Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
“He who doesn’t know any language,
doesn’t know his own one”
Goeth
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
выступления на августовской конференции
2010 год
PRESENTATION
2 слайд
Андреева Оксана Анатольевна
4
1
2
3
Учитель английского языка
ОСШ №27
2 категория
высшего уровня квалификации
Образование высшее – Карагандинский Государственный Университет им. Е.А.Букетова
Стаж работы – 9,5 лет
ADDITIONAL INFORMATION
3 слайд
Элективный курс
«Английский для младших школьников»
С какой
целью?
Что?
Зачем?
Contents
4 слайд
3
2
Изучить методическую литературу по игровой технологии
как основу преподавания иностранного языка в начальной
школе.
ЦЕЛЬ КУРСА:
Рассмотреть влияние игровой технологии на мотивацию в предмете
Изучить влияние игры на мотивацию учащихся к предмету
Подготовить серию уроков по данной технологии
и опубликовать их.
Без приоритета воспитательных и развивающих целей обучения любому предмету,
в том числе и ИЯ, невозможно не только развитие личности ребёнка,
но и его полноценное обучение.
1
5 слайд
Contents
«Модернизация структуры и содержания языкового образования»
«Чем раньше мы начнем преподавать иностранный язык детям, тем раньше познакомим их с миром детей, говорящих на других языках».
Р.Фройденштайн
6 слайд
Contents
Тот факт, что в новой модернизированной школе иностранный язык предлагается изучать со 2-го класса, является признанием объективно существующего социального интереса к изучению иностранных языков и подтверждением важности предмета для реализации перспективных задач разностороннего развития личности. Именно в этот период у учащихся закладывается фундамент языковых и речевых способностей, необходимых для последующего изучения иностранного языка как средства межкультурного общения, что является основной целью обучения иностранному языку в школе.
Начальная школа – первая ступень в реализации основной цели учебного предмета «Иностранный язык», здесь закладываются основы коммуникативной компетенции
7 слайд
«Особенности раннего
обучения»
“Take care of the first two stages and the rest take of itself”
H.Palmer
Contents
ИГРА 1
Учитель раздаёт детям карточки с картинками (картинки могут быть у всех разные). Даётся одно для всех задания: «Соедини линией картинки, предметы, на которых начинается с одного и того же звука» вариант игры. Раскрась одним цветом картинки, предмет на которых начинается с этого звука.
8 слайд
Отсутствие
языкового
барьера
Более быстрое
Запоминание
языкового
материала
Преимущества
Небольшой
опыт
речевого
общения
на
родном
языке
Задачи:
Понимать на слух речь учителя, одноклассников
Участвовать в элементарном диалоге
Кратко высказываться на темы для начальной школы
Освоить продуктивный лексический минимум в объеме не менее 500 ЛЕ
Овладеть техникой чтения вслух
Писать краткое поздравление, личное письмо
Освоить элементарные сведения о стране изучаемого языка
Contents
9 слайд
Использование
современных
технологий
Условия успешного обучения
Знание
психолога-
педагогических
особенностей
учащегося
младшего
школьного
возраста
Уместное
использование
игровых
приемов и
наглядности
Ощущение
психологического
комфорта,
радости,
потребности
и готовности к
обучению
на уроке
Методически
грамотный
учитель
Contents
10 слайд
Достижения учащихся
Участие в городских
олимпиадах
Участие в школьных олимпиадах
Участие в неделе иностранных языков
2006
2007
2008
2009
Участие в школьных
конкурсах
11 слайд
Результативность использования
курса
Анкетирование родителей
12 слайд
Результативность использования
курса
Анкетирование детей:
13 слайд
Изучить влияние игры на мотивацию учащихся к предмету
Если применять игровые технологии на уроках, то мотивация учащихся к предмету повысится
Цель исследовательской работы
Гипотеза
Исследовательская работа по теме
« Игра, как метод, способ и приём работы для повышения мотивации в изучении иностранного языка».
14 слайд
«Новые образовательные технологии»
Метод
проектов
Обучение
в сот
рудниче
стве
«Языковой
портфель»
ученика
15 слайд
Метод проектов
«Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов. Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно (в парах, группах или индивидуально) с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.
Метод проектов необходим
для того, чтобы:
Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению.
Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
Принимать самостоятельные аргументированные решения.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
16 слайд
Что же такое
обучение в
сотруд -
ничестве?
Технология обучения,
основанная на
специфических принципах
организации
Образовательного
процесса в малых группах.
Новая философия
и парадигма образования,
основанная на принципах
гуманистической личностно-
ориентированной педагогики
Обучение в сотрудничестве
Основная идея этой технологии – создать условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.
17 слайд
«Языковой портфель» ученика
«Портфель ученика –
это инструмент
самооценки собственного
познавательного,
творческого труда
ученика. Это комплект
документов,
самостоятельных работ
учащегося»
оформляется по 9 пунктам:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Титульная страница
Краткая история успехов
ученика
Записи, доклады, домашние
работы
Контрольные, самостоятельные
работы
Тесты
Использование информационных
технологий
Групповой проект
Моя любимая работа
Оценка родителей
18 слайд
«Песня как мотивация для изучения иностранного языка»
«Музыка, воображение,
фантазия, сказка, творчество
– такова дорожка,
идя по которой,
ребенок развивает свои
духовные силы»
(В.А. Сухомлинский)
Песни на уроке оживляют
преподавание, вызывают положительные эмоции как условия мотивации для изучения ИЯ, служат лучшему усвоению лексико-грамматического материала.
Разучивание песен на ИЯ оказывает большую практическую помощь учителю, помогая активизировать учебный процесс, стимулируя
интерес учащихся к
иностранному языку.
19 слайд
20 слайд
«Игровые технологии на уроках иностранного языка»
Существует такой подход в преподавании иностранного языка, известный в зарубежной методике как «Accelerated learning». Он основан на последних достижениях нейропсихологии, психолингвистики и теории познания. Согласно этой теории обязательным условием для быстрого и качественного усвоения материала является эмоциональный комфорт и повышенный интерес к предмету изучения. Повышенный интерес – это и есть игра!
Игра как основной способ обучения иностранному языку на начальном этапе позволяет представить все упражнения как коммуникативные. Важен развивающий и обучающий потенциал игр. С точки зрения обучающего аспекта игры помогают овладеть всеми четырьмя видами речевой деятельности, а также сформировать конкретные лексические, грамматические, произносительные, орфографические навыки и речевые умения.
21 слайд
«Методическое содержание на начальном этапе.
Зарубежные и отечественные методики»
«Основа для построения урока – это совокупность научных положений, определяющих его особенности, структуру, логику и приемы работы. Эту совокупность мы называем методическим содержанием урока. Методическим содержанием современного урока должна быть коммуникативность.»
Е.И. Пассов
Зарубежная методика
Принципы коммуникативного подхода:
В процессе обучения учащиеся включаются в познание окружающего мира
Учащиеся принимают активное участие в процессе обучения и познания
Учащихся просят выразить собственное мнение, чувства, поделиться опытом
Учащиеся принимают участие в деятельности,
имитирующей реальные ситуации
Поощряется совместная работа учащихся
Учащиеся несут ответственность за результаты
обучения и развивают у себя умение учиться
Роль учителя различна в зависимости от задачи
на каждом этапе урока (носитель информации,
наблюдатель, консультант)
Отечественная методика
Обучение иноязычному устно-речевому общению в начальных классах – самый главный раздел методики обучения. Устно-речевое общение в качестве составляющей практической цели на столько важна, что находит свою специальную и довольно подробную расшифровку в таком компоненте дидактической структуры раннего обучения ИЯ, как содержание обучения.
22 слайд
«Планирование урока в условиях личностно-ориентированного обучения»
“The mediocre teacher tells.
The good teacher explains.
The superior teacher demonstrates.
The great teacher inspires.”
William Arthur Ward,
the British novelist
23 слайд
Речевые ситуации
Речемыслительная
активность
урок
Цели
Содержание
Формы
Методы
Пед.условия
Результаты
Логическая
последовательность
учебных действий
учителя и учащихся
Дидактическая
структура
Логико-психологическая
структура
Коммуникативная
структура
24 слайд
«Лингвострановедческий аспект в обучении английскому языку младших школьников»
Лингвострановедческий аспект и культурология занимают огромное место в раннем обучении иностранному языку. Обострение интереса к феномену культуры, взаимодействие и взаимосвязь проблемы «культуры и языка» нашли своё отражение в идеях лингвокультурологии.
Это научная дисциплина синтезирующего типа, рассматривающая культуру и язык как совокупность единиц. Она открывает путь к познанию через совокупность имён вещей. К ним относятся названия предметов, понятий, концептов, не встречающихся или встречающихся в другом варианте у членов русской лингвокультурологической общности.
Для современного поликультурного развития школьников средствами иностранного языка характерно:
Междисциплинарное ознакомление с социокультурным портретом Европы, общеевропейской культурой и культурным европейским многообразием;
открытость в отношении к другим культурам, к изучению и уважению традиций и обычаев других народов, готовность к достижению понимания, нахождению взаимных интересов, к уходу от культурных предрассудков.
25 слайд
«Информационные технологии в обучении иностранному языку в начальной школе»
Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти не известным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их на лету. Вы объясняете ребенку очень простую мысль, и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину, и он вас понимает быстро... Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова (а таких классов у нас не искать стать), начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…
26 слайд
Информатизация образования деятельностный процесс все более полного овладения информацией как важнейшим ресурсом развития с помощью средств информатики с целью кардинального повышения интеллектуального уровня цивилизации и на этой основе - гуманистической перестройки всей жизнедеятельности человека
27 слайд
«Технология этнокультурного воспитания»
Человек, понимающий свою культуру, сможет понять культуру другого народа и вступить с ней в диалог. Все культуры имеют характерные признаки: почтение к мужчине, любовь к женщине, уважение к старости, забота о младших.
Дети должны понимать язык доброты, совершать красивые поступки, уметь веселиться, но помнить о деле, беречь дружбу, любить и ценить семью и Родину.
28 слайд
Спасибо за внимание!!!
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Чем раньше мы начнем преподавать иностранный язык детям, тем раньше познакомим их с миром детей, говорящих на других языках».Приобщение младшего школьника с помощью иностранного языка к иной культуре позволяет ему осознать себя как личность, принадлежащую к определённой социокультурной общности людей, с одной стороны, а с другой – воспитывает в нем уважение и терпимость к другому образу жизни.
Правильно организованные уроки иностранного языка, если они достаточно эмоциональны, способствуют возможности снять у детей скованность, застенчивость, помогают раскрепостить ребенка в его общении с детьми и учителем.
6 656 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.