1698366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация.Формирование УУД у учащихся начальной школы.

Презентация.Формирование УУД у учащихся начальной школы.

библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий средствами системы «Школа 2100» П...
«Хорошее прошлое положительно опасно, если делает нас удовлетворенными настоя...
Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Количество информации в мире...
КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная з...
Цель нового образования Разработка концепции развития универсальных учебных д...
«… Задача современной образовательной системы – не напичкать ученика фундамен...
УУД не надстройка, а фундамент образования! Модель системы универсальных учеб...
Коммуникативные сотрудничество и кооперация постановка вопросов разрешение ко...
Универсальные учебные действия (УУД) УУД -умение учиться, т.е. способность су...
Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятел...
Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса в 1-м класс...
Формирование коммуникативных УУД. Чтение как кооперация (чтение по цепочке ил...
 Работа с текстом Познавательные универсальные учебные действия
Формирование регулятивных УУД 1) формируем умение высказывать своё предположе...
Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать других Познавательны...
Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюст...
Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) форми...
Личностные УУД: формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражат...
Продуктивные задания Определение звуков.
Оцени себя сам Умения I (в октябре) II (в декабре) III (в марте) IV (в мае) 1...
ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...
Пирамида успеха
Деятельностный подход ● проблемно-диалогическая технология; ● технология форм...
Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Учебный материал: Принцип МИН...
«Главное не знания, а умение ими пользоваться». Отмечал академик А.А. Леонтьев
 Спасибо за внимание!
Проектная деятельность Букварь

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование универсальных учебных действий средствами системы «Школа 2100» П
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий средствами системы «Школа 2100» Пантелеева В.И.. учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №1» Г.о.Балашиха

2 слайд «Хорошее прошлое положительно опасно, если делает нас удовлетворенными настоя
Описание слайда:

«Хорошее прошлое положительно опасно, если делает нас удовлетворенными настоящим и, следовательно, не готовыми к будущему» Чарльз В. Элиот

3 слайд Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Количество информации в мире
Описание слайда:

Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается Развитие умения работать с информацией

4 слайд КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная з
Описание слайда:

КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ Какой требовался результат? ФГОС «Смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности» В чем принципиально изменились требования к результату? Формирование умения учитьСЯ (учить СЕБЯ)

5 слайд Цель нового образования Разработка концепции развития универсальных учебных д
Описание слайда:

Цель нового образования Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам, отражающим переход России от индустриального к постиндустриальному информационному обществу. Целью становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся. Обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться» (из материалов «Стандарты второго поколения»)

6 слайд «… Задача современной образовательной системы – не напичкать ученика фундамен
Описание слайда:

«… Задача современной образовательной системы – не напичкать ученика фундаментальными знаниями(большинство которых никогда не будет востребовано), а сформировать навыки успешной социальной адаптации, способность к самообразованию…» (А.М. Кондаков)

7 слайд УУД не надстройка, а фундамент образования! Модель системы универсальных учеб
Описание слайда:

УУД не надстройка, а фундамент образования! Модель системы универсальных учебных действий, демонстрирующая взаимозависимость и взаимообусловленность всех видов УУД

8 слайд Коммуникативные сотрудничество и кооперация постановка вопросов разрешение ко
Описание слайда:

Коммуникативные сотрудничество и кооперация постановка вопросов разрешение конфликтов управление поведением партнера речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог) Регулятивные целеполагание планирование и прогнозирование контроль и коррекция, оценка волевая саморегуляция Личностные самоопределение (личностные, профессиональные, жизненные смыслы и планы) смыслообразование, смыслопорождение морально-этическая ориентация и нравственная оценка Познавательные общеучебные логические постановка и решение проблем Формирование УУД

9 слайд Универсальные учебные действия (УУД) УУД -умение учиться, т.е. способность су
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) УУД -умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

10 слайд Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятел
Описание слайда:

Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе научной картины мира Метапредметные освоенные универсальные учебные действия обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия. Личностные готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества Результаты освоения основных образовательных программ Развитие компетентности к обновлению компетенций ФГОС НОО Требования к результатам – ведущая, системообразующая составляющая

11 слайд Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса в 1-м класс
Описание слайда:

Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса в 1-м классе Личностные(умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор) Регулятивные(умения организовывать свою деятельность) Познавательные(умения результативно мыслить и работатьсинформациейвсовременном мире) Коммуникативные(умения общаться, взаимодействовать с людьми)

12 слайд Формирование коммуникативных УУД. Чтение как кооперация (чтение по цепочке ил
Описание слайда:

Формирование коммуникативных УУД. Чтение как кооперация (чтение по цепочке или по ролям)

13 слайд  Работа с текстом Познавательные универсальные учебные действия
Описание слайда:

Работа с текстом Познавательные универсальные учебные действия

14 слайд Формирование регулятивных УУД 1) формируем умение высказывать своё предположе
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план)

15 слайд Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать других Познавательны
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать других Познавательные УУД Формируем умение извлекать информацию из иллюстраций Формируем умение сравнивать и группировать факты и явления Регулятивные УУД Формирование умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника

16 слайд Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюст
Описание слайда:

Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) формируем умение представлять информацию в виде схемы; 3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов; 4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 6) формируем умение ориентироваться на развороте учебника; 7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации. Личностные УУД: 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

17 слайд Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) форми
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение работать в паре. Регулятивные УУД: 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

18 слайд Личностные УУД: формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражат
Описание слайда:

Личностные УУД: формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; Регулятивные УУД: формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Познавательные УУД: формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

19 слайд Продуктивные задания Определение звуков.
Описание слайда:

Продуктивные задания Определение звуков.

20 слайд Оцени себя сам Умения I (в октябре) II (в декабре) III (в марте) IV (в мае) 1
Описание слайда:

Оцени себя сам Умения I (в октябре) II (в декабре) III (в марте) IV (в мае) 1. Я могу сказать, что и зачем мы будем делать на уроке. 2. Я могу сказать, что нового я узнал на уроке. 3. Я умею наблюдать и делать выводы. 4. Я могу запомнить важные сведения. 5. Я с уважением отношусь к другим людям. 6. Я выполняю правила, о которых мы договорились в классе. 7. Я умею объяснять, что я чувствую. 8. Я понимаю, что в моей жизни мне помогают другие люди и природа, что я не могу жить без них. 9. Я могу прочесть про себя и вслух небольшой текст, понять его смысл и рассказать о нем. 10. Я помню наизусть и могу выразительно прочесть ___ стихотворения(й). 11. Я могу правильно списать и написать под диктовку небольшой текст. 12. Я могу сам составить и записать текст из нескольких предложений. 13. Я умею слушать и слышать учителя и одноклассников. 14. Я могу устно дать полный ответ на вопрос.

21 слайд ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий (КИМы: вместо проверки знаний - проверка умений ими пользоваться!) способность к самоорганизации в решении учебных задач. прогресс в личностном развитии

22 слайд Пирамида успеха
Описание слайда:

Пирамида успеха

23 слайд Деятельностный подход ● проблемно-диалогическая технология; ● технология форм
Описание слайда:

Деятельностный подход ● проблемно-диалогическая технология; ● технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения); ● технология оценивания учебных успехов; ● проектная технология. Принципы сформулированных А.А. Леонтьевым (1996). а) Принцип обучения деятельности. б) Принципы управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации и от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности. Технологии

24 слайд Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Учебный материал: Принцип МИН
Описание слайда:

Новые цели требуют нового подхода к содержанию! Учебный материал: Принцип МИНИМАКСА в работе с содержанием учебников учит находить главное и интересное Должен узнать Может узнать МИНИ МАКС Требования госстандарта

25 слайд «Главное не знания, а умение ими пользоваться». Отмечал академик А.А. Леонтьев
Описание слайда:

«Главное не знания, а умение ими пользоваться». Отмечал академик А.А. Леонтьев

26 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

27 слайд Проектная деятельность Букварь
Описание слайда:

Проектная деятельность Букварь

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.