• 

  1 слайд

  Тема: «Дополнительные занятия для учащихся как средство повышения качества образования»
  Подготовила:
  Соловей Е.В.
  учитель математики
  МБОУСОШ №63
  сл. Красюковская
  2014 г.
  

• 

  2 слайд

  Занятия математикой - одна из наиболее жизненно важных функций человека, поскольку в наше время она крайне необходима для существования в цивилизованном человеческом обществе. С раннего детства и до самой старости мы связаны с математикой.
  Вторая причина более важна. Дети должны обучаться математике с самого раннего возраста, поскольку такие занятия успешно развивают умственные способности, служат необходимой основой дальнейшего обогащения знаний об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.
  

• 

  3 слайд

  Что же собой представляют дополнительные занятия в школе?
  Прежде всего, дополнительные занятия предназначены:
  помочь выпускнику сдать экзамены, ЕГЭ,
  дать дополнительные знания,
  помочь подтянуть отстающего ученика
  для повышения общей базы знаний.
  
  На дополнительных занятиях ученик проходит только тот материал, который ему необходим – либо для полного осознания и понимания, либо для повышения собственных знаний.
  
  

• 

  4 слайд

  Начальное образование является базой, фундаментом всего последующего обучения. Все навыки и умения, которые учащиеся приобретут в этот период, будут иметь решающее значение для дальнейшего развития их самостоятельности и станут основой, необходимой для успешного обучения в средней школе.
  Дополнительные занятия помогут во многом – лучше понять и усвоить учебный материал, который проходят на уроках в школе, легко справляться с выполнением домашних заданий, подготовиться к успешной сдаче различных тестов и контрольных работ, разобраться с трудными темами по разным предметам, дадут стимул учиться на более высокие оценки.
  

• 

  5 слайд

  Обучение осуществляется в небольших группах, где учитель может уделить внимание каждому ученику.
  Дополнительные занятия проводятся учителями в школе во внеучебное время. Они могут быть групповыми и индивидуальными проводиться как консультации или самостоятельное выполнение учащимися заданий под руководством и с помощью учителя.
  Консультации учителя бывают:
  - текущими,
  - тематическими,
  обобщающими
  (например, при подготовке к экзаменам или зачетам).
  
  

• 

  6 слайд

  Дополнительные занятия с отстающими учащимися организуются по мере необходимости. Установив на уроках пробелы в знаниях у отдельных учеников, учитель выясняет причины этих пробелов (пропуски учебных занятий, недостаточное прилежание, отсутствие условий для выполнения домашних заданий и др.) и на дополнительных занятиях принимает меры к их устранению. Дополнительные занятия позволяют:
  - полнее учитывать индивидуальные особенности учащихся,
  - повышают уверенность их в своих силах и интерес к изучению предмета.
  
  Помимо учителя дополнительные занятия с отстающими могут проводить успешно успевающие учащиеся того же класса, ученики старших классов, студенты — практиканты педагогических учебных заведений. В обязанность учителя входит методическое руководство и осуществление постоянного контроля за проведением ими этих занятий.
  

• 

  7 слайд

  Для удовлетворения потребностей учащихся в более основательном изучении отдельных предметов или разделов программы учитель проводит с ними индивидуальные занятия, дает им задания повышенной трудности и рекомендации по изучению дополнительной литературы. Кроме того, с такими учащимися организуется разнообразная внеклассная и внешкольная работа (их привлекают к участию в предметных кружках, в массовых мероприятиях учебного характера— олимпиадах, конкурсах, смотрах, вечерах и т. п ).
  

• 

  8 слайд

  В настоящее время возросло внимание к проблемам, связанным с изучением предметов естественно - математического цикла. Это связано с тем, что математические знания являются необходимой базой для освоения большинства специальностей, востребованных на рынке труда.
  С другой стороны у учащихся теряется интерес к знаниям, и усилия педагогов приносят недостаточный эффект. Это связано с резким изменением условий жизни, происходящим в последние годы. Если раньше полученное в школе образование помогало чувствовать себя социально защищенным, то теперь этого нет. Зачастую те, кто учился слабо, преуспевают гораздо больше тех, кто добросовестно и упорно «грыз гранит наук». Если полученные в школе знания не помогали адаптироваться в жизни, нужны ли они? Следовательно, интерес к знаниям падает потому, что навыки, полученные в школе, зачастую не находят применения в жизни.
  

• 

  9 слайд

  Репетитор нужен если:
  у школьника есть прогулы или пропуски по болезни, а родители не в силах объяснить пройденный в школе материал и помочь ребенку;
  ребенок не успевает на уроке усвоить весь материал в силу индивидуальных психофизиологических особенностей;
  школьник хочет поступить в вуз, где требования преподавателей отличаются от требования школьных учителей;
  ребенок не хочет заниматься с родителями;
  
  

• 

  10 слайд

  
  
  
  
  
  Спасибо за просмотр.
  

Краткое описание материала