• 

  1 слайд

  Индивидуально коррекционные занятия с детьми с ограниченными возможностями
  

• 

  2 слайд

  Для развития познавательного интереса к изучаемому предмету большое значение имеет методика преподавания материала. А коррекционно-развивающие задания – это упражнения, направленные на исправление и развитие высших психических функций. Это задания, вызывающие интерес к процессу познания, активизирующие деятельность ребенка и помогающие легче усвоить учебный материал. Познавательная деятельность станет главным стимулирующим принципом в освоении учебного материала по предмету.
  
  

• 

  3 слайд

  Работая в классах с ЗПР необходимо использовать такие задания, которые способствуют:
  развитию мыслительных операций;
  развитию логики;
  умению анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать;
  развитию речевых умений и навыков;
  расширению кругозора;
  имеют практическую направленность.
  
  

• 

  4 слайд

  1. Ученик переписал числовое выражение, значение которого равно 58, но забыл поставить скобки. У него получилось:
   6 ∙ 8 + 20 : 4 – 2 = 58
  Где в этом выражении должны стоять скобки?
   Расставляя в том же выражении скобки разными способами, можно получить другие ответы. Какие?
  

• 

  5 слайд

  2. Вырежьте 16-ть одинаковых квадратов четырех цветов - по 4-е квадрата каждого цвета. Сложите из них квадрат 4х4 так, чтобы одинаковые цвета не повторялись:
  ни в строчках, ни в столбцах;
  ни в строчках, ни в столбцах, ни на диагоналях.
  Зарисуйте решения в тетрадь, используя цветные карандаши.
  

• 

  6 слайд

  
  
  
  Уловите закономерность в следующем ряду чисел:
  
  16, 18, 20, 22, …
  
  3, 9, 27, …
  и допишите следующие два числа.
   
  
  

• 

  7 слайд

  
  
  Имеющиеся на столе геометрические фигуры: круг, цилиндр, квадрат, куб, прямоугольник, треугольник, параллелепипед - распределите по группам. Объясните свой выбор.
  
  

• 

  8 слайд

  5. Изготовьте из спичек и пластилина куб и вычислите его объем.
  6. Составьте задачу по данному уравнению:
  (х +12)∙3 = 66.
  7. Сколько из следующих чисел уменьшаются, если их прочитать справа налево: 1991, 2323, 2112, 2222, 3131, 2332, 5252?
  8. Лена рисует цветных котят: сначала голубого, потом зеленого, потом желтого, потом черного, снова голубого, зеленого, желтого, черного и так далее…Какого цвета двадцать шестой котенок?
  

• 

  9 слайд

  Не обойтись на уроках в классах с ЗПР и без использования игровых форм, которые применяю при устном счете, при решении задач на движение, при вычислениях , при решении логических задач, при работе с графиками, работе с формулами, работе с тестами. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию.
  

• 

  10 слайд

  
  Индивидуально -коррекционные занятия удобнее проводить с одним или двумя- тремя детьми. Во время таких занятий ребята раскрепощаются, не боятся, что их осудят за незнание какого либо материала, не стесняются спрашивать о том, что не поняли на уроке, у них снимается агрессивность, эмоциональное напряжение, концентрируется внимание, повышается самооценка, они понимают, что учитель старается оказать им помощь.
   
  
  
  

• 

  11 слайд

  Для проведения занятий я использую карточки, дидактический материал, компьютер, тесты, таблицы, учебник. Во время занятий восполняем пробелы в знаниях, дорабатываем материал, который не поняли на уроке, повторяем материал, необходимый для следующего урока, чтобы ребятам было комфортнее на уроке. Ведь каждый школьник, даже если он учится в классе компенсирующего обучения, должен овладеть базовым уровнем по данному предмету.
  
  

• 

  12 слайд

  Функция задана формулой f (x)=2x² - 5
  Закончи запись:
  а) f(2) = 2∙ 2² - 5 = 2 ∙4 – 5 =….
  б) f(-4) = 2 ∙4² - 5 =…
  в) f(-1/3) = 2 ∙(-⅓) = 2 ∙ (-⅓)² - 5 =…
  г) f(0) = ….
  

• 

  13 слайд

  Выполните задание и закрасьте лепестки цветка цветом выбранного вами ответа.
  1.Найдите сумму 8,236 + 124,17 =
  20,653
  132,406
  132406
  115,934
  2.Найдите разность 61,5 – 4,837 =
  42,22
  13,13
  56,663
  1313
  3. Решите уравнение 5,3 – х = 2,4
  29
  7,7
  3,9
  2,9
  

• 

  14 слайд

       
  
     
   
   
   
  3
   
  4
  2
  5
     
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  
  
  
  4. Решите уравнение (х – 8,48)+ 2,16 = 3,9
  10,22
  14,54
  2,42
  6,74
  5. Найдите значение выражения 4,7 + (40 – (27 – 3,06)) =
  20,76
  8,7
  16,53
  63
  
  
  63
  
  

• 

  15 слайд

  Карточки для домашнего задания
  КАРТОЧКА 1 карточка 2
    
  79,1 – 6,08 0, 48 + 0,057
  5 – 1,63 15,4 + 3,18
  86,3 – 5,07 79,1 – 6,08
  7 – 2,78 7 – 2,78
  карточка 3 карточка 4
  12,3 + 5,26 х + 6,08 = 15,4
  0,48 + 0,057 79 – х = 15,4
  15,4 + 3,18 15,4 + (2,78 + х) = 86,3
  0,068 + 0,39 х – 3,18 = 0,057
  
  

Краткое описание материала