Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация защиты опыта учителя химии "Компетентностный подход в преподавании химии через проблемно-исследовательскую деятельность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация защиты опыта учителя химии "Компетентностный подход в преподавании химии через проблемно-исследовательскую деятельность"

библиотека
материалов
Автор работы: Лубенцева Кристина с. Донское, МОУ ООШ№6, 9 класс Научный руков...
Исследование табачного дыма и его влияние на живые организмы Автор работы: Пы...
Тузов Иван медицинский колледж (фармацевттика) г. Москва Хачанян Даниил медиц...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Автор работы: Лубенцева Кристина с. Донское, МОУ ООШ№6, 9 класс Научный руков
Описание слайда:

Автор работы: Лубенцева Кристина с. Донское, МОУ ООШ№6, 9 класс Научный руководитель: Щетинина Ирина Викторовна, учитель химии

№ слайда 7 Исследование табачного дыма и его влияние на живые организмы Автор работы: Пы
Описание слайда:

Исследование табачного дыма и его влияние на живые организмы Автор работы: Пыхтин Иван, с. Донское, МОУ ООШ№6 МОУ ООШ№6, 9 класс Научный руководитель: Щетинина Ирина Викторовна, учитель химии

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Тузов Иван медицинский колледж (фармацевттика) г. Москва Хачанян Даниил медиц
Описание слайда:

Тузов Иван медицинский колледж (фармацевттика) г. Москва Хачанян Даниил медицинский колледж (фельдшерское дело) г. Москва Овакимян Артём, медицинский колледж (стоматология), г. Ставрополь

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Актуальность темы в том, что и Государственный стандарт образования и Концепция модернизации образования выделяют компетентностный подход в обучении как один из значимых. В образовании в противоположность концепции «усвоения знаний»  предполагает освоение учащимися умений, позволяющим действовать в новых, неопределённых, проблемных ситуациях, для которых заранее нельзя наработать соответствующих средств. Их нужно находить в процессе разрешения подобных ситуаций и достигать требуемых результатов.

Компетентностный подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного образования.  Для обеспечения   эффекта школьного образования всё, что изучается, должно быть включено в процесс употребления, использования. Особенно это касается теоретических знаний, которые должны перестать быть мёртвым багажом и стать практическим средством объяснения явлений и решения практических ситуаций и проблем.

  Ключевых компетенций не так уж и мало, но все они складываются из четырёх элементарных ключевых компетенций:

·                   Информационная компетенция – готовность к работе с информацией;

·                   Коммуникативная компетенция – готовность к общению с другими людьми, формируется на основе информационной;

·                   Кооперативная компетенция – готовность к сотрудничеству с другими людьми, формируется на основе двух предыдущих;

·                   Проблемная компетенция – готовность к решению проблем, формируется на основе трёх предыдущих.

 

 Сегодня мы говорим о формировании метапредметных умений и навыков, которые являются результатом образовательной формы, выстраиваемой поверх традиционных предметных знаний, умений и навыков, в основе которой лежит мыслительно - деятельностный тип интеграции учебного материала.

Примером метапредметной компетенции может служить исследовательская компетенция. На наш взгляд, она представляет собой совокупность знаний в определенной области, умения видеть и решать проблемы на основе выдвижения и обоснования гипотез, ставить цель и планировать деятельность, осуществлять сбор и анализ необходимой информации, выбирать наиболее оптимальные методы, выполнять эксперимент, представлять результаты исследования; способность применять эти знания и умения в конкретной деятельности.

На мой взгляд, для учителя химии, науки, подразумевающей постоянный поиск истины через исследование, моделирование, постановку проблем и их решение, формирование исследовательской компетенции у обучающихся является основополагающей задачей.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров447
Номер материала 115433
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх