Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация:"Безотметочный контроль и оценка в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация:"Безотметочный контроль и оценка в начальной школе"

библиотека
материалов
«Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того...
Оценивание является постоянным процессом. В рабочих тетрадях не выставляются...
Отметка – это зафиксированный результат процесса оценивания. Оценка – мнение...
Эта система ориентирована на обучение по адаптивной модели – обучение всех и...
Ключевые вопросы: - Что оценивать; - Как оценивать; - Каким образом оценивать...
Формы контроля и учета достижений: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - участие в выстав...
Самооценка ученика должна предшествовать учительской оценке. умения: 1) оцени...
Оцениваться должны только достижения учащихся, предъявляемые самими детьми дл...
ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕСЕНКА РАБОТАЛИ ХОРОШО И ДРУЖНО! ПОЛУЧИЛАСЬ ЧАСТЬ РАБОТЫ! РАБОТА Н...
Волшебные линеечки А П Д В 1 классе оценивание проводится сначала по одному к...
Таблица готовности к уроку ☼ красный цвет - хочу и могу знать, мне интересно...
ЗНАКОВАЯ СИМВОЛИКА + согласен, ? Предлагаю повторить материал, ! Поработаем е...
Безотметочное оценивание. сентябрь октябрь ноябрь январь декабрь февраль март...
Балловая оценка Процент выполнения 85-100% - высокий уровень усвоения 65-84%...
Моя семья. Нарисуй портрет своей семьи Родословное дерево Чем я люблю занимат...
3. 4.
Страницы раздела «Коллектор» Правила поведения в школе Законы жизни класса Пр...
«Мои достижения» Моя лучшая работа Задание, которое мне больше всего понрави...
Приёмы оценочной деятельности (правила оценочной безопасности): Не скупиться...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того
Описание слайда:

«Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, глубоко несчастен… Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями; без вдохновения учение превращается для детей в тягость.» В. А. Сухомлинский

№ слайда 3 Оценивание является постоянным процессом. В рабочих тетрадях не выставляются
Описание слайда:

Оценивание является постоянным процессом. В рабочих тетрадях не выставляются отметки. За устные ответы даётся словесная оценка. При оценивании срезовых работ внимание акцентируется на качественной стороне выполнения Учитель фиксирует степень продвижения каждого ученика в усвоении основных разделов програмы. Суть безотметочного обучения:

№ слайда 4 Отметка – это зафиксированный результат процесса оценивания. Оценка – мнение
Описание слайда:

Отметка – это зафиксированный результат процесса оценивания. Оценка – мнение о ценности, уровне или значении кого-чего-нибудь. Это есть сравнение результата с эталоном. Безотметочное обучение – это система контроля и самоконтроля учебных достижений младших школьников.

№ слайда 5 Эта система ориентирована на обучение по адаптивной модели – обучение всех и
Описание слайда:

Эта система ориентирована на обучение по адаптивной модели – обучение всех и каждого, а каждого в зависимости от его индивидуальных особенностей.

№ слайда 6 Ключевые вопросы: - Что оценивать; - Как оценивать; - Каким образом оценивать
Описание слайда:

Ключевые вопросы: - Что оценивать; - Как оценивать; - Каким образом оценивать; - Что нужно учитывать при таком оценивании.

№ слайда 7 Формы контроля и учета достижений: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - участие в выстав
Описание слайда:

Формы контроля и учета достижений: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - участие в выставках, конкурсах, соревнованиях - активность в проектах и программах - творческий отчет

№ слайда 8 Самооценка ученика должна предшествовать учительской оценке. умения: 1) оцени
Описание слайда:

Самооценка ученика должна предшествовать учительской оценке. умения: 1) оценивать свою работу по заданным учителем критериям; 2)соотносить свою оценку с оценкой учителя; 3)договариваться о выборе образца для сопоставления работ; 4)обнаруживать совпадение и различие своих действий с образцом. Принципы:

№ слайда 9 Оцениваться должны только достижения учащихся, предъявляемые самими детьми дл
Описание слайда:

Оцениваться должны только достижения учащихся, предъявляемые самими детьми для оценки (добавлять, а не вычитать) Содержательное (само)оценивание должно быть неотрывно от умения себя контролировать. Учащиеся должны иметь право на самостоятельный выбор сложности контролируемых заданий. Учащиеся должны иметь право на сомнение и незнание. Для итоговой аттестации учащихся должна использоваться накопительная система оценок.

№ слайда 10 ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕСЕНКА РАБОТАЛИ ХОРОШО И ДРУЖНО! ПОЛУЧИЛАСЬ ЧАСТЬ РАБОТЫ! РАБОТА Н
Описание слайда:

ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕСЕНКА РАБОТАЛИ ХОРОШО И ДРУЖНО! ПОЛУЧИЛАСЬ ЧАСТЬ РАБОТЫ! РАБОТА НЕ ПОЛУЧИЛАСЬ!

№ слайда 11 Волшебные линеечки А П Д В 1 классе оценивание проводится сначала по одному к
Описание слайда:

Волшебные линеечки А П Д В 1 классе оценивание проводится сначала по одному критерию, потом по двум критериям, затем по трём критериям К – красиво П – правильно И – интересно Т – трудно С – старался Х – хочу научиться этому Д – дружно работали Г – группой работать лучше

№ слайда 12 Таблица готовности к уроку ☼ красный цвет - хочу и могу знать, мне интересно
Описание слайда:

Таблица готовности к уроку ☼ красный цвет - хочу и могу знать, мне интересно знать, делать, решать, учиться; ☼ зеленый цвет - я готов работать; ☼ синий цвет - я себя неуверенно чувствую, мне не все удается, мне иногда нужна помощь; ☼ желтый цвет - я себя плохо чувствую, не понимаю задания, мне нужна помощь.

№ слайда 13 ЗНАКОВАЯ СИМВОЛИКА + согласен, ? Предлагаю повторить материал, ! Поработаем е
Описание слайда:

ЗНАКОВАЯ СИМВОЛИКА + согласен, ? Предлагаю повторить материал, ! Поработаем ещё раз вместе. + все понятно, +- есть затруднения, - не справлюсь

№ слайда 14 Безотметочное оценивание. сентябрь октябрь ноябрь январь декабрь февраль март
Описание слайда:

Безотметочное оценивание. сентябрь октябрь ноябрь январь декабрь февраль март апрель май 21 28 18 20 16 30 32 40 50

№ слайда 15 Балловая оценка Процент выполнения 85-100% - высокий уровень усвоения 65-84%
Описание слайда:

Балловая оценка Процент выполнения 85-100% - высокий уровень усвоения 65-84% - средний уровень 40-64% - уровень ниже среднего Меньше 40% - низкий уровень Словесное оценивание.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Моя семья. Нарисуй портрет своей семьи Родословное дерево Чем я люблю занимат
Описание слайда:

Моя семья. Нарисуй портрет своей семьи Родословное дерево Чем я люблю заниматься 2. 1.

№ слайда 18 3. 4.
Описание слайда:

3. 4.

№ слайда 19 Страницы раздела «Коллектор» Правила поведения в школе Законы жизни класса Пр
Описание слайда:

Страницы раздела «Коллектор» Правила поведения в школе Законы жизни класса Примерный список литературы для самостоятельного и семейного чтения. План – памятка Решения задачи Памятка «КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ» Памятка «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ» Памятка, как поступать в стрессовых ситуациях (пожар, опасность и пр.) Памятка: Правила общения 6. 5.

№ слайда 20 «Мои достижения» Моя лучшая работа Задание, которое мне больше всего понрави
Описание слайда:

«Мои достижения» Моя лучшая работа Задание, которое мне больше всего понравилось Я прочитал ……. книг. Что я теперь знаю, чего не знал раньше? Что я теперь умею, чего не умел раньше? Мои цели и планы на следующий учебный год: ………….. Чему я еще хочу научиться? Какие книги прочитать? Мое участие в школьных и классных мероприятиях Мои проекты Продукты совместного творчества (с родителями, одноклассниками) 8. 7.

№ слайда 21 Приёмы оценочной деятельности (правила оценочной безопасности): Не скупиться
Описание слайда:

Приёмы оценочной деятельности (правила оценочной безопасности): Не скупиться на похвалу Хвалить исполнителя, критиковать исполнение «на ложку дёгтя – бочка мёда» Ставить перед ребёнком только конкретные цели «за двумя зайцами …» Формула «опять ты не …»-верный способ выращивания неудачника Учитель, начни практику оценочной безопасности с собственной самооценки

№ слайда 22
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров121
Номер материала ДВ-354643
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх