Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация выступления на ШМО по теме «Применение различных педагогических технологий с целью развития творческих способностей личности учащихся на примере игровых технологий»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация выступления на ШМО по теме «Применение различных педагогических технологий с целью развития творческих способностей личности учащихся на примере игровых технологий»

библиотека
материалов
руководитель творческого объединения «Изостудия» Строцева Н.Л. «Применение р...
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это о...
Игра-средство познания действительности. Она рассматривается как: Особое отн...
3. Социально заданный ребенку и усвоенный им вид деятельности; 4. Особое соде...
Игра оказывает влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состо...
Структурные составляющие дидактической игры. Дидактическая задача; Игровая за...
Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от поним...
Функции игры: Развлекательная. Основная функция игры – развлечь, доставить уд...
Коммуникативная Игра вводит учащихся в реальный контекст сложнейших человечес...
Самореализация Игра важна как сфера реализации себя как личности. Именно в эт...
Игротерапевтическая Игра может быть использована для преодоления различных тр...
Диагностическая Игра обладает предсказательностью, она диагностичнее, чем люб...
Коррекционная Они способны оказать помощь учащимся с отклонением в поведении,...
Социализация Эта функция заключается в синтезе усвоения богатства культуры, п...
Место игры на занятии В начале проводятся с целью организации стимулирования...
Требования к играм. Быть интересными; Доступными; Увлекательными; Включать уч...
Пример игровых приёмов на занятии: Первое занятие – знакомство. В начале заня...
ТОЧИЛКА Я дружу с карандашами, А они, конечно, с вами. Не сижу я без работы,...
КАРАНДАША Острый нос чертеж выводит Аккуратно, не спеша. Ровно линии проводит...
РЕЗИНКОЙ Я рисую облака, А внизу течет река. Коль не хороша картинка, Я сотру...
ФОРМАСТЕР Не кисточка я, не карандаш, Но ярко раскрашу рисунок ваш. Фауну, Фл...
Если рисовать за альбом ты сел, А творение раскрасить так пока и не успел, Цв...
КРАСКИ Руки красные и рот, Разноцветный я, как в сказке. Не лентяй, не обормо...
Кисточкою лист смочу, После — краску нанесу. Красочным рисунок вышел, Нет на...
Мы рисуем, красим тоже, Каждый делает, что может. Начнет рисунок карандаш, А...
Краски я на ней мешаю, Получаю новый цвет. Не всегда она большая, Но удобна,...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 руководитель творческого объединения «Изостудия» Строцева Н.Л. «Применение р
Описание слайда:

руководитель творческого объединения «Изостудия» Строцева Н.Л. «Применение различных педагогических технологий с целью развития творческих способностей личности учащихся на примере игровых технологий»

№ слайда 2 «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это о
Описание слайда:

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Игра-средство познания действительности. Она рассматривается как: Особое отн
Описание слайда:

Игра-средство познания действительности. Она рассматривается как: Особое отношение личности к окружающему миру. Особая деятельность ребенка, которая изменяется и развивается как его субъективная деятельность

№ слайда 4 3. Социально заданный ребенку и усвоенный им вид деятельности; 4. Особое соде
Описание слайда:

3. Социально заданный ребенку и усвоенный им вид деятельности; 4. Особое содержание усвоения; 5. Деятельность в ходе которой происходит развитие психики ребенка; 6. Социально-педагогическая форма организации детской жизни.

№ слайда 5 Игра оказывает влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состо
Описание слайда:

Игра оказывает влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся, поэтому она является одним из эффективных методов обучения.

№ слайда 6 Структурные составляющие дидактической игры. Дидактическая задача; Игровая за
Описание слайда:

Структурные составляющие дидактической игры. Дидактическая задача; Игровая задача; Игровые действия; Правила игры; Подведение итогов, результат.

№ слайда 7 Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от поним
Описание слайда:

Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от понимания учителем функции и классификации педагогических игр.

№ слайда 8 Функции игры: Развлекательная. Основная функция игры – развлечь, доставить уд
Описание слайда:

Функции игры: Развлекательная. Основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, побудить интерес.

№ слайда 9 Коммуникативная Игра вводит учащихся в реальный контекст сложнейших человечес
Описание слайда:

Коммуникативная Игра вводит учащихся в реальный контекст сложнейших человеческих отношений, способствует освоению общения.

№ слайда 10 Самореализация Игра важна как сфера реализации себя как личности. Именно в эт
Описание слайда:

Самореализация Игра важна как сфера реализации себя как личности. Именно в этом плане важен сам процесс игры, а не ее результат, конкурентность или достижение какой-либо цели.

№ слайда 11 Игротерапевтическая Игра может быть использована для преодоления различных тр
Описание слайда:

Игротерапевтическая Игра может быть использована для преодоления различных трудностей, возникающих в поведении, в общении с окружающими, в учении.

№ слайда 12 Диагностическая Игра обладает предсказательностью, она диагностичнее, чем люб
Описание слайда:

Диагностическая Игра обладает предсказательностью, она диагностичнее, чем любая другая деятельность человека.

№ слайда 13 Коррекционная Они способны оказать помощь учащимся с отклонением в поведении,
Описание слайда:

Коррекционная Они способны оказать помощь учащимся с отклонением в поведении, помочь справиться с переживаниями, препятствующими их нормальному самочувствию и общению со сверстниками.

№ слайда 14 Социализация Эта функция заключается в синтезе усвоения богатства культуры, п
Описание слайда:

Социализация Эта функция заключается в синтезе усвоения богатства культуры, потенции воспитания и формирования личности, позволяющей функционировать в качестве полноправного члена коллектива.

№ слайда 15 Место игры на занятии В начале проводятся с целью организации стимулирования
Описание слайда:

Место игры на занятии В начале проводятся с целью организации стимулирования активности учащихся; В середине- усвоения темы; В конце- носит поисковый характер.

№ слайда 16 Требования к играм. Быть интересными; Доступными; Увлекательными; Включать уч
Описание слайда:

Требования к играм. Быть интересными; Доступными; Увлекательными; Включать учеников в разные виды деятельности.

№ слайда 17 Пример игровых приёмов на занятии: Первое занятие – знакомство. В начале заня
Описание слайда:

Пример игровых приёмов на занятии: Первое занятие – знакомство. В начале занятия мы знакомимся с теми предметами, которыми мы будем пользоваться на протяжении всех занятий. Знакомство происходит в форм отгадывания загадок.

№ слайда 18 ТОЧИЛКА Я дружу с карандашами, А они, конечно, с вами. Не сижу я без работы,
Описание слайда:

ТОЧИЛКА Я дружу с карандашами, А они, конечно, с вами. Не сижу я без работы, Коль рисуете вы что-то. Наточу я карандаш, Нарисуете пейзаж.

№ слайда 19 КАРАНДАША Острый нос чертеж выводит Аккуратно, не спеша. Ровно линии проводит
Описание слайда:

КАРАНДАША Острый нос чертеж выводит Аккуратно, не спеша. Ровно линии проводит Тонкий нос...

№ слайда 20 РЕЗИНКОЙ Я рисую облака, А внизу течет река. Коль не хороша картинка, Я сотру
Описание слайда:

РЕЗИНКОЙ Я рисую облака, А внизу течет река. Коль не хороша картинка, Я сотру ее...

№ слайда 21 ФОРМАСТЕР Не кисточка я, не карандаш, Но ярко раскрашу рисунок ваш. Фауну, Фл
Описание слайда:

ФОРМАСТЕР Не кисточка я, не карандаш, Но ярко раскрашу рисунок ваш. Фауну, Флору раскрашивать мастер, Поэтому я называюсь

№ слайда 22 Если рисовать за альбом ты сел, А творение раскрасить так пока и не успел, Цв
Описание слайда:

Если рисовать за альбом ты сел, А творение раскрасить так пока и не успел, Цвет какой ты выберешь, это сам реши, Ну а после крась давай и бери... КАРАНДАШИ

№ слайда 23 КРАСКИ Руки красные и рот, Разноцветный я, как в сказке. Не лентяй, не обормо
Описание слайда:

КРАСКИ Руки красные и рот, Разноцветный я, как в сказке. Не лентяй, не обормот, — Просто постарались...

№ слайда 24 Кисточкою лист смочу, После — краску нанесу. Красочным рисунок вышел, Нет на
Описание слайда:

Кисточкою лист смочу, После — краску нанесу. Красочным рисунок вышел, Нет на нем деталей лишних. Я старался, мне поверь. Ну а краски — ... АКВАРЕЛЬ

№ слайда 25 Мы рисуем, красим тоже, Каждый делает, что может. Начнет рисунок карандаш, А
Описание слайда:

Мы рисуем, красим тоже, Каждый делает, что может. Начнет рисунок карандаш, А завершит его... ГУАШЬ

№ слайда 26 Краски я на ней мешаю, Получаю новый цвет. Не всегда она большая, Но удобна,
Описание слайда:

Краски я на ней мешаю, Получаю новый цвет. Не всегда она большая, Но удобна, спору нет. С красками она дружна. Ну, скажите, кто она? ПАЛИТРА

Краткое описание документа:

Игра оказывает влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся, поэтому она является одним из эффективных методов обучения.

 

Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от понимания учителем функции и классификации педагогических игр.

В презентации рассматриваются такие вопросы как структурные составляющие дидактической игры, функции игры, место игры на занятии (во внеурочной работе), требование к играм. 

Применение игровых технологий на внеклассных занятиях и на уроках ИЗО захватывает детей, повышает их эмоциональную отзывчивость, способствует эстетическому и нравственному воспитанным отношением к изобразительной деятельности. При этом создаются условия для содержательного общения детей с педагогами и друг с другом.

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров327
Номер материала 407023
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх