1552330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация воспитательной программы "В мире прекрасного"

Презентация воспитательной программы "В мире прекрасного"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«В мире прекрасного» Программа воспитательной работы по духовно-нравственному...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «В мире прекрасного» Программа воспитательной работы по духовно-нравственному
Описание слайда:

«В мире прекрасного» Программа воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию младших школьников. Бухаровой Самал Кабылтаевны

2 слайд «Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец и ваяте
Описание слайда:

«Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец и ваятель творит только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который, радуются Бог и люди». Свт. Иоанн Златоуст

3 слайд «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритет
Описание слайда:

«Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».

4 слайд …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и спр
Описание слайда:

…Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости, - являются важнейшей миссией не только религиозной организации, но и общества в целом. Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои. Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную самостоятельность.»

5 слайд Цель программы : Духовно – нравственное развитие и воспитание младших школьни
Описание слайда:

Цель программы : Духовно – нравственное развитие и воспитание младших школьников.

6 слайд Задачи: Ознакомить обучающихся с системой духовных ценностей и развивать спос
Описание слайда:

Задачи: Ознакомить обучающихся с системой духовных ценностей и развивать способности реализовать их в практической деятельности; Формировать у школьников ценностные ориентиры, моральные нормы и нормы человеческих отношений; способствовать приобретению опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром, развитию коммуникативных навыков; Формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей.

7 слайд Актуальность программы. Общество нуждается в подготовке высоконравственных лю
Описание слайда:

Актуальность программы. Общество нуждается в подготовке высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами; формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них действенных нравственных чувств.

8 слайд Инновационность программы: использование метода проектов; использование метод
Описание слайда:

Инновационность программы: использование метода проектов; использование метода сюжетно – ролевых игр.

9 слайд Ожидаемые результаты. Духовно-развитая личность Физически здоровый Высокий ур
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. Духовно-развитая личность Физически здоровый Высокий уровень воспитанности Целеустремлен-ный, настойчивый.

10 слайд Принципы. Целостности учебно-воспитательного процесса; личностно-ориентирован
Описание слайда:

Принципы. Целостности учебно-воспитательного процесса; личностно-ориентированный подход; принцип деятельности; принцип мотивации; принцип педагогического руководства.

11 слайд Методы и формы. проекты; экскурсии и походы; классные часы, беседы; тематичес
Описание слайда:

Методы и формы. проекты; экскурсии и походы; классные часы, беседы; тематические праздники и вечера; родительские собрания; конкурсы, игры соревнования; вовлечение в общественную деятельность.

12 слайд Направления программы: воспитание духовно-нравственных ценностей; взаимодейст
Описание слайда:

Направления программы: воспитание духовно-нравственных ценностей; взаимодействие семьи и школы.

13 слайд Воспитание духовно-нравственных ценностей:
Описание слайда:

Воспитание духовно-нравственных ценностей:

14 слайд «Взаимодействие семьи и школы»
Описание слайда:

«Взаимодействие семьи и школы»

15 слайд План реализации программы 1-й год реализации 2012-2013 	2-й год реализации 20
Описание слайда:

План реализации программы 1-й год реализации 2012-2013 2-й год реализации 2013-2014 3-й год реализации 2014-2015 Классный час «Школа – наш дом, будь хозяином в нем» Урок – тренинг «Уважение» Родительское собрание: «Поощрение и наказание в воспитании детей» Проект «Моя родословная» Классный час «Что такое толерантность?» Праздник для мам – кукольный театр «Сказки для мам» Участие в конкурсе «Земля снежного барса» Классный час «Медиабезопасность» Беседа «Правила поведения в школе, на уроках» Выезд в г. Горно-Алтайск» на выставку восковых фигур Урок-практикум «Каждый человек кузнец своего счастья» Поход в кинотеатр «Алем» совместно с родителями. Конкурс «Созвездия талантов» Классный час «Честность прежде всего» Праздник для родителей «Дискотека 80-х» Классный час «Доброта» «Интеллектуальная игра» Классный час: «Золотые правила нравственности» Классный час: «Красота души» Конкурс «Семья» Праздник посвященный Дню матери. Беседа «Сочувствие» Классный час «Каким будет твой след? Проект создание альбома фотографий «Мир детства» на память для музея школы.

16 слайд Диагностики: общие сведения; способности; темперамент; уровень воспитанности;
Описание слайда:

Диагностики: общие сведения; способности; темперамент; уровень воспитанности; уровень толерантности; диагностика духовно- нравственной мотивации; диагностика исследование нравственной сферы.

17 слайд Критерии уровня воспитанности Уровень воспитанности по методике М.И. Шиловой;
Описание слайда:

Критерии уровня воспитанности Уровень воспитанности по методике М.И. Шиловой; Уровень воспитанности по методике Н.П. Капустиной;

18 слайд Диагностика духовно-нравственной мотивации. Инструкция: "Я прочитаю вам четыр
Описание слайда:

Диагностика духовно-нравственной мотивации. Инструкция: "Я прочитаю вам четыре вопроса. Вам нужно выбрать из четырех данных на них ответов один" Вопросы: 1. Если кто-то расстроен, то я. А) Пытаюсь ему помочь. Б) Думаю о том, что могло произойти. В) Не обращаю внимания. 2. Я выполняю упражнение в паре, к нам подходит одноклассник и говорит, что у он хочет выполнять упражнения с нами. А) Я скажу ему, чтобы он не приставал. Б) Отвечу, что не могу ему помочь. В) Скажу, чтобы он попросил кого-нибудь другого стать с ним в пару . Г) Пообещаю, что в следующий раз стану с ним. 3. Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл в игру. А) Я не обращу внимания. Б) Скажу, что он размазня. В) Объясню, что нет ничего страшного. Г) Скажу, что надо лучше научиться этой игре. 4. Ваш одноклассник на вас обиделся за то, что вы не подыграли ему в игре, вы: А) Подумаю о его чувствах и о том, что я могу сделать в этой ситуации. Б) Обижусь в ответ. В) Докажу ему, что он не прав. Обработка результатов: Ключ положительных ответов: 1-а, 2-г, 3-в, 4-а. Далее подсчитать сумму положительных ответов, данных учеником. 4 бала - высокий уровень 2, 3 бала - средний уровень 0, 1 бал - низкий уровень

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Диагностика и исследование нравственной сферы школьника (Фридман Г.М., Пушкин
Описание слайда:

Диагностика и исследование нравственной сферы школьника (Фридман Г.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов) Диагностика развития нравственной сферы ребенка чаще всего включает исследование когнитивного, эмоционального и поведенческого компонента нравственного развития. Исследование когнитивного компонента предполагает изучение осознания детьми нравственных норм и представлений о нравственных качествах. Исследование эмоционального компонента предполагает изучение нравственных чувств ребенка, эмоционального отношения к моральным нормам. Исследование поведенческого компонента предполагает выявление нравственного поведения в ситуации морального выбора, нравственной направленности личности во взаимодействии со сверстниками и т.д.

21 слайд Метод «Беседа» (предназначен для изучения представлений детей о нравственных
Описание слайда:

Метод «Беседа» (предназначен для изучения представлений детей о нравственных качествах) Развиваются обобщенные представления о доброте, честности, справедливости, дружбе. Складывается отрицательное отношение к таким моральным качествам, как хитрость, лживость, жестокость, себялюбие, трусость, леность. Вопросы для беседы: Кого можно назвать хорошим (плохим)? Почему? Кого можно назвать честным (лживым)? Почему? Кого можно назвать добрым (злым)? Почему? Кого можно назвать справедливым (несправедливым)? Почему? Кого можно назвать щедрым (жадным)? Почему? Кого можно назвать смелым (трусливым)? Почему? Выясняют соответствие представлений о нравственно-волевых качествах возрасту. Делается вывод о том, как меняются эти представления с возрастом.

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Методика «Закончи историю» Детям читают рассказ-ситуацию из школьной жизни.
Описание слайда:

Методика «Закончи историю» Детям читают рассказ-ситуацию из школьной жизни. Задаются вопросы: «Как называется такой поступок?», «О каком справедливом поступке ты можешь рассказать сам?».

24 слайд Диагностика эмоционального компонента нравственного развития   Методика «Сюже
Описание слайда:

Диагностика эмоционального компонента нравственного развития   Методика «Сюжетные картинки» (по Р.Р.Калининой) Ребенку предоставляются картинки с изображением положительных и отрицательных поступков сверстников (героев сказок). Он должен разложить картинки так, чтобы с одной стороны лежали те, на которых нарисованы хорошие поступки, а с другой – плохие, объясняя свой выбор. Обработка результатов. 0 баллов – ребенок неправильно раскладывает картинки (в одной стопке картинки с изображением плохих и хороших поступков), эмоциональные реакции неадекватны или отсутствуют. 1 балл – ребенок правильно раскладывает картинки, но не может обосновать свои действия; эмоциональные реакции неадекватны. 2 балла – ребенок правильно раскладывает картинки, обосновывает свои действия, эмоциональные реакции адекватны, но выражены слабо. 3 балла – ребенок обосновывает свой выбор (называет моральные нормы); эмоциональные реакции адекватны, ярки, проявляются в мимике, активной жестикуляции и т.д.

25 слайд №	ФИ учащихся	Любознательность	Прилежание	Отношение к природе	Я и школа	Прекр
Описание слайда:

№ ФИ учащихся Любознательность Прилежание Отношение к природе Я и школа Прекрасное в моей жизни Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук 1 Байрамова Настя 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 2 Богданова Виктория 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 Диятов Кюль-Тегин 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Керексибесов Чингиз 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 5 Санашева Оксана 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 6 Суразов Алишер 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 7 Метреева Элина 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 Тадинова Алтынай 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 9 Тадинова Алтынсай 4 3 5 4 5 5 5 4 5 4 10 Термишева Быйансу 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 Тымтышева Рита 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 12 Чилбаева Диана 3 3 4 4 5 5 4 4 4 4 13 Чилбаев Кирилл 3 3 4 4 5 5 4 4 4 4 14 Чинатов Амат 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 15 Якпунов Дима 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 Итог баллы 2,7 2,5 4 3,5 4,3 4 4 3,8 3,9 3,8

26 слайд №	ФИ учащихся	Любознательность	Прилежание	Отношение к природе	Я и школа	Прекр
Описание слайда:

№ ФИ учащихся Любознательность Прилежание Отношение к природе Я и школа Прекрасное в моей жизни Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук 1 Байрамова Настя 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 2 Богданова Виктория 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 Диятов Кюль-Тегин 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 Керексибесов Чингиз 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 Санашева Оксана 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 6 Суразов Алишер 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 7 Метреева Элина 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 Тадинова Алтынай 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 9 Тадинова Алтынсай 5 3 5 4 5 5 5 4 5 4 10 Термишева Быйансу 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 Тымтышева Рита 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 12 Чилбаева Диана 4 3 5 4 5 5 5 5 5 5 13 Чилбаев Кирилл 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 14 Чинатов Амат 4 3 4 4 5 5 5 5 4 5 15 Якпунов Дима 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 Итог баллы 4,1 3,9 4,2 3,9 4,5 4,3 4,6 4,1 4,4 4,1

27 слайд №	ФИ учащихся	Любознательность	Прилежание	Отношение к природе	Я и школа	Прекр
Описание слайда:

№ ФИ учащихся Любознательность Прилежание Отношение к природе Я и школа Прекрасное в моей жизни Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук Оценка родителей с детьми Оценка кл. рук 1 Байрамова Настя 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 2 Богданова Виктория 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 Диятов Кюль-Тегин 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 Керексибесов Чингиз 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 Санашева Оксана 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 Суразов Алишер 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7 Метреева Элина 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 Тадинова Алтынай 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 9 Тадинова Алтынсай 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 10 Термишева Быйансу 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 Тымтышева Рита 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 12 Чилбаева Диана 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 13 Чилбаев Кирилл 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 14 Чинатов Амат 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 15 Якпунов Дима 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 Итог баллы 4,5 4,6 4,2 4,4 4,5 4,5 4,6 4,6 4,4 4,4

28 слайд Результат уровня воспитанности за 3 года
Описание слайда:

Результат уровня воспитанности за 3 года

29 слайд Грамоты.
Описание слайда:

Грамоты.

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Модель выпускника. Любящий Духовно развитый Толерантный Любознательный Видеть
Описание слайда:

Модель выпускника. Любящий Духовно развитый Толерантный Любознательный Видеть прекрасное

33 слайд Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения, что приводит к формированию вредных привычек у детей. Детство всегда с надеждой обращено в будущее. Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве.

Цель.

 

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь школьников, разнообразные виды деятельности, общения, традиции, всю общешкольную среду.

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.