Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением отдельных предметов» г.Валуйки
Белгородской области
Синтаксические нормы
(построение предложения с деепричастным оборотом)
Автор: Евсюкова Ольга Николаевна,
учитель русского языка и литературы
2015 г.
2 слайд
Задание А4
Синтаксические нормы
(построение предложения с деепричастным оборотом)
3 слайд
Задание: Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом. Поэтому и основное, и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом (должен быть один исполнитель — подлежащее, выполняющее оба действия).
Читая книги Паустовского, мы совершаем удивительное путешествие в прославленные этим писателем места.
( Мы совершаем путешествие (как? каким образом?), читая книги Паустовского).
4 слайд
Рассмотрим примеры:
Находясь на эскалаторе, мы рассматривали рекламные плакаты.
Находясь на эскалаторе, послышался шум прибывающего поезда.
В данном случае в обоих предложениях есть подлежащее.
В 1-м предложении подлежащее «мы» выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «рассматривали», и добавочное, заключенное в деепричастии «находясь». Следовательно, в этом предложении нет грамматической ошибки.
Во 2-м предложении подлежащее «поезд» не может выполнять действие, о котором идет речь в деепричастном обороте: «поезд» не может «находиться на эскалаторе». Значит, это предложение с грамматической ошибкой.
5 слайд
Проверим себя!
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,
1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения.
2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.
3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.
4) уже стемнело.
6 слайд
Проверка
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,
1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения.
2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.
3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.
4) уже стемнело.
ответ: 3
7 слайд
Проверим себя!
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Бросая камни в воду,
1) во все стороны летели брызги.
2) расходятся широкие круги.
3) Леонардо да Винчи объяснил распространение звуковых волн.
4) у меня было прекрасное настроение.
8 слайд
Проверка
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Бросая камни в воду,
1) во все стороны летели брызги.
2) расходятся широкие круги.
3) Леонардо да Винчи объяснил распространение звуковых волн.
4) у меня было прекрасное настроение.
ответ: 3
9 слайд
Внимание!
Надо быть внимательными с односоставными предложениями.
В определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм:
1. В форме повелительного наклонения:
Покупая книги, внимательно читайте аннотации.
2. В форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения:
Покупая книги, внимательно читаю аннотации.(Подлежащее «я» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию).
3. В форме инфинитива в значении повелительного наклонения:
Покупая книги, следует внимательно читать аннотации.
10 слайд
Рассмотрим примеры:
Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Рисуя море,
1) тревога моя постепенно улеглась.
2) мне долго ещё слышался его несмолкаемый шум.
3) работа увлекла художника.
4) тщательно подбираешь краски.
(Правильный ответ 4, подлежащее «ты» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию).
11 слайд
Проверим себя!
Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Слушая любимую музыку,
1) каждый раз открываешь в ней что-то новое.
2) время как будто перестаёт существовать.
3) всегда обнаруживается что-то новое, не замеченное раньше.
4) она никогда не надоедает.
12 слайд
Проверка
Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Слушая любимую музыку,
1) каждый раз открываешь в ней что-то новое.
2) время как будто перестаёт существовать.
3) всегда обнаруживается что-то новое, не замеченное раньше.
4) она никогда не надоедает.
ответ: 1
13 слайд
Проверим себя!
Работая с химическими реактивами в лаборатории,
1) старайтесь быть предельно осторожными.
2) мне были понятны многие законы химии.
3) отношения иногда не складываются.
4) надписи на колбах сделаны четким почерком.
14 слайд
Проверка
Работая с химическими реактивами в лаборатории,
1) старайтесь быть предельно осторожными.
2) мне были понятны многие законы химии.
3) отношения иногда не складываются.
4) надписи на колбах сделаны четким почерком.
ответ: 1
15 слайд
Внимание!
1. Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (нельзя: «Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко»).
2. Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении (нельзя: «Гуляя вечером, мне нездоровилось»).
3. Если предложение выражено конструкцией со страдательным причастием, деепричастный оборот не может быть употреблен, так как исполнитель действия, выраженного сказуемым, и исполнитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают (нельзя: «Доставив необходимые медикаменты, самолет МЧС будет осмотрен техниками»).
16 слайд
Проверим себя!
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая законы движения планет,
1) среди научных трактатов есть одна совершенно необычная работа.
2) уже совсем стемнело.
3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.
4) прочитайте исследования Николая Коперника.
17 слайд
Проверка
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая законы движения планет,
1) среди научных трактатов есть одна совершенно необычная работа.
2) уже совсем стемнело.
3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.
4) прочитайте исследования Николая Коперника.
ответ: 4
18 слайд
Проверим себя!
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Очистив дворы и улицы,
1) наше настроение было замечательным.
2) воздух становится чище.
3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.
4) необходимы большие мусорные баки.
19 слайд
Проверка
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Очистив дворы и улицы,
1) наше настроение было замечательным.
2) воздух становится чище.
3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.
4) необходимы большие мусорные баки.
ответ: 3
20 слайд
Самостоятельная работа
1 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Рассматривая альбом с репродукциями,
1) я восхищался «Кувшинками»Клода Моне.
2) меня привлекли репродукции импрессионистов.
3) многие картины показались мне знакомыми.
4) никому не хотелось уходить.
21 слайд
2 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Слушая песни на стихи Р. Рождественского,
1) испытываешь удивительное чувство душевного очищения.
2) у зрителей текли невольные слёзы.
3) остается чувство огромной благодарности поэту.
4) в зрительном зале раздавались громкие аплодисменты.
22 слайд
3 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Переходя улицу,
1) можно только на зеленый свет.
2) часто нарушаются правила.
3) меня оштрафовал милиционер.
4) не нарушайте правила движения.
23 слайд
4 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обороняя осажденный Ленинград,
1) блокада тысячами уносила людские жизни.
2) голод и холод царили в нем.
3) днём и ночью велись артобстрелы.
4) наши солдаты показывали чудеса храбрости.
24 слайд
5 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Решая сложное тестовое задание,
1) ошибка может появиться из-за невнимательности.
2) нужно быть предельно внимательным.
3) невнимательность привела к ошибке.
4) у меня возникло чувство неуверенности.
25 слайд
6 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Расставив знаки препинания по-иному,
1) предложение может потерять смысл.
2) может измениться значение предложения.
3) нарушаются правила пунктуации.
4) мы не нарушили правила.
26 слайд
7 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Проходя по залам музея,
1) незаметно бежит время.
2) вы встретите картины И.Левитана и И.Шишкина.
3) экскурсия была интересна и познавательна.
4) перед глазами разворачивается история страны.
27 слайд
8 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Вспоминая события давних лет,
1) процитированы известные произведения.
2) вам помогут мемуары исторических личностей.
3) были написаны исторические книги.
4) восхищаешься мужеством наших предков.
28 слайд
9 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Выиграв чемпионат мира по футболу,
1) стадион долго ликовал.
2) мяч влетел в ворота противника.
3) команда вновь начала упорно тренироваться.
4) изменяется настроение болельщиков.
29 слайд
10 задание
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Отдыхая летом в Петербурге,
1) мы любовались белыми ночами.
2) меня поразило великолепие его дворцов.
3) город не мог не понравиться.
4) дожди помешали нашему отдыху.
30 слайд
Проверь себя!
Ответы:
1- 1
2- 1
3- 4
4- 4
5- 2
6- 4
7- 2
8- 4
9- 3
10- 1
31 слайд
Литература:
1. Валгина, Н.С., Розенталь, Д.С., Фомина, М.И.
Современный русский язык. Изд.3, дополненное и переработанное. М., Высшая школа, 1968. -494с.
2. Сенина, Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2014: учебно-методическое пособие/Н.А.Сенина.- Ростов-н/Д: Легион, 2013.-523с.-(Готовимся к ЕГЭ.) ISBN 978-5-9966-0390-9
3. Сенина, Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2013: учебно-методическое пособие/Н.А.Сенина.- Ростов-н/Д: Легион, 2012.-528с.-(Готовимся к ЕГЭ.) ISBN 978-5-9966-0215-5
lВыбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом. Поэтому и основное, и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом (должен быть один исполнитель — подлежащее, выполняющее оба действия). lЧитая книги Паустовского, мы совершаем удивительное путешествие в прославленные этим писателем места. ( Мы совершаем путешествие (как? каким образом?), читая книги Паустовского).
6 369 911 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евсюкова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.