Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация занятия по внеурочной деятельности "Чудеса аппликации"

Аппликации для внеурочной деятельности и урока технологии

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
250
16
28.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Королькова Кристина Андреевна

Учитель начальных классов

Аппликации подойдут как для уроков технологии, так и для внеурочной деятельности. Вырежи фигуры и приклей по образцу. Подходит для начальной школы. В наборе предоставлены 4 разные аппликации. Набор красиво оформлен, представлен в формате PDF, подходит как для цветной, так и для чёрно-белой печати.

Краткое описание методической разработки

Аппликации подойдут как для уроков технологии, так и для внеурочной деятельности. 

Вырежи фигуры и приклей по образцу.

Подходит для начальной школы.

В наборе предоставлены 4 разные аппликации.

Набор красиво оформлен, представлен в формате PDF, подходит как для цветной, так и для чёрно-белой печати.

Презентация занятия по внеурочной деятельности "Чудеса аппликации"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация занятия по внеурочной деятельности "Чудеса аппликации"" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • ПРАВИЛА РАБОТЫ С КЛЕЕМ:
Не оставляйте клей открытым.
Не наносите на деталь с...

    2 слайд


    ПРАВИЛА РАБОТЫ С КЛЕЕМ:

    Не оставляйте клей открытым.
    Не наносите на деталь слишком много клея.
    Если клей попал на кожу, вытереть её тряпкой, а в конце работы вымыть руки.

  • 3 слайд

  • ФИЗМИНУТКА

    4 слайд

    ФИЗМИНУТКА

  • 5 слайд

  • Добро творить – 

других веселить

    6 слайд

    Добро творить –

    других веселить

  • 7 слайд

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Ну что ж приступим к нашему занятию?

Хорошо. Несколько дней назад, на уроках «Мир вокруг нас», вы с Любовь Алексеевной,  провели закладку опыта по теме «Проращивание семян». И вот посмотрите, что у вас получилось.

 

2.  Вступительная беседа.

- Давайте вспомним, с чего всё начиналось?

- Ребята, а вы ухаживали за своими работами?

- А вы знаете, что за семена вы использовали?

-Да, это семена салата. Он очень неприхотлив, и не требует особых условий выращивания, также богат витаминами, которые нам необходимы зимой и особенно сейчас весной. И поэтому его можно выращивать на подоконнике. Его добавлять в салаты, бутерброды и использовать для украшения.

 

- Ребята, а я пришла к вам в гости не с пустыми руками. Посмотрите, кого я принесла вам в подарок. Вы узнали? Кто это? Вот здесь лужок, я оставлю свою курочку здесь. Но посмотрите, ребята, кого-то не хватает, рядом с моей курочкой.

- Да, действительно, не хватает цыплят, а давайте мы сделаем их вместе с вами, используя ваши работы.

 

3. Подготовка рабочего места.

Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

 

4. Предварительная подготовка к практической работе.

- Анализ конструкций образца.

Посмотрите на экран, сейчас мы с вами попробуем сделать вот такие поделки. Цыплёнка-девочку и цыплёнка-мальчика.

- Давайте посмотрим, из каких деталей состоят они? Сравните их. Они разные по цвету и по размеру. Как прикреплены детали к яичной скорлупе?

Вспомним правила работы с клеем.

 

Правила работы с клеем.

- Не оставлять клей открытым.

- Не наносить на деталь слишком много клея.

- Если клей попал на кожу, вытереть её тряпкой, а в конце работы вымыть руки.

 

 

 

 

 

 

5. Физкультминутка

Шёл цыплёнок по дорожке,

 Прыгал он на правой ножке.

 А ещё кружился смело,

 Лапками махал умело.

 Он спешил к себе домой

 К милой мамочке родной.

 

5. Выполнение практической работы.

Ребята, будьте внимательны, вы сидите по группам, поэтому и задания у вас разные. Одним предстоит сделать цыплёнка-мальчика, а другим цыплёнка-девочку.

 

Дети выполняют работу, по группам.

Приклеивают глазки, клюв, крылышки, устанавливают подставочки – девочкам- юбочки. Мальчикам-штанишки.

 

6. Итог.

Ребята, а вам понравилось занятие? Где может пригодиться то, чему мы сейчас научились делать?

(Подарок друзьям, развлечения и т.д.)

Добро творить – других веселить.

Ребята, а может быть кто-то из вас хочет свою работу подарить нашим гостям.

 

7. Уборка рабочего места.

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 344 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2014 674
    • PPTX 357.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Безрукова Лариса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Безрукова Лариса Ивановна
    Безрукова Лариса Ивановна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 93112
    • Всего материалов: 87

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №3" г. Михайловск
    По образованию - учитель математики, но вот уже восьмой год работаю в начальной школе.Очень нравится заниматься с малышами, наблюдать, как они растут, вкладывать в них свою частицу души. Своей работой я стараюсь сделать так, чтобы каждый из моих учеников и их родителей мог также с гордостью сказать: «Это моя школа! Я здесь хозяин!» Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня!.. Я не просто учитель! Я – первый учитель! Вы когда-нибудь видели, как впервые в школу заходит первоклассник? Нет? Тогда вы многое потеряли. Это замирание сердца. Это распахнутые глаза в восторге от нового, неизведанного и таинственно манящего. Эти огромные глаза смотрят на тебя с надеждой, что ты им станешь не только учителем, но и очень хорошим другом. И вот этот первоклассник робко, чуть дыша, протягивает тебе свою крохотную ручонку. Он доверился тебе! В классе детей много и какие же они все разные! Мне первой родители доверяют своих детей и именно от меня зависит, как дети и их родители будут относиться к школе. Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком. Девиз моей работы «Самое интересное и ценное в этом мире человеческая личность», то есть не все вместе, а каждый. Василий Александрович Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке… Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей. Когда я смотрю на своих учеников и их родителей, то вспоминаю известную «Притчу о сосуде жизни и камнях». Я представляю себе, что каждый ребёнок – это крупный камень. Камни все разные: есть отшлифованные, сверкающие каждой своей гранью, есть необработанные и грубые… Родители моих учеников – это средние камни. Они тоже бывают разные! Но крупные и средние камни не могут плотно прилегать друг к другу в «сосуде школьной жизни». Поэтому нужны мелкие камешки, песок, которые заполнят всё свободное пространство в сосуде… Мелкие камни – это и есть мы, учителя! Только мы можем сблизить родителей, детский коллектив и школу! Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для учеников. Я надеюсь, что моя мечта сбылась!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 117 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психолого-педагогические аспекты классного руководства и успеваемости школьников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Инструменты и техники Cinema 4D

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осознанное энергетическое дыхание и управление эмоциональными состояниями

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса