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Воспитание в современной школе"

Презентация "Воспитание в современной школе"


библиотека
материалов
Без стремления к научной работе Педагог неизбежно попадает во власть Трёх пед...
Ситуации методической работы: осмысление передового опыта и выработка педаго...
Воспитание в современной школе Научить ребёнка считать очень просто. Наша мет...
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом...
Сущность и понятие воспитания Воспитание – это педагогически рациональное упр...
Воспитание как средство, процесс и результат. «Пять точек опоры».
Методические правила Формирование всех пяти точек опоры происходит одновремен...
В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорною травою; пусть он...
Наука и техника; Предметы (материальная культура людей); Литература; Музыка;...
Доброе дело совершается с усилием, но когда усилие повторено несколько раз,...
«Соблюдать неприкосновенность личности»: выражая неодобрение, определять тол...
Прежде всего не теряй самоуважения! Пифагор Среди племён лучшее – наше племя,...
Из чего складывается уверенность в себе Научитесь мыслить позитивно. Освобожд...
Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… Поздно учли… Нет, не рождаются...
Куда как жалок тот учитель, Чужих пороков обличитель, Кто, заражённый ими сам...
Моя классная – самая «классная»! Она прекрасна, энергична, Талантлива и артис...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Без стремления к научной работе Педагог неизбежно попадает во власть Трёх пед
Описание слайда:

Без стремления к научной работе Педагог неизбежно попадает во власть Трёх педагогических демонов: Рутинности, банальности, механистичности… А.Дистервег

№ слайда 2 Ситуации методической работы: осмысление передового опыта и выработка педаго
Описание слайда:

Ситуации методической работы: осмысление передового опыта и выработка педагогической позиции; усвоение различных вариантов опыта; изменение ценностных ориентаций и целевых установок в профессиональной деятельности; критическая переоценка собственного опыта.

№ слайда 3 Воспитание в современной школе Научить ребёнка считать очень просто. Наша мет
Описание слайда:

Воспитание в современной школе Научить ребёнка считать очень просто. Наша методическая наука достигла в этом совершенства… Но главное заключается в том, чтобы с этим умением считать ребёнок не стал обсчитывать. С.Т.Шацкий Педагогика – это профессия, все успехи которой можно приписать природе, оставив педагога отдуваться за все неудачи подопечных.

№ слайда 4 Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом
Описание слайда:

Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, иным делом лёгким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения…, но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врождённой способности и навыка необходимы ещё и специальные знания. К.Д.Ушинский

№ слайда 5 Сущность и понятие воспитания Воспитание – это педагогически рациональное упр
Описание слайда:

Сущность и понятие воспитания Воспитание – это педагогически рациональное управление процессом развития личности ребёнка. (закон РФ «Об образовании») Воспитательный процесс – это целостная динамическая система, системообразующим фактором которой является цель развития личности воспитуемого, реализуемая во взаимодействии педагога и ученика. Воспитательный процесс – ядро педагогической деятельности ОУ. (М.И.Рожков, Л.В.Байбародова) Воспитательная работа – это воздействие педагога на ученика в рамках реализации своих профессиональных функций. (М.И.Рожков) Система воспитательной работы – система взаимосвязанных воспитательных мероприятий, адекватных поставленной цели. (В.А.Караковский, Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова)

№ слайда 6 Воспитание как средство, процесс и результат. «Пять точек опоры».
Описание слайда:

Воспитание как средство, процесс и результат. «Пять точек опоры».

№ слайда 7 Методические правила Формирование всех пяти точек опоры происходит одновремен
Описание слайда:

Методические правила Формирование всех пяти точек опоры происходит одновременно, в едином воспитательном процессе; всех без исключения, и всех одновременно! Точки опоры нельзя привнести в сознание и опыт воспитанника; они возникают и развиваются исподволь, постепенно, изо дня в день, из года в год, усилиями и родителей, и педагогов, и всей среды (географической, социальной, микросреды). Главная роль принадлежит педагогу, который ставит формирование у воспитанников точек опоры как цель воспитания, постепенно переводит эту цель в сознание и смысл жизни воспитанников. Главное условие воспитания при этом: от педагога требуется определённый (высокий!) уровень подготовленности, его положительное эмоциональное состояние в исповедовании этих точек опоры и привлекательная выразительность собственной позиции, чтобы увлечь детей и сделать этот процесс непроизвольным, а значит, радостным и счастливым.

№ слайда 8 В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорною травою; пусть он
Описание слайда:

В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорною травою; пусть он своевременно поливает первое и истребляет вторую. Ф.Бекон Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. Гёте Жить надо согласно с природой, и это то же самое, что жить согласно с добродетелью. Зенон

№ слайда 9 Наука и техника; Предметы (материальная культура людей); Литература; Музыка;
Описание слайда:

Наука и техника; Предметы (материальная культура людей); Литература; Музыка; Живопись и архитектура; Театр и кино; Культура общения и поведения; Мода (в одежде, интерьере жилища и школы, стиле и тоне обращения с людьми…); Культура труда; Культура речи…

№ слайда 10 Доброе дело совершается с усилием, но когда усилие повторено несколько раз,
Описание слайда:

Доброе дело совершается с усилием, но когда усилие повторено несколько раз, становится привычкой. Л.Н.Толстой Воспитатели не должны опекать и передавать готовый опыт, дети не должны быть в роли потребителей. Они вместе должны улучшать окружающую жизнь. Только тогда идёт воспитание… Улучшать окружающую жизнь – значит к каждому собственному действию подходить по принципу: «Все дела творческие, иначе – зачем?» чтобы учить детей творческому подходу к жизни, надо организовать коллективную творческую и коллективную организаторскую деятельность. В ней-то и развиваются способности детей. И.П.Иванов

№ слайда 11 «Соблюдать неприкосновенность личности»: выражая неодобрение, определять тол
Описание слайда:

«Соблюдать неприкосновенность личности»: выражая неодобрение, определять только поступки, а не личность в целом. Не «ты плохой», а «ты сделал плохо». Не «ты жестокий», а «ты поступил жестоко». Не негодяй, не предатель, а лишь поступил, повёл себя… В. Леви

№ слайда 12 Прежде всего не теряй самоуважения! Пифагор Среди племён лучшее – наше племя,
Описание слайда:

Прежде всего не теряй самоуважения! Пифагор Среди племён лучшее – наше племя, среди деревень – наша деревня, среди домов – наш дом, среди нашей семьи – я и брат мой, а из нас двоих лучший – я. Курдская пословица Человек может стать вполне человеком, лишь обретя живое чувство личности, научившись помещать точку опоры нравственного поступка внутрь себя. В.Тендряков

№ слайда 13 Из чего складывается уверенность в себе Научитесь мыслить позитивно. Освобожд
Описание слайда:

Из чего складывается уверенность в себе Научитесь мыслить позитивно. Освобождайтесь от отрицательных мыслей о себе. Полюбите себя. Меньше критикуйте себя. Не отрицайте Ваше совершенство. Ищите в себе хорошие качества. Каждый уникален и своеобразен.

№ слайда 14 Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… Поздно учли… Нет, не рождаются
Описание слайда:

Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… Поздно учли… Нет, не рождаются трудными дети, Просто им вовремя не помогли. Из размышления учителя - воспитателя Во всяком человеке – Человек с большой буквы. Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно, но пробовать нужно всегда. Олег Куваев

№ слайда 15 Куда как жалок тот учитель, Чужих пороков обличитель, Кто, заражённый ими сам
Описание слайда:

Куда как жалок тот учитель, Чужих пороков обличитель, Кто, заражённый ими сам, В себе не видит их! О, срам! Поистине, как говорится: «Врачу сначала б исцелиться!» Давать советы все не прочь, Не зная, как себе помочь. Себастьян Брандт

№ слайда 16 Моя классная – самая «классная»! Она прекрасна, энергична, Талантлива и артис
Описание слайда:

Моя классная – самая «классная»! Она прекрасна, энергична, Талантлива и артистична, Умна, добра и справедлива, Честна, порядочна, красива!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

    Данная презентация может быть полезна для проведения МО учителей начальных классов по теме "Воспитание в современной школе". В ней разведены понятия: воспитание, воспмтательный процесс,воспитательная работа, система воспитательной работы.

     В ней представлены ситуации методической работы, приведены высказывания известных педагогов. На  слайде представлена информация о сущности и понятии воспитания, методические правила, "пять точек опоры":

  • природа;
  • культура;
  • дело;
  • окружающие люди;
  • я сам, как наивысшая ценность. 

 

   "Во всяком человеке – Человек с большой буквы. Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно, но пробовать нужно всегда".                                                                                       Олег Куваев   Научить ребёнка считать очень просто. Наша методическая наука достигла в этом совершенства… Но главное заключается  в том, чтобы с этим умением считать ребёнок не стал обсчитывать.      С.Т.Шацкий  

Общая информация

Номер материала: 282858

Похожие материалы