Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование экологической культуры младшЕГО ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС.
2013-год охраны окружающей среды!
Шумилова Светлана Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №1 г. Мончегорска Мурманской области
2 слайд
Экология - это наука о доме, об условиях жизни, об отношениях живых организмов между собой и с неживой природой, о влиянии человека на природу и последствиях его деятельности.
Экологическое образование - это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентации и нравственно-этических и эстетических отношений, обеспечивающих экологическую ответственность личности за состояние и улучшение окружающей среды.
Главная цель экологического образования - формирование экологической культуры с помощью универсальных учебных действий.
3 слайд
Биосфера
Ноосфера
Экосистема
Окружающая среда
Местообитание
Экологические
факторы
Экологическая ниша
Сообщество
(биоценоз)
Биогеоценоз
4 слайд
Воспитывая младших школьников мы должны уделять особое внимание следующим вопросам:
*понимание самоценности природы;
*осознание ребёнком себя как части природы;
*формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему
миру, умение видеть его красоту;
*пониманию того, что всё в природе взаимосвязано и нарушение одной из связей ведёт за собой другие изменения, происходит как бы «цепная реакция»
*понимание того, что нельзя уничтожить то, что не можем создать;
*формированию у детей желания сохранить окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды;
*усвоение правил экологической безопасности;
*усвоению сведений о рациональном использовании природных ресурсов на примере использования воды, энергии в быту;
*формирование навыков экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.
5 слайд
6 слайд
Научность
Доступность
Гуманистичность
Прогностичность
Деятельность
Интеграция
Целостность
Конструктивизм
Регионализм
Системность
Преемственность
Принципы
7 слайд
Направления экологического образования в семье:
*обучение детей навыкам бережного отношения к
собственному жилью, домашним и сельскохозяйственным животным, комнатным растениям;
*обучение детей бережному использованию воды ,
электроэнергии, продуктов питания;
*формирование у членов семьи культуры, потребления и
понимания необходимости вторичного использования
бытовых отходов;
*осознание связи, между каждодневным поведением
человека и состоянием окружающей среды, качеством
жизни семьи, включая здоровье и благополучие членов
ее семьи и других людей;
*организация просветительской деятельности среди детей и
их родителей в неформальных объединениях при
учреждениях и домоупровлениях.
8 слайд
Технология опыта
Подготовительный этап
Этап внедрения технологии
Этап совершенствования
Мониторинг эффективности технологии
9 слайд
Учебные предметы
Формирование
экологической культуры
проводить через:
Экологический марафон
Внеклассная работа
Внеурочная деятельность
Сотрудничество с центром «Полярис», Экопарк
Проектная деятельность
Экологические рейды, природоохранные акции
Экологические
конкурсы, конференции
10 слайд
Учебные предметы
*Окружающий мир
*Литературное чтение
*Русский язык
*Математика
*ИЗО и художественный труд
11 слайд
Сотрудничество с Экопарком
12 слайд
Международный конкурс детской рукописной книги номинация «Зеленая книга»
13 слайд
Городская экологическая акция «Зеленый и чистый Мончегорск!»
14 слайд
Конкурс «Берегите воду!»
15 слайд
Экологический марафон
Экология и оригами
16 слайд
«Эврика!»
17 слайд
Спасибо за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современная школьная экология. По мнению ряда специалистов, образование выполняет в обществе роль главного системообразующего фактора. Высокое качество образования - залог и развития общества, и формирования личности.
Принцип непрерывности, дающий возможность использовать каждый возрастной период; принцип взаимосвязи регионального и глобального подходов, способствующий вовлечению учащихся в практическую деятельность; принцип направленности, способствующий развитию гармоничных отношений с окружающей средой. Многие из этих принципов нельзя полноценно реализовать в рамках урока. Решение задач, стоящих перед учителем, осуществимо при условии взаимосвязи обучения и воспитания с различными типами и видами внеклассной работы.Существуют три основных типа внеклассных занятий: индивидуальные, групповые и массовые.
6 661 494 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шумилова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.