Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация"Дарынды оқушыларды айқындаудың ең тиімді жолдары"

Презентация"Дарынды оқушыларды айқындаудың ең тиімді жолдары"

  • Иностранные языки
Дарынды оқушыларды айқындаудың ең тиімді жолдары
Мемлекеттік тілді оқытуда дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жол...
“Қашан бала ғылым білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад...
Дж. Рензуллидің дарындылық моделі 1- интеллектуалдық компонент ( зейін,ес, жә...
«Бізге туғаннан берілген дарын өңделмеген алмазға ұқсайды. « Сібір кенінен» а...
Дарындылық: Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыс...
Дарынды бала дегеніміз: өз қаталарынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар,...
Дарынды балалардың ерекшеліктері: Сөздік қоры мол қиыншылықтан қорықпайды Ест...
Дарындылықтың бірден бір белгісі дарынды баланың күнделікті өмірінде болып жа...
Дарындылық параметрлері: психологиялық физиологиялық таным қабілетінің өз қат...
Дарындылық туралы екі түрлі көзқарас қалыптасқан: Балалардың барлығы да дары...
Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Мотивациялық ( мотив дарынды...
Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшеліктер: 1.Іс- әрекетінің өзіндік страт...
Айқын дарындылық дарынды оқушының жетістіктерінің айқындығы соншалық, « бұл...
 Дарындылық : жалпы (немесе интеллектуалды ) дарындылық нақты дарындылық.
Жалпы дарындылық деп, жалпылау икемдігі, есте сақтау қабілеті жақсы дамыған,...
Нақты дарындылық: белгілі бір іс-әрекет аймағында , атап айтқанда музыкалық,...
Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Ерте жастан байқалады ( мысал...
Дарындылықтың түрлері: -Интеллектуалды дарындылық; - Академиялық дарындылық;...
Қазақ тілі пәнінен дарынды балаларды айқындаудың ең тиімді жолдары. Бақылау...
Мемлекеттік тілден олимпиада жүргізу әдістері: 1 тур жазбаша 2 тур ауызша
1 тур тапсырмалары: Мазмұндама Тест тапсырмалары
II тур тапсырмалары Мәтінмен жұмыс Тақырып бойынша әңгіме Грамматиқалық тапсы...
« Мемлекеттік тіл-менің тілім» - өзін-өзі таныстыру - Қазақ тілінде сөйлеу ә...
« Дарынды балалар» бағдарламасының жұмыс бағыттары: І. Дарынды балаларға арна...
 Мемлекеттік тілден қосымша бағдарламалар үлгісі.
№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Cөздіктержәне одард...
№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Мәнерлеп оқу туралы...
Cөздік жұмыс қолданбалы курсының бағдарламасы Қазақша-орысша сөздік
Мақсаты Оқушының танымдылығын арттыру Зерттеу дағдысын қалыптастыру Қосымша...
№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Сөздіктер және олар...
Тәрбиелеуде мұғалімнің өзінің не біліп ,не істейтіні маңызды ақ, бірақ оның...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дарынды оқушыларды айқындаудың ең тиімді жолдары
Описание слайда:

Дарынды оқушыларды айқындаудың ең тиімді жолдары

№ слайда 2 Мемлекеттік тілді оқытуда дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жол
Описание слайда:

Мемлекеттік тілді оқытуда дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жолдары. Қазақстанның болашығы-қазақ тілінде. Н.Ә.Назарбаев

№ слайда 3 “Қашан бала ғылым білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад
Описание слайда:

“Қашан бала ғылым білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Адам болады.” Абай Жас бала анадан туғанда екі түрлі мінезбен туады. Біреуі-ішсем,жесем, ұйықтасам деп тұрады. Біреуі білсем екен демеклік. Не көрсе соған талпынып, «ол немене?», « бұл немене?»,деп, « ол неге үйтеді?», «бұл неге бүйтеді?»деп , көзі көрген, құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. Мұның бәрі- білсем екен, көрсем екен, үйренсем екен дегені. Жетінші сөз.

№ слайда 4 Дж. Рензуллидің дарындылық моделі 1- интеллектуалдық компонент ( зейін,ес, жә
Описание слайда:

Дж. Рензуллидің дарындылық моделі 1- интеллектуалдық компонент ( зейін,ес, және ойлау үрдістерінің деңгейі) 2- креативтік немесе шығармашылық компонент (қиялдың шығармашылық даму деңгейі, ерекшелігі және нәтижелілігі) 3- мотивациялық компонент ( танымдық және зерттеу белсенділігі) . 1 2 3

№ слайда 5 «Бізге туғаннан берілген дарын өңделмеген алмазға ұқсайды. « Сібір кенінен» а
Описание слайда:

«Бізге туғаннан берілген дарын өңделмеген алмазға ұқсайды. « Сібір кенінен» алынған мөлдір, қатты тас тәріздес (бірақ алмаз қаншалықты тамаша болса да, маржан тас екеуінің айырмашылығы жер мен көктің айырмашылығындай). Маржан тас деп- ерен еңбекті қажет ететін тегістелген алмазды айтамыз”. А.Владимиров.

№ слайда 6 Дарындылық: Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыс
Описание слайда:

Дарындылық: Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыстырғанда адамның бір немесе бірнеше іс-әрекет төңірегінде әдеттен тыс, сирек кездесетін жоғары нәтижелерге жету мүмкіндігі.

№ слайда 7 Дарынды бала дегеніміз: өз қаталарынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар,
Описание слайда:

Дарынды бала дегеніміз: өз қаталарынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі бір іс-әрекет бойынша асқан қабілеттілік танытып, жоғары жетістіктерімен дараланатын бала!

№ слайда 8 Дарынды балалардың ерекшеліктері: Сөздік қоры мол қиыншылықтан қорықпайды Ест
Описание слайда:

Дарынды балалардың ерекшеліктері: Сөздік қоры мол қиыншылықтан қорықпайды Есте сақтау қабілеті жоғары Әділетті, әзілқой Танымдық қасиеті жоғары

№ слайда 9 Дарындылықтың бірден бір белгісі дарынды баланың күнделікті өмірінде болып жа
Описание слайда:

Дарындылықтың бірден бір белгісі дарынды баланың күнделікті өмірінде болып жатқан түрлі іс-әрекеттің ерекшелігін педагогикалық бақылау әдісін қолдану арқылы анықталады. Дарындылық тағылымы- даналықтың, құдіреттіліктің ,кәусар тамшысы,ағынды тасқыны, дария көлі, мұхиты.

№ слайда 10 Дарындылық параметрлері: психологиялық физиологиялық таным қабілетінің өз қат
Описание слайда:

Дарындылық параметрлері: психологиялық физиологиялық таным қабілетінің өз қатарластарына қарағанда жоғары болуы;

№ слайда 11 Дарындылық туралы екі түрлі көзқарас қалыптасқан: Балалардың барлығы да дары
Описание слайда:

Дарындылық туралы екі түрлі көзқарас қалыптасқан: Балалардың барлығы да дарынды болады. Дарынды балалар сирек кездеседі.

№ слайда 12 Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Мотивациялық ( мотив дарынды
Описание слайда:

Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Мотивациялық ( мотив дарынды оқушыны белгілі бір әрекетке итермелейді, мазмұнын анықтайды) Процессуалдық ( іс-әрекеттің әдісін сипаттайды).

№ слайда 13 Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшеліктер: 1.Іс- әрекетінің өзіндік страт
Описание слайда:

Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшеліктер: 1.Іс- әрекетінің өзіндік стратегиялық ерекшеліктері бар оқушы. 2. Кез келген іс-әрекетті « өзінше орындауы» 3. Кез келген қиын істен жеңілді, жеңілден- қиынды қору ерекшелігімен дараланады.

№ слайда 14 Айқын дарындылық дарынды оқушының жетістіктерінің айқындығы соншалық, « бұл
Описание слайда:

Айқын дарындылық дарынды оқушының жетістіктерінің айқындығы соншалық, « бұл бала дарыныд» деген қағидаға еш күмән жоқ. Жасырын түрде кездесетін дарындылық баланың іс-әрекетінің нәтижесі көбінде жасырын түрде байқалады Дарындылық :

№ слайда 15  Дарындылық : жалпы (немесе интеллектуалды ) дарындылық нақты дарындылық.
Описание слайда:

Дарындылық : жалпы (немесе интеллектуалды ) дарындылық нақты дарындылық.

№ слайда 16 Жалпы дарындылық деп, жалпылау икемдігі, есте сақтау қабілеті жақсы дамыған,
Описание слайда:

Жалпы дарындылық деп, жалпылау икемдігі, есте сақтау қабілеті жақсы дамыған, ойлау қабілеті жан-жақты, кез-келген тақырыпта әңгімелесу, мәселелерді шешу және өз тәжірибесінде үйрену деп тұжырымдайды. Инттелектуалдық ( немесе жалпы танымдық) қабілеттер- жалпы дарындылықтың психологиялық ядросы болып табылады

№ слайда 17 Нақты дарындылық: белгілі бір іс-әрекет аймағында , атап айтқанда музыкалық,
Описание слайда:

Нақты дарындылық: белгілі бір іс-әрекет аймағында , атап айтқанда музыкалық, көркемдік, спорттық т.б. қасиеттері бар балалар.

№ слайда 18 Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Ерте жастан байқалады ( мысал
Описание слайда:

Дарынды баланың мінез құлқындағы ерекшеліктер: Ерте жастан байқалады ( мысалы Абайдың дарындылығы ерте жасында байқалған). Ересек жастан басталады ( Дарвиннің дарындылығы ересек жаста байқалған).

№ слайда 19 Дарындылықтың түрлері: -Интеллектуалды дарындылық; - Академиялық дарындылық;
Описание слайда:

Дарындылықтың түрлері: -Интеллектуалды дарындылық; - Академиялық дарындылық; -Көркемдік дарындылық; - Шығармашылық дарындылық; - Лидерлік немесе әлеуметтік дарындылық; - Спорттық дарындылық;

№ слайда 20 Қазақ тілі пәнінен дарынды балаларды айқындаудың ең тиімді жолдары. Бақылау
Описание слайда:

Қазақ тілі пәнінен дарынды балаларды айқындаудың ең тиімді жолдары. Бақылау әдісі Арнайы бағдармалар Мұғалімнің және ата-ананың эксперттік бағалауы Эксперттік бағалау ( әдіскер,ғалым т.б.) Психо-диагностикалық тренингтер Олимпиада,конкурс, фестивальдар, КҒА Психо-диагностикалық зерттеулер

№ слайда 21 Мемлекеттік тілден олимпиада жүргізу әдістері: 1 тур жазбаша 2 тур ауызша
Описание слайда:

Мемлекеттік тілден олимпиада жүргізу әдістері: 1 тур жазбаша 2 тур ауызша

№ слайда 22 1 тур тапсырмалары: Мазмұндама Тест тапсырмалары
Описание слайда:

1 тур тапсырмалары: Мазмұндама Тест тапсырмалары

№ слайда 23 II тур тапсырмалары Мәтінмен жұмыс Тақырып бойынша әңгіме Грамматиқалық тапсы
Описание слайда:

II тур тапсырмалары Мәтінмен жұмыс Тақырып бойынша әңгіме Грамматиқалық тапсырмалар Оқушының қазақ тілінде сөйлесу әуезділігі

№ слайда 24 « Мемлекеттік тіл-менің тілім» - өзін-өзі таныстыру - Қазақ тілінде сөйлеу ә
Описание слайда:

« Мемлекеттік тіл-менің тілім» - өзін-өзі таныстыру - Қазақ тілінде сөйлеу әуезділігі; - Мақал-мәтелдерді салыстыра отырып, жатқа айту - іс-қағаздары

№ слайда 25 « Дарынды балалар» бағдарламасының жұмыс бағыттары: І. Дарынды балаларға арна
Описание слайда:

« Дарынды балалар» бағдарламасының жұмыс бағыттары: І. Дарынды балаларға арналған қосымша оқу бағдарламаларын , тест тапсырмаларын және түрлі бақылау жұмыстарының мәтіндерін дайындау. ІІ. Диагностика жүргізу. ІІІ. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыруда жағдай туғызу. ІҮ. Дарынды балалардың шығармашылық қабілетін дамыту. Ү. Дарынды балалардың шығармашылық дамуының негізгі көзі-ынталандару іс-шараларын өткізу. ҮІ. « Дарынды балалар» мәселесі бойынша мұғалімдермен ғылыми-әдістемелік іс-шаралар ұйымдастыру.

№ слайда 26  Мемлекеттік тілден қосымша бағдарламалар үлгісі.
Описание слайда:

Мемлекеттік тілден қосымша бағдарламалар үлгісі.

№ слайда 27 № Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Cөздіктержәне одард
Описание слайда:

№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Cөздіктержәне одардың адам өміріндегі рөлі 2 Әртүрлітақырып бойынша сөздік дайындау, жаттығулар орындау 2 Орфографиялық және орфоэпиялық сөздіктер 2 Сөздіктерді салыстыру, түрліжаттығулар, іскерлік ойындар өткізу

№ слайда 28 № Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Мәнерлеп оқу туралы
Описание слайда:

№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Мәнерлеп оқу туралыұғым.(оқыту әдістері: түсіндіру, әңгіме,әңгімелесу,интерактивті тақтамен жұмыс) 3 «Менің атымҚожа» Фильмінтамашалау. Фильммазмұны бойыншаоқушыларды әңгімеге тарту, диалогқұрастыру. 2 Логикалық кідірістер. (Оқыту әдістері: хабарлау,өзіндік жұмыс Істеуәдісі, ауызшабаяндау) 2 «Менің атымҚожа» фильміндегіҚожаның өз-өзін тәрбиелеу монологі. (қойылым түрінде)

№ слайда 29 Cөздік жұмыс қолданбалы курсының бағдарламасы Қазақша-орысша сөздік
Описание слайда:

Cөздік жұмыс қолданбалы курсының бағдарламасы Қазақша-орысша сөздік

№ слайда 30 Мақсаты Оқушының танымдылығын арттыру Зерттеу дағдысын қалыптастыру Қосымша
Описание слайда:

Мақсаты Оқушының танымдылығын арттыру Зерттеу дағдысын қалыптастыру Қосымша әдебиетпен жұмыс жүргізу дағдысын қалыптастыру Қазақ тіліне деген қызығушылығын арттыру Гуманитарлық білімге деген қызығушылығын арттыру

№ слайда 31 № Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Сөздіктер және олар
Описание слайда:

№ Тақырыбы Сағат саны Оқушыларныңіс-әрекетінің түрлері 1 Сөздіктер және олардың адамөміріндегі рөлі 2 Әр түрлі тақырып бойыншасөздік дайындау,жаттығулар орындау. 2 Орфографиялық және орфоэпиялық сөздіктер 2 Сөздіктерді салыстыру,түрлі жаттығулар,іскерлікойындарөткізу.

№ слайда 32 Тәрбиелеуде мұғалімнің өзінің не біліп ,не істейтіні маңызды ақ, бірақ оның
Описание слайда:

Тәрбиелеуде мұғалімнің өзінің не біліп ,не істейтіні маңызды ақ, бірақ оның ықпалымен шәкірттерінің не біліп, не істейтіні онан да маңыздырақ. Мұғалімдер, міне осынысымен бағаланады Цицерон

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров88
Номер материала ДВ-374513
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх