Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация-доклад "Опыт реализации деятельностного подхода в обучении физике"

Презентация-доклад "Опыт реализации деятельностного подхода в обучении физике"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика
«Опыт реализации деятельностного подхода в обучении физике» Доклад подготовил...
«Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать само...
Лев Семенович Выгодский Леонид Владимирович Занков Даниил Борисович Эльконин...
Деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное...
Преимущества деятельностного подхода у обучающихся в наибольшей степени разви...
Физика
1. Деятельностный подход к обучению предполагает: наличие у детей познаватель...
Как вытянуть морковку из грядки? Любое тело всегда стремится сохранить свою с...
1 Одинаковое ли количество воды помещается в кофейниках? В сообщающихся сосуд...
Как я слышу?
Как мы пьём? Работа органов дыхания За счет мышечного усилия мы увеличиваем о...
Почему сигналы опасности подаются красным светом в то время, как глаз наибол...
Искровой разряд(молния) в кабинете физики
Исследовательские проекты «Все, что я знаю о молекулах», «Сказка о механическ...
Мастерим сами Автоматическая поилка для птиц Устройство гальванического элеме...
Мастерим сами Фонтан из сообщающихся сосудов Коллекция теплопроводных материа...
Мастерим сами Машина на электродвигателе постоянного тока Тележка-капельница
Мастерим сами Динамометр своими руками Поршневой жидкостный насос
Стенд в кабинете физики «Как это устроено?»
Нестандартные формы проведения урока Игра КВН «Класс!ная физика» среди 10-11...
Нестандартные формы проведения урока
Нестандартные формы проведения урока Урок экспериментов «Электрические явления»
Нестандартные формы проведения урока Игра «Поиск слагаемых успеха»
Игра «Поиск сокровищ»
Нестандартные формы проведения урока Урок-игра «Поиск сокровищ»
Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»
Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»
Открытые мероприятия по физике «Космический урок»
Внеурочные занятия по физике «Занимательная физика» 7 класс
Внеурочное занятие по астрономии «Космос» 2-4 классы
Внеурочные занятия по физике «Открытие мира» 5-6 класс
2. Деятельностный подход к обучению предполагает: выполнение учениками опреде...
Групповая самостоятельная работа Индивидуальная самостоятельная работа Фронт...
Групповая работа на уроке по теме: «Последовательное соединение проводников»...
- подготовить пересказ текста; - составить план ответа; - подготовить рассказ...
Работая с учебником § 59-60 составь рассказ, продолжая фразы: Закон преломлен...
Найди ошибки в решении Сколько энергии выделится при кристаллизации и остыван...
ατμος (атмос) – пар δφαίρα (сфера) - шар - воздушная оболочка Земли
Рассказ с вопросами «Палатка» 		К вечеру на лесной поляне недалеко от ручья о...
V	м	Плотность S	кг	Давление s	м / с	Скорость ρ	с	Время m	Па	Сила ν	Н	Масса h...
Топор, широкие шины автомобилей, фундамент здания, гвозди, гусеницы тракторов...
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по ФИЗИКЕ Мои размышления по теме: «Звуковые волны» Темы...
3. Деятельностный подход к обучению предполагает: выявление и освоение учащим...
Уровень сложности	Контрольная работа на тему: «Физика атомного ядра» I	стр.12...
4. Деятельностный подход к обучению предполагает: формирование у школьников у...
Продолжи фразу: 1. Звуковая волна – это … 2. Человеческое ухо способно воспри...
Масса тела зависит не только от размеров, но и …. Плотность показывает… Соста...
Физический диктант по теме: «Механическое движение» 1. Механическое движение...
5. Деятельностный подход к обучению предполагает: включение содержания обучен...
Экскурсия на РТПС «Волга»
Схема телеграфной установки 1 – ключ, 2 – электромагнит, 3 – якорь, 4 – пружи...
Искровой разряд При достаточно большой напряженности поля (около 3 МВ/м) межд...
Защита проекта на тему: «Магнитная левитация» Выполнила: Фролова Алина, 10 кл...
В основе засолки продуктов лежит явление диффузии
Атмосферное давление в живой природе:
Брахитерапия — не радикальная, а практически амбулаторная операция, в ходе ко...
Облучение семян растений (хлопчатника, капусты, редиса и др.) небольшими доза...
Мои выпускники-абитуриенты Ивановский Государственный Энергетический Универси...
Установки педагога: - Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цел...
1 из 66

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Опыт реализации деятельностного подхода в обучении физике» Доклад подготовил
Описание слайда:

«Опыт реализации деятельностного подхода в обучении физике» Доклад подготовила Богданова Е.В. учитель физики I категории МОУ Волжская средняя общеобразовательная школа

№ слайда 2 «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать само
Описание слайда:

«Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь» Деятельностный подход– это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

№ слайда 3 Лев Семенович Выгодский Леонид Владимирович Занков Даниил Борисович Эльконин
Описание слайда:

Лев Семенович Выгодский Леонид Владимирович Занков Даниил Борисович Эльконин Василий Васильевич Давыдов Основоположники деятельностного подхода. 1985 год

№ слайда 4 Деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное
Описание слайда:

Деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. «Думать Играть Действовать»

№ слайда 5 Преимущества деятельностного подхода у обучающихся в наибольшей степени разви
Описание слайда:

Преимущества деятельностного подхода у обучающихся в наибольшей степени развиваются навыки самостоятельной работы; формируются умения творчески, нестандартно решать учебные задачи; возникает положительная мотивация к познавательной деятельности и активной работе; интерес к предмету побуждает к чтению дополнительной литературы, что расширяет их познания в области данной науки.

№ слайда 6 Физика
Описание слайда:

Физика

№ слайда 7 1. Деятельностный подход к обучению предполагает: наличие у детей познаватель
Описание слайда:

1. Деятельностный подход к обучению предполагает: наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить) 

№ слайда 8 Как вытянуть морковку из грядки? Любое тело всегда стремится сохранить свою с
Описание слайда:

Как вытянуть морковку из грядки? Любое тело всегда стремится сохранить свою скорость постоянной Инерция – явление Инертность – свойство тела Масса – количественная мера инертности Автомобильный краш-тест

№ слайда 9 1 Одинаковое ли количество воды помещается в кофейниках? В сообщающихся сосуд
Описание слайда:

1 Одинаковое ли количество воды помещается в кофейниках? В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне 1

№ слайда 10 Как я слышу?
Описание слайда:

Как я слышу?

№ слайда 11 Как мы пьём? Работа органов дыхания За счет мышечного усилия мы увеличиваем о
Описание слайда:

Как мы пьём? Работа органов дыхания За счет мышечного усилия мы увеличиваем объем грудной клетки, при этом давление воздуха внутри легких уменьшается. Далее атмосферное давление "вталкивает" в легкие порцию воздуха. При выдыхании происходит обратное явление.

№ слайда 12 Почему сигналы опасности подаются красным светом в то время, как глаз наибол
Описание слайда:

Почему сигналы опасности подаются красным светом в то время, как глаз наиболее чувствителен к желто-зеленому свету?

№ слайда 13 Искровой разряд(молния) в кабинете физики
Описание слайда:

Искровой разряд(молния) в кабинете физики

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Исследовательские проекты «Все, что я знаю о молекулах», «Сказка о механическ
Описание слайда:

Исследовательские проекты «Все, что я знаю о молекулах», «Сказка о механическом движении», «Трение в природе и технике», «Вечные двигатели», «Магнитная левитация», «Расчет работы электрического тока у себя дома и стоимости электроэнергии в обычном режиме и режиме экономии», «Плюсы и минусы резонанса», «Электромагнитный смог», «Неньютоновская жидкость», «Применение радиоактивных изотопов», «Радиационный фон вокруг нас», «Жидкие кристаллы», «Измерение размеров малых тел методом рядов» и мн. др;)

№ слайда 17 Мастерим сами Автоматическая поилка для птиц Устройство гальванического элеме
Описание слайда:

Мастерим сами Автоматическая поилка для птиц Устройство гальванического элемента рычажные весы

№ слайда 18 Мастерим сами Фонтан из сообщающихся сосудов Коллекция теплопроводных материа
Описание слайда:

Мастерим сами Фонтан из сообщающихся сосудов Коллекция теплопроводных материалов

№ слайда 19 Мастерим сами Машина на электродвигателе постоянного тока Тележка-капельница
Описание слайда:

Мастерим сами Машина на электродвигателе постоянного тока Тележка-капельница

№ слайда 20 Мастерим сами Динамометр своими руками Поршневой жидкостный насос
Описание слайда:

Мастерим сами Динамометр своими руками Поршневой жидкостный насос

№ слайда 21 Стенд в кабинете физики «Как это устроено?»
Описание слайда:

Стенд в кабинете физики «Как это устроено?»

№ слайда 22 Нестандартные формы проведения урока Игра КВН «Класс!ная физика» среди 10-11
Описание слайда:

Нестандартные формы проведения урока Игра КВН «Класс!ная физика» среди 10-11 классов

№ слайда 23 Нестандартные формы проведения урока
Описание слайда:

Нестандартные формы проведения урока

№ слайда 24 Нестандартные формы проведения урока Урок экспериментов «Электрические явления»
Описание слайда:

Нестандартные формы проведения урока Урок экспериментов «Электрические явления»

№ слайда 25 Нестандартные формы проведения урока Игра «Поиск слагаемых успеха»
Описание слайда:

Нестандартные формы проведения урока Игра «Поиск слагаемых успеха»

№ слайда 26 Игра «Поиск сокровищ»
Описание слайда:

Игра «Поиск сокровищ»

№ слайда 27 Нестандартные формы проведения урока Урок-игра «Поиск сокровищ»
Описание слайда:

Нестандартные формы проведения урока Урок-игра «Поиск сокровищ»

№ слайда 28 Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»
Описание слайда:

Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»

№ слайда 29 Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»
Описание слайда:

Открытые мероприятия по физике «Физика на воздушных шариках»

№ слайда 30 Открытые мероприятия по физике «Космический урок»
Описание слайда:

Открытые мероприятия по физике «Космический урок»

№ слайда 31 Внеурочные занятия по физике «Занимательная физика» 7 класс
Описание слайда:

Внеурочные занятия по физике «Занимательная физика» 7 класс

№ слайда 32 Внеурочное занятие по астрономии «Космос» 2-4 классы
Описание слайда:

Внеурочное занятие по астрономии «Космос» 2-4 классы

№ слайда 33 Внеурочные занятия по физике «Открытие мира» 5-6 класс
Описание слайда:

Внеурочные занятия по физике «Открытие мира» 5-6 класс

№ слайда 34 2. Деятельностный подход к обучению предполагает: выполнение учениками опреде
Описание слайда:

2. Деятельностный подход к обучению предполагает: выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний

№ слайда 35 Групповая самостоятельная работа Индивидуальная самостоятельная работа Фронт
Описание слайда:

Групповая самостоятельная работа Индивидуальная самостоятельная работа Фронтальная работа Игровые формы работы (квесты) Семинары Лабораторный практикум Проектная деятельность

№ слайда 36 Групповая работа на уроке по теме: «Последовательное соединение проводников»
Описание слайда:

Групповая работа на уроке по теме: «Последовательное соединение проводников» в 8 кл.

№ слайда 37 - подготовить пересказ текста; - составить план ответа; - подготовить рассказ
Описание слайда:

- подготовить пересказ текста; - составить план ответа; - подготовить рассказ (о физической величине, понятии, законе) в соответствии с «обобщенным планом»; - подготовить рассказ о самом главном в параграфе за 2-3 минуты; - выучить наизусть (определение, формулу, вывод и т.д.); - ответить на вопросы после параграфа; - подготовить «толстые» и «тонкие» вопросы по тексту; - разобрать самостоятельно фрагмент параграфа; - разработать структурно-логическую схему учебного материала; - составить самостоятельно задачу на рассмотренную в тексте ситуацию или формулу и т.д.

№ слайда 38 Работая с учебником § 59-60 составь рассказ, продолжая фразы: Закон преломлен
Описание слайда:

Работая с учебником § 59-60 составь рассказ, продолжая фразы: Закон преломления света был открыт… Согласно гипотезе Ферми и Гюйгенса уточнённый закон преломления света звучит… Иллюстрация к закону преломления света… Относительным и абсолютным показателем преломления называют… Физический смысл показателей преломления… Причиной уменьшения скорости света при переходе из вакуума в вещество… Дисперсией света называется… В 1666 году И. Ньютон поставил опыт… Проходя через призму, свет разложился в спектр, в котором… Значит белый свет является…

№ слайда 39 Найди ошибки в решении Сколько энергии выделится при кристаллизации и остыван
Описание слайда:

Найди ошибки в решении Сколько энергии выделится при кристаллизации и остывании от температуры плавления до температуры 330С медной шинки размерами 1520 см. Дано: а =1 см λм = 21·104 Дж/кг Q - ? t1 = 10830C t2 = 330C cм = 380 Дж/кг·0C 0,01м СИ в =5 см с =20 см 0,05 м 0,2м Решение: При кристаллизации выделяется тепло Q1, при остывании - тепло Q2 Q1 = λ· m Q2 = c· m· (t2 - t1) Масса неизвестна, найдем ее: m = ρ·V V = a·b·c ρм = 8900 кг/м3 V = a·b·c = 0,01·0,05·0,2 = 0,0001 м3 m = 8900 Дж/кг· 0,0001 м3 = 0,89 кг Q1 = λ· m = 21·104 Дж/кг· 0,89кг = 18,69·104 Дж Q2 = c· m ·(t2 - t1) = 380 Дж/кг0С·0,89 кг·(33-1083) = 74760 Дж = 7,476·104 Дж Q = Q1 + Q2 = 18,69·104 Дж+7,476·104 Дж = 26,166 ·104 Дж = 261,66 кДж

№ слайда 40 ατμος (атмос) – пар δφαίρα (сфера) - шар - воздушная оболочка Земли
Описание слайда:

ατμος (атмос) – пар δφαίρα (сфера) - шар - воздушная оболочка Земли

№ слайда 41 Рассказ с вопросами «Палатка» 		К вечеру на лесной поляне недалеко от ручья о
Описание слайда:

Рассказ с вопросами «Палатка» К вечеру на лесной поляне недалеко от ручья отряд туристов остановился на привал. Наконец-то мы на месте. Сброшены рюкзаки, и можно выпрямиться, расправить усталые плечи. Хорошо ещё, что у рюкзаков были широкие ремни. Кстати, почему их делают такими? Больше других в пути устал Миша. Когда всем объясняли, как нужно укладывать вещи в рюкзак, он не слушал, а потом сложил всё как попало. В походе он стал жаловаться на боль в спине. Почему возникала эта боль? Толя и Коля стали расправлять палатку вдвоём, а Алёша и Петя отправились в лес за палками для кольев. Вернувшись, Петя вооружился топориком и стал на земле рубить палки. Но всякий раз при ударе топор глубоко уходил в землю. Почему? «Эх ты, горе – дровосек!» – заметил Алёша. Он взял топорик, подошёл к пню и ловко на нём заострил концы палок – кольев. Для чего он это сделал? Затем, внимательно осмотрев колья, решил, что один из них, особенно гладкий и ровный, следует заменить другим, шероховатым. Колья вбили в землю, стали натягивать палатку, концы верёвок привязали к кольям. И теперь мы поняли, почему Алёша заменил гладкий колышек. А вы догадались почему?

№ слайда 42 V	м	Плотность S	кг	Давление s	м / с	Скорость ρ	с	Время m	Па	Сила ν	Н	Масса h
Описание слайда:

V м Плотность S кг Давление s м / с Скорость ρ с Время m Па Сила ν Н Масса h Н / кг Ускорение свободного падения g кг / м3 Объём p м2 Путь F м3 Площадь t м Высота

№ слайда 43 Топор, широкие шины автомобилей, фундамент здания, гвозди, гусеницы тракторов
Описание слайда:

Топор, широкие шины автомобилей, фундамент здания, гвозди, гусеницы тракторов, колючки растений, жало осы, зубы, когти, шайбы под гайки, нож, шпалы под рельсы, лыжи, иголки, шасси самолёта.

№ слайда 44 ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по ФИЗИКЕ Мои размышления по теме: «Звуковые волны» Темы
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по ФИЗИКЕ Мои размышления по теме: «Звуковые волны» Темы для размышлений Уровень Сложности I Почему пианино и рояль называют фортепиано? Перед вами большой колокол и маленький колокольчик. Тон какого инструмента ниже и почему? Будет ли слышен взрыв на ЛУНЕ? Кто быстрее машет крылышками – шмель или комар? Чем различается звучание струн скрипки и контрабаса? II Инфразвук – предвестник беды. Ультразвук – помощник медиков. Куда исчезает звук? Справедлива ли пословица: «Не услышишь выстрела, которым будешь убит»? III Радиолокатор, эхолот, гидролокатор – искусственные летучие мыши. Зачем человеку два уха? Услышать невидимое можно благодаря дифракции. Почему наблюдатель, который может видеть источник, звук слышит хуже, чем тот, кто пользуется результатом дифракции?

№ слайда 45 3. Деятельностный подход к обучению предполагает: выявление и освоение учащим
Описание слайда:

3. Деятельностный подход к обучению предполагает: выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания

№ слайда 46 Уровень сложности	Контрольная работа на тему: «Физика атомного ядра» I	стр.12
Описание слайда:

Уровень сложности Контрольная работа на тему: «Физика атомного ядра» I стр.129 № 1 стр.128 № 2 стр.126 № 3 стр.126 № 5 II 5. стр. 127 № 4 6. стр. 129 № 3 7. стр. 128 № 4 III 8. стр. 129 № 7 9. стр. 128 № 6 10. стр. 126 № 8

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 4. Деятельностный подход к обучению предполагает: формирование у школьников у
Описание слайда:

4. Деятельностный подход к обучению предполагает: формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу

№ слайда 49 Продолжи фразу: 1. Звуковая волна – это … 2. Человеческое ухо способно воспри
Описание слайда:

Продолжи фразу: 1. Звуковая волна – это … 2. Человеческое ухо способно воспринимать звуки в диапазоне … 3. Ультразвук – это … 4. Источники звука – это тела … 5. Инфразвук – это… 6.Высота звука зависит от … 7.Чистым тоном называется … 8. Громкость звука зависит от… 9. Звук не может распространяться в … 10. Единицы громкости и уровня громкости – это…

№ слайда 50 Масса тела зависит не только от размеров, но и …. Плотность показывает… Соста
Описание слайда:

Масса тела зависит не только от размеров, но и …. Плотность показывает… Составьте текст из фрагментов А,Б,В,Г : Если известны… А.1….масса и плотность 2…масса и объём 3…плотность и объём …то можно рассчитать… Б. 1. массу 2. объём 3. плотность по формуле: В. 1.m/V 2.m/ρ 3. ρV Единицей измерения будет: Г. 1.кг 2.м3 3.кг/м3 ОТВЕТЫ: А1 Б2 В2 Г2; А2 Б3 В1 Г3; А3 Б1 В3 Г1. Рефлексия:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Физический диктант по теме: «Механическое движение» 1. Механическое движение
Описание слайда:

Физический диктант по теме: «Механическое движение» 1. Механическое движение - это… 2. Равномерное движение- это… 3. Неравномерное движение- это… 4. Путь- это… 5. Траектория- это… 6. Формула для нахождения скорости при равномерном движении 7. Формула для нахождения скорости при неравномерном движении 8. Чтобы скорость перевести из м/c в км/ч нужно… 9. Чтобы скорость перевести из км/ч в м/c нужно… 10. Механическое движение - это…

№ слайда 53 5. Деятельностный подход к обучению предполагает: включение содержания обучен
Описание слайда:

5. Деятельностный подход к обучению предполагает: включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55 Экскурсия на РТПС «Волга»
Описание слайда:

Экскурсия на РТПС «Волга»

№ слайда 56 Схема телеграфной установки 1 – ключ, 2 – электромагнит, 3 – якорь, 4 – пружи
Описание слайда:

Схема телеграфной установки 1 – ключ, 2 – электромагнит, 3 – якорь, 4 – пружина, 5 – бумажная лента и чернила

№ слайда 57 Искровой разряд При достаточно большой напряженности поля (около 3 МВ/м) межд
Описание слайда:

Искровой разряд При достаточно большой напряженности поля (около 3 МВ/м) между электродами появляется электрическая искра, имеющая вид ярко светящегося извилистого канала, соединяющего оба электрода. Газ вблизи искры нагревается до высокой температуры и внезапно расширяется, отчего возникают звуковые волны, и мы слышим характерный треск.

№ слайда 58 Защита проекта на тему: «Магнитная левитация» Выполнила: Фролова Алина, 10 кл
Описание слайда:

Защита проекта на тему: «Магнитная левитация» Выполнила: Фролова Алина, 10 класс

№ слайда 59 В основе засолки продуктов лежит явление диффузии
Описание слайда:

В основе засолки продуктов лежит явление диффузии

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61 Атмосферное давление в живой природе:
Описание слайда:

Атмосферное давление в живой природе:

№ слайда 62 Брахитерапия — не радикальная, а практически амбулаторная операция, в ходе ко
Описание слайда:

Брахитерапия — не радикальная, а практически амбулаторная операция, в ходе которой в пораженный орган вводят титановые зерна, содержащие изотоп. Этот радиоактивный нуклид убивает опухоль насмерть. В России пока только четыре клиники выполняют такую операцию, две из которых в Москве, в Обнинске и в Екатеринбурге, хотя страна нуждается в 300—400 центрах, где применяли бы брахитерапию. Радиоактивные изотопы в медицине

№ слайда 63 Облучение семян растений (хлопчатника, капусты, редиса и др.) небольшими доза
Описание слайда:

Облучение семян растений (хлопчатника, капусты, редиса и др.) небольшими дозами γ-лучей от радиоактивных препаратов приводит к заметному увеличению урожайности. Применение радиоактивных изотопов в сельском хозяйстве

№ слайда 64 Мои выпускники-абитуриенты Ивановский Государственный Энергетический Универси
Описание слайда:

Мои выпускники-абитуриенты Ивановский Государственный Энергетический Университет им. В.И. Ленина - 3 выпускника Российский Государственный Университет нефти и газа им. И.М. Губкина (г.Санкт-Петербург) - 1 выпускник Ярославский Государственный Университет им. Демидова - 1 выпускник Балтийский Государственный Технический Университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф Устинова - 1 выпускник Рыбинский Авиционно-технический Университет им. П.А. Соловьева - 5 выпускников Ульяновский Государственный Технический Университет – 1 выпускник Ярославский Государственный Технический Университет - 6 выпускников

№ слайда 65 Установки педагога: - Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цел
Описание слайда:

Установки педагога: - Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач - Учет возрастных особенностей школьников - Выбор действия в соответствии с возможностями ученика - Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий - Нестандартные формы проведения уроков - Создание ситуации успеха - Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке; - Использование групповых и коллективных форм организации учебной деятельности - Эмоциональная речь учителя - Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий - Применение поощрения и порицания - Вера учителя в возможности ученика(сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним) - Выбор действий в соответствии с возможностями ученика

№ слайда 66
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-348161
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх