Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация.Қазақ тілі "Қарсылықты салалас" (8-сынып)

Презентация.Қазақ тілі "Қарсылықты салалас" (8-сынып)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Название документа Қарсылықты салалас.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Облыс, аудан, ауыл____Ақмола облысы, Көкшетау қаласы
№ Мектеп__________ __«№12 орта мектеп» КММ_____
Пән мұғалімі________Қазақ тілі мен әдебиет ___________
Аты-жөні___ Абдрахманова Қаиыркүл Кенжеғалиевна__


8-сынып Қазақ тілі Өтетін мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Қарсылықты салалас

Сабақтың мақсаты:

  1. Қарсылықты салалас, оның мағыналық түрлері туралы біледі.

  2. Қарсылықты салаластың мағыналық түрлерінің жасалуы, ерекшелігін меңгереді. Бұрынғы білімдерімен салыстыра алады, ажыратады, қолдана алады.

  3. Сөздік қоры мол, ана тілінің жанашыры болады.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.Топтық жұмыс.

Сабақтың әдіс-тәсілі: СТО стратегиялары

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, сызба, кестелер, доп, стикер.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу;

2. Оқушыларды түгендеу;

3.Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру;

Оқушылармен қауышу сәті.

  1. Шаттық шеңбері «Жан жылуын сыйлайық!»

  2. Сынып оқушыларын 4 «Жанұяға» бөлу.

«Атом мен молекула»

  1. Сабақ эпиграфын оқу: «Қазақ халқының болашағы-қазақ тілінде»-Н.Ә.Назарбаев.

  2. «Өзіндік бағалау парағын» тарату.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

  1. 104-жаттығу.

Себеп-салдар салалас. 104-жаттығу
“Сәйкестендіру” тесті

1-жай сөйлем

Себеп-салдар салалас

2-жай сөйлем


1

Тереңге балық уылдырық шаша алмайды,...


жаңағы жүк машинаға да жеттік


2

Сасық күзен, тышқан, жылан сияқты жәндіктер оқпанды жерден інді көп қазады...

неге десең ,ондай жердің асты ылғалсыз құрғақ болады.


3

Есенқұл жауап қатқанша болған жоқ,..

және таза түрінде кездесуі сирек.


4

Кей металдар табиғатта өте аз,..

неге десең, онда уылдырық оралатын не балдыр,не шөп, не қамыс жоқ.


  1. «Миға шабуыл» стр., «Зымыран сұрақтар»

1-топ тапсырмасы

Құрмалас сөйлем дегеніміз не?

Құрмалас сөйлемнің түрлері

2-топ тапсырмасы

Салалас құрмалас дегеніміз не?

Салалас құрмалас мағынасына қарай неше түрге бөлінеді?

3-топ тапсырмасы

Ыңғайлас салалас дегеніміз не?

Ыңғайлас салас қалай жасалады?

4-топ тапсырмасы

Себеп-салдар салас дегеніміз не?

Себеп-салдар салас қалай жасалады?

ІІ. Мағынаны тану

1). Мысалдар:

1. Күн сайын бір жаңалық болады, алайда бұл жаңалық ананы бұрынғыдай мазасыздандырмайды.(Ғ.С.)

2. Бұл ел Мұхитты бұрын да қадірлеуші еді ғой, дегенмен онысы мұндай дәрежеде емес-ті.(Ғ.С)

3. Елемес бір нәрсе айтайын деп еді, - Шымырбек үндемей қалды. (С.Е)

4. Бұл әлі құлама кәрі кісі емес еді, оны қайғы -қасірет жаншып барады.

5. Бас болмақ оңай, – бастамақ қиын. ( мақал)

2). «Сұрақ Менен, жауап Сізден» әдісі.

-Не байқадық, балалар?

-Қандай шылаулар арқылы жасалған?

-Қарсылықты салаластың жалғаулықсыз түрі бар ма?

-Қандай тыныс белгілерін байқадық?

Қарсылықты салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары көрсетілген «Егер - онда» блок- сызбасы бойынша түсіндіру.

Білімді бекіту

107 – жаттығу. Қарсылықты салаластың қандай түрі екендігін анықтап, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіріңдер /ауызша/.

Оларда пасықтық бар,-адамдық жоқ;қараңғы жауыздық бар,-жарқын жүз жоқ. Мен түріктің падишасы Афрасиабтың өзінің қымбат нәрселерін,алтын,күмістерін Хорезм өлкесіндегі Кердеріден жоғары бір жерге көмгендігі туралы көне деректі парсы тілінен оқып білдім, бірақ

ІІ Хұсрауға дейін оны ешкім білмеген. Жанқия апай сені елжіретіп сүймейді де, өтінбейді де, алайда шыж-быж етіп ұрыспайды да... . Ұлболсын жауап беруден , сөйлесуден тартынбайды, - неге екені белгісіз,қаймығады.Мектеп бітіруімізге бірталай уақыт бар, сонда да әрқайсымыздың неге икем екеніміз байқалып қалған-ды.


Дәптермен жұмыс.

106 – жаттығу.Берілген жай сөйлемдерге ойларыңнан қарама-қарсы мәнді жай сөйлем ойлап жазып, қарсылықты салалас құраңдар.

  1. Жел саябырлаған сияқты, ...

  2. Теңіз тынышталды, ...

3. Тау астындағы көлдің үңгірі жолдан алыс емес екен, ...

4. Бұрын бай еді, ...

5. Көп балалы үйдің шаң-шұңы көп болушы еді, ...

6. Жаз ортасы болып қалды, ...


Сергіту сәті «Жаңбырлы сәт».

Тақтамен жұмыс.

Семантикалық карта

108 – жаттығу. Қайсысы ыңғайлас, қайсысы себеп-салдар, қайсысы қарсылықты салалас екенін табыңдар.Әрбір салалас құрмалас сөйлем құрамындағы жай сөйлемдердің байланысу жолын түсіндіріңдер.

Сөйлемдер


Ыңғайлас салалас

Себеп-салдар салалас

Қарсылықты салалас

Мұғалімнің жұмысында қиындықтар өте көп және мұғалімнің жауаптылығы да өте зор.




Адамдарға мұғалімнің еткен әсері мәңгі қалып қояды, сондықтан да мұғалім өзін-өзі бақылай жүруге тиіс.




Түсінен шошынып, дүниенің төрт бұрышын тегіс кезіп шығады, бірақ қайда барса да көретіні – қазып жатқан көр болады.




Құдайдың қаһарынан жалбарынып құтылуға болады,-халықтың қарғысынан ешқашан да құтылуға болмайды.





Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау.

  1. Ол жылдам жазып отыр, себебі бұл бұрыннан-ақ көкейінде сайрап жүр еді.

  2. Қаныш Баянауыл әндерін көп біледі және өзі жақсы орындайды

  3. Олардың бәрін үйіне апарды да, торға қамап қойды.

  4. Халықтар бейбітшілік үшін күреседі.


ІІІ. Ой-толғаныс.

«Соңғы сөзді мен айтамын» стр.,

Шарты: Аяқталмаған мақалдарды аяқтау.

  1. Тау мен тасты су бұзар, адамзатты сөз бұзар.

  2. Үйлену оңай,-үй болу қиын.

  3. Сөзің тәтті болсын,-ашуың қатты болсын.

  4. Сүңгінің жарасы бітер,-
    Тіл жарасы бітпес.

  5. Ана тілің –арың бұл, ұятың боп тұр бетте.

  6. Өзге тілдің бәрін біл,-өз тіліңді құрметте.


  1. Кесел батпандап кіреді,-
    Мысқылдап шығады.

  2. Бірге тумақ бар,-
    Бірге жүрмек жоқ.

Үйге тапсырма :

Қарсылықты салалас

109 – жаттығу.

Бағалау.


Сабақты қорыту.

  • Рефлексия “Екі жұлдыз, бір тілек”

  • Мұғалім сөзі:

Халық үшін өзге тілде сөйлеу қауіпті емес, өзге тілде ойлау қауіпті. Сөзіміз де, ойымыз да мінсіз болсын десек, АНА ТІЛІМІЗДІ құрметтейік, қазақтар!

















































1-топ

Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау.

  1. Ол жылдам жазып отыр, себебі бұл бұрыннан-ақ көкейінде сайрап жүр еді.






2-топ

Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау.

  1. Қаныш Баянауыл әндерін көп біледі және өзі жақсы орындайды






3-топ

Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау.

  1. Олардың бәрін үйіне апарды да, торға қамап қойды.







4-топ

Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау.


  1. Халықтар бейбітшілік үшін күреседі.





Название документа ҚарсылықтыСалалас.pptx

Қалалық мектептердің қазақ тілінде оқитын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебие...
Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу; 2. Оқушылард...
І.Қызығушылықты ояту Сабақ эпиграфы «Қазақ халқының болашағы-қазақ тілінде» Н...
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 104-жаттығу.Себеп-салдар салалас. “Сәйкестендіру...
Өткен тақырыптарды пысықтау. «Миға шабуыл» стр., “Зымыран сұрақтар” 1-топ та...
Қаңтардың жиырма екісі Сынып жұмысы Тақырып: Қарсылықты салалас құрмалас Мақс...
ІІ. Мағынаны тану 1)Мысалдарға назар аударайық! 1. Күн сайын бір жаңалық бола...
Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем туралы түсінікті «Егер - онда» блок- сызб...
Білімді бекіту 107 – жаттығу. Қарсылықты салаластың қандай түрі екендігін ан...
Дәптермен жұмыс. 106 – жаттығу.Берілген жай сөйлемдерге ойларыңнан қарама-қа...
Тақтамен жұмыс. Семантикалық карта 108 – жаттығу. Қайсысы ыңғайлас, қайсысы...
Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау. 1. Ол жылдам жазып отыр, себебі бұл бұ...
«Соңғы сөзді мен айтамын» стр., Шарты: Аяқталмаған мақалдарды аяқтау. 1. Тау...
Үйге тапсырма: 1. Қарсылықты салалас 2.109 – жаттығу. “Сіз білесіз бе?” әдіс...
Сабақты қорыту Рефлексия “Екі жұлдыз, бір тілек” Мұғалім сөзі: Халық үшін өзг...
Назарларыңызға рахмет! Сіздермен бірге болған қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғ...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қалалық мектептердің қазақ тілінде оқитын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебие
Описание слайда:

Қалалық мектептердің қазақ тілінде оқитын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдерінің семинары Ақмола облысы Көкшетау қаласы №12 орта мектеп Қазақ тілі 8-сынып Ашық сабақ Тақырып: Қарсылықты салалас Пән мұғалімі: Абдрахманова Қаиыркүл Кенжеғалиевна

№ слайда 2 Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу; 2. Оқушылард
Описание слайда:

Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу; 2. Оқушыларды түгендеу; 3.Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру; Оқушылармен қауышу сәті. Шаттық шеңбері «Жан жылуын сыйлайық!» Сынып оқушыларын 4 «Жанұяға» бөлу. «Атом мен молекула» Сабақ эпиграфын оқу: «Қазақ халқының болашағы-қазақ тілінде»-Н.Ә.Назарбаев. «Өзіндік бағалау парағын» тарату.

№ слайда 3 І.Қызығушылықты ояту Сабақ эпиграфы «Қазақ халқының болашағы-қазақ тілінде» Н
Описание слайда:

І.Қызығушылықты ояту Сабақ эпиграфы «Қазақ халқының болашағы-қазақ тілінде» Н.Ә.Назарбаев.

№ слайда 4 ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 104-жаттығу.Себеп-салдар салалас. “Сәйкестендіру
Описание слайда:

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 104-жаттығу.Себеп-салдар салалас. “Сәйкестендіру” тесті 1-жай сөйлем Себеп-салдар салалас 2-жай сөйлем Тереңге балық уылдырық шаша алмайды,... жаңағы жүк машинаға да жеттік Сасық күзен, тышқан, жылан сияқты жәндіктер оқпанды жерден інді көп қазады... неге десең ,ондай жердің асты ылғалсыз құрғақ болады. Есенқұл жауап қатқанша болған жоқ,.. және таза түрінде кездесуі сирек. Кей металдар табиғатта өте аз,.. неге десең, онда уылдырық оралатын не балдыр,не шөп, не қамыс жоқ.

№ слайда 5 Өткен тақырыптарды пысықтау. «Миға шабуыл» стр., “Зымыран сұрақтар” 1-топ та
Описание слайда:

Өткен тақырыптарды пысықтау. «Миға шабуыл» стр., “Зымыран сұрақтар” 1-топ тапсырмасы Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлемнің түрлері 2-топ тапсырмасы Салалас құрмалас дегеніміз не? Салалас құрмалас мағынасына қарай неше түрге бөлінеді? 3-топ тапсырмасы Ыңғайлас салас қалай жасалады? 4-топ тапсырмасы Себеп-салдар салас дегеніміз не?

№ слайда 6 Қаңтардың жиырма екісі Сынып жұмысы Тақырып: Қарсылықты салалас құрмалас Мақс
Описание слайда:

Қаңтардың жиырма екісі Сынып жұмысы Тақырып: Қарсылықты салалас құрмалас Мақсаты: 1. Салаластың бір түрі қарсылықты салалас, оның мағыналық түрлері туралы біледі. 2. Қарсылықты салаластың мағыналық түрлерінің жасалуын, ерекшелігін меңгереді. Бұрынғы білімдерімен салыстыра алады, ажыратады, қолдана алады. 3. Сөздік қоры мол, ана тілінің жанашыры болады.

№ слайда 7 ІІ. Мағынаны тану 1)Мысалдарға назар аударайық! 1. Күн сайын бір жаңалық бола
Описание слайда:

ІІ. Мағынаны тану 1)Мысалдарға назар аударайық! 1. Күн сайын бір жаңалық болады, алайда бұл жаңалық ананы бұрынғыдай мазасыздандырмайды.(Ғ.С.) 2. Бұл ел Мұхитты бұрын да қадірлеуші еді ғой, дегенмен онысы мұндай дәрежеде емес-ті.(Ғ.С) 3. Елемес бір нәрсе айтайын деп еді, - Шымырбек үндемей қалды. (С.Е) 4. Бұл әлі құлама кәрі кісі емес еді, қайғы қасіреті жаншып барады. 5. Бас болмақ оңай, – бастамақ қиын. ( мақал) 2). «Сұрақ Менен, жауап Сізден» әдісі. -Не байқадық, балалар? -Қандай шылаулар арқылы жасалған? -Қарсылықты салаластың жалғаулықсыз түрі бар ма? -Қандай тыныс белгілерін байқадық?

№ слайда 8 Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем туралы түсінікті «Егер - онда» блок- сызб
Описание слайда:

Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем туралы түсінікті «Егер - онда» блок- сызбасы бойынша бекіту.

№ слайда 9 Білімді бекіту 107 – жаттығу. Қарсылықты салаластың қандай түрі екендігін ан
Описание слайда:

Білімді бекіту 107 – жаттығу. Қарсылықты салаластың қандай түрі екендігін анықтап, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіріңдер /ауызша/. Оларда пасықтық бар,-адамдық жоқ;қараңғы жауыздық бар,-жарқын жүз жоқ.Мен түріктің падишасы Афрасиабтың өзінің қымбат нәрселерін,алтын,күмістерін Хорезм өлкесіндегі Кердеріден жоғары бір жерге көмгендігі туралы көне деректі парсы тілінен оқып білдім, бірақ ІІ Хұсрауға дейін оны ешкім білмеген. Жанқия апай сені елжіретіп сүймейді де, өтінбейді де, алайда шыж-быж етіп ұрыспайды да... . Ұлболсын жауап беруден , сөйлесуден тартынбайды, - неге екені белгісіз,қаймығады.Мектеп бітіруімізге бірталай уақыт бар, сонда да әрқайсымыздың неге икем екеніміз байқалып қалған-ды.

№ слайда 10 Дәптермен жұмыс. 106 – жаттығу.Берілген жай сөйлемдерге ойларыңнан қарама-қа
Описание слайда:

Дәптермен жұмыс. 106 – жаттығу.Берілген жай сөйлемдерге ойларыңнан қарама-қарсы мәнді жай сөйлем ойлап жазып, қарсылықты салалас құраңдар 1. Жел саябырлаған сияқты, ... 2. Теңіз тынышталды, ... 3. Тау астындағы көлдің үңгірі жолдан алыс емес екен, ... 4. Бұрын бай еді, ... 5. Көп балалы үйдің шаң-шұңы көп болушы еді, ... 6. Жаз ортасы болып қалды, ...

№ слайда 11 Тақтамен жұмыс. Семантикалық карта 108 – жаттығу. Қайсысы ыңғайлас, қайсысы
Описание слайда:

Тақтамен жұмыс. Семантикалық карта 108 – жаттығу. Қайсысы ыңғайлас, қайсысы себеп-салдар, қайсысы қарсылықты салалас екенін табыңдар.Әрбір салалас құрмалас сөйлем құрамындағы жай сөйлемдердің байланысу жолын түсіндіріңдер. Сөйлемдер Ыңғайлас салалас Себеп-салдар салалас Қарсылықты салалас Мұғалімнің жұмысында қиындықтар өте көп және мұғалімнің жауаптылығы да өте зор. Адамдарға мұғалімнің еткен әсері мәңгі қалып қояды, сондықтан да мұғалім өзін-өзі бақылай жүруге тиіс. Түсінен шошынып, дүниенің төрт бұрышын тегіс кезіп шығады, бірақ қайда барса да көретіні – қазып жатқан көр болады. Құдайдың қаһарынан жалбарынып құтылуға болады,-халықтың қарғысынан ешқашан да құтылуға болмайды.

№ слайда 12 Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау. 1. Ол жылдам жазып отыр, себебі бұл бұ
Описание слайда:

Сөйлем мүшелеріне синтаксистік талдау. 1. Ол жылдам жазып отыр, себебі бұл бұрыннан-ақ көкейінде сайрап жүр еді. 2. Қаныш Баянауыл әндерін көп біледі және өзі жақсы орындайды 3. Олардың бәрін үйіне апарды да, торға қамап қойды. 4. Халықтар бейбітшілік үшін күреседі

№ слайда 13 «Соңғы сөзді мен айтамын» стр., Шарты: Аяқталмаған мақалдарды аяқтау. 1. Тау
Описание слайда:

«Соңғы сөзді мен айтамын» стр., Шарты: Аяқталмаған мақалдарды аяқтау. 1. Тау мен тасты су бұзар, адамзатты.... 2. Үйлену оңай,-.... 3. Сөзің тәтті болсын,-ашуың ... 4. Ана тілің –арың бұл, ... 5. Өзге тілдің бәрін біл,-өз ... 6. Сүңгінің жарасы бітер,- … жарасы бітпес. 7.Кесел батпандап кіреді,- … шығады. 8. Бірге тумақ бар,- … жүрмек жоқ.

№ слайда 14 Үйге тапсырма: 1. Қарсылықты салалас 2.109 – жаттығу. “Сіз білесіз бе?” әдіс
Описание слайда:

Үйге тапсырма: 1. Қарсылықты салалас 2.109 – жаттығу. “Сіз білесіз бе?” әдісімен Қажымұқан аталарың туралы дерек дайындап келу. Бағалау.

№ слайда 15 Сабақты қорыту Рефлексия “Екі жұлдыз, бір тілек” Мұғалім сөзі: Халық үшін өзг
Описание слайда:

Сабақты қорыту Рефлексия “Екі жұлдыз, бір тілек” Мұғалім сөзі: Халық үшін өзге тілде сөйлеу қауіпті емес, өзге тілде ойлау қауіпті. Сөзіміз де, ойымыз да мінсіз болсын десек, АНА ТІЛІМІЗДІ құрметтейік, қазақтар! .

№ слайда 16 Назарларыңызға рахмет! Сіздермен бірге болған қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғ
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет! Сіздермен бірге болған қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Абдрахманова Қайыргүл Кенжеғалиқызы және 8-сынып оқушылары

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров370
Номер материала ДБ-060707
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх