Презентациядля воспитателей на тему: «Употребление имен существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме»

• 1 слайд

  Подготовила:
  воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №16«Колокольчик» Попова Любовь Петровна
  
  Презентация на тему:
  «Употребление имен существительных и прилагательных в уменьшительно-ласкательной форме»
  

• 2 слайд

  Научить ребёнка владеть речью, как средством общения и культуры – главная задача родителей и педагогов. Владеть речью – это, во-первых, владеть словарём. Обогащение активного словаря дошкольника происходит за счёт основного словарного фонда языка и зависит от нашего с вами словаря и словаря родителей.
  

• 3 слайд

  Словарная работа - это целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря - это длительный процесс количественного накопления слов, освоение их значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения. Слово – это знак, обозначающий результат познания, мышления. Язык как средство общения – это, прежде всего, язык слов.
   
  

• 4 слайд

  Работа по развитию лексико-грамматического строя речи детей ведется по 3 направлениям: накопление словаря, формирование фразы и включение её в связную речь. Обогащение словаря осуществляется в основном на материале имён существительных, прилагательных, глаголов, наречий.
  
  
  

• 5 слайд

  Главное в развитии детского словаря
  основные задачи:
  1.Обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новых значений ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе
  2.Закрепление и уточнение словаря
  3. Активизация словаря
  4.Устранение из речи детей нелитературных слов
  Для решения всех задач речевого развития используются дидактические игры. Они закрепляют и уточняют словарь, изменения и образование слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь. Рассмотрим некоторые из них:
  
  
  Задачи и содержание словарной работы в детском саду
  

• 6 слайд

  Игра «Скажи ласково»
  
  Цель: учить пользоваться уменьшительно-ласкательными суффиксами, называя части тела.
  Оборудование : большая и маленькая куклы.
  
  
  Ход игры.
  Сейчас мы с вами поиграем в игру,- говорит воспитатель, которая называется «Скажи ласково». Внимательно посмотрите на Катю и Катеньку, я буду показывать часть тела куклы, а вы должны будете назвать ее ласково.
  
  

• 7 слайд

  Например:
  У Кати большая голова.-А у Катеньки маленькая (головка).
  У Кати большое лицо.-А у Катеньки маленькое (личико).
  У Кати большойнос. -А у Катеньки маленький(носик).
  У Кати большой рот.-А у Катеньки маленький (ротик).
  У кати большое ухо.-А у Катеньки маленькое (ушко).
  У Кати большие руки. -А у Катеньки маленькие (ручки).
  У Кати большие ноги. -А у Катеньки маленькие (ножки).
  У Кати большой живот. -А у Катеньки маленький (животик).
  
  
  
  

• 8 слайд

  Игра «Два, две»
  Воспитатель называет одну часть тела, а дети сколько таких частей есть у каждого человека.
  Глазик - два глазика;
  Щёчка - две щёчки;
  Плечико - два плечика;
  Ручка - две ручки;
  Ножка - две ножки;
  Ушко – два ушка.
  
  

• 9 слайд

  Игра «Ласковые слова»
  Цель: - учить образовывать слова с помощью с уменьшительно-ласкательных суффиксов –к-, -ик-, -чик-.
  Оборудование: мяч, картинки с изображением игрушек.
  
  Например:
  Заяц – зайчик;
  
  
  
  
  
  Обезьяна - обезьянка
  
  

• 10 слайд

  Дидактическая игра
  «Назови ласково»
  Цель: учить детей образовывать слова при помощи суффиксов.
  Оборудование: мяч.
  ПРИМЕРНЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:
  Шуба теплая – шубка тепленькая Лиса хитрая – лисичка хитренькая Заяц белый – зайчик беленький Сапоги чистые – сапожки чистенькие Ветка короткая – веточка коротенькая Шишка длинная – шишечка длинненькая Ворона черная – вороненок черненький Снег белый – снежок беленький
  ХОД ИГРЫ:
  Воспитатель произносит фразу и бросает мяч ребенку. Предложите ребенку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково.
  
  

• 11 слайд

  Игра «Большой и маленький дом»
  Цель: учить употреблять имена существительные в уменьшительно-ласкательной форме.
  У Маши в большом доме стол, а в маленьком - столик.
  В большом доме чашка, а в маленьком – чашечка и т. д.
  

• 12 слайд

  Своевременное развитие словаря – один из важных факторов подготовки к школьному обучению. Дети, не владеющие достаточным лексическим запасом, испытывают большие трудности в обучении, не находя подходящих слов для выражения своих мыслей. Ученики с богатым словарем лучше решают арифметические задачи, легче овладевают навыком чтения, грамматикой, активнее в умственной работе на уроках.
  

• 13 слайд

  Благодарю за внимание
  

Краткое описание документа:

Научить ребёнка владеть речью, как средством общения и культуры – главная задача родителей и педагогов. Владеть речью – это, во-первых, владеть словарём. Обогащение активного словаря дошкольника происходит за счёт основного словарного фонда языка и зависит от нашего с вами словаря и словаря родителей.