Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Портфолио
учителя
3 слайд
Портфолио
(от франц. «porter» - излагать, формулировать
и англ. (лат.) «folio» - лист
Иными словами,
портфолио – это ни что иное,
как своеобразное «досье достижений».
Портфолио –
способ фиксирования,
накопления, оценки и самооценки
личных достижений
за определенный промежуток времени.
4 слайд
Функции портфолио
5 слайд
Практическое значение портфолио
Для
учителя
Возможность реально представить результаты своего труда, увидеть свои резервы, иметь стимул к непрерывному профессиональному развитию и росту
Для
коллег
Распространение педагогического опыта
Для
родителей учеников
Знакомство с многогранность учителя
Для администрации
Возможность осуществлять непрерывную диагностику результатов труда учителя
6 слайд
Задачи при составлении портфолио
Отобразить динамику своего профессионального роста
Предоставить опыт своей работы наиболее полно и эффективно
Проанализировать и обобщить свою работу
7 слайд
Модели портфолио
Портфолио достижений
(для себя и для других):
оценить прогресс в своей деятельности
Портфолио-самооценка
(для себя):
показать прогресс или регресс в определенных видах или отдельных аспектах профессиональной своей деятельности
Портфолио-отчет
(для других):
показать успешность и доказать прогресс исследовательской, профессиональной и творческой деятельности
Комплексное портфолио
8 слайд
Основные разделы портфолио
Раздел I.
Общие сведения об учителе
Раздел II.
Результаты педагогической деятельности
Раздел III.
Научно-методическая деятельность
Раздел IV.
Внеурочная деятельность
Раздел V.
Учебно-материальная база
9 слайд
Раздел I. Сведения об учителе
Общие сведения об учителе
Повышение квалификации
Аттестация
Награды, грамоты учителя
Раздел II. Результаты педагогической деятельности
Положительная динамика учебных достижений учащихся за 3 года
Положительная динамика внеурочной деятельности учащихся за 3 года
Раздел III. Научно-методическая деятельность
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения и в воспитательной работе
Обобщение и распространение личного педагогического опыта
Участие учителя в конкурсах за 3 года
Печатные работы учителя
Раздел IV.Внеурочная и внеклассная деятельность
Положительные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя
Раздел V. Учебно-методическая база
Методическое обеспечение по внедрению Государственного стандарта начального общего образования
Библиотека творческого учителя
Справочная литература, словари
Ресурсное обеспечение
Содержание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В свете современных требований развития образования, расширяются пути повышения профессионального мастерства учителя.
Личный профессиональный рост педагога понимается как непрерывный процесс раскрытия своего тлчиностного профессионального потенциала, влияющий на педагогическую деятельность в целом.
Порфтолио является нетрадиционной формой повышения профессионального мастерства учителя.
В выступлении раскрывается: понятие портфолио, основные его функции; обращается внимание на практическое его значение; конкретизируются задачи при составлении портфолио. Обращено внимание на различные модели портфолио, его осноные разделы, дано примерное содержание портфолио.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мамаева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.