Презентация"Использование ИКТ при иучении раздела "Обучение грамоте"по прописям В.А.Илюхиной в букварный период"

• 1 слайд

  муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Коневская основная общеобразовательная школа»
  
  Зачётная работа по курсу
  «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века в ОС WINDOWS»
  
  
  Выполнила: учитель начальных классов
  I квалификационной категории
  Климова Н.В.
  2015 г.
  

• 2 слайд

  «Обучение грамоте по «Прописям» В.А.Илюхиной. 1 класс. Букварный период».
  Цель: знакомство с начертанием и устным алгоритмом написания всех больших (заглавных) и маленьких (строчных) букв, а также с основными типами их соединений.
  Задачи:
  снятие психологической перегрузки учащихся в процессе обучения письму;
  вовлечение детей в конкретные виды деятельности по овладению графическим навыком и каллиграфическим письмом;
  соблюдение учащимися санитарно – гигиенических норм;
  детальный анализ строения букв – знаков, проводимый первоклассниками с помощью учителя или самостоятельно;
  осознание обучающимися всех деталей графики письма;
  упражнения, тренировки учеников в процессе обучения письму.
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Использование ИКТ при изучении раздела «Обучение грамоте по «Прописям» В.А.Илюхиной в букварный период»
  Электронное приложение к учебнику. Т.М.Андрианова «Букварь». Обучение грамоте. 1 класс.
  Слайдовые презентации, выполненные в программе Microsoft Office PowerPoint.
  Программа для интерактивной доски «Письмо с секретом».
  Электронные физкультминутки.
  Фрагменты мультфильмов (файл аудио/видео Windows Media ).
  
  
  
  

• 4 слайд

  Букварный период.
  Письмо строчной буквы а.
  Освоение алгоритма написания строчной буквы а.
  Формирование осознанного отношения к письму (использование основного алгоритма письма при написании буквы а).
  Развитие наблюдательности и умения анализировать письмо новой буквы.
  Учебная деятельность обучающихся: сравнивают написание букв а и и, находят общие элементы. Планируют последовательность написания буквы а. Анализируют графические ошибки в написании буквы а. Вписывают изученную букву в образец, читают незнакомые слова с опорой на рисунок. Находят изученную букву в алфавите.
  Средства ИКТ: Электронное приложение к учебнику. Т.М.Андрианова «Букварь». Обучение грамоте. 1 класс.
  Слайдовая презентация «Знакомство с буквой А».
  Программа для интерактивной доски «Письмо с секретом».
  Электронные физкультминутки.
  ЭОР «Уроки тётушки Совы».
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  Задание 4. Возьми зелёный карандаш и закрась те части
  рисунка, в которых ты видишь букву «А»и «а».
  Будь повнимательнее, не закрась лишние части.
  Работа с электронным
  приложением к учебнику.
  «Письмо с секретом»
  

• 6 слайд

  Букварный период.
  Письмо строчной буквы у.
  Освоение алгоритма написания строчной буквы у.
  Формирование умений сравнивать две изученные буквы (а и у), писать две буквы в связке, показывая безотрывное соединение двух букв (отрыв – отдых при написании первой буквы).
  Развитие внимания на игровом материале.
  Учебная деятельность обучающихся: воспроизводят написание буквы у по образцу. Сравнивают написание буквы а и у, находят одинаковые элементы. Правильно соединяют две буквы. Восстанавливают последовательность алгоритма письма буквы у.
  Средства ИКТ: Электронное приложение к учебнику. Т.М.Андрианова «Букварь». Обучение грамоте. 1 класс.
  Слайдовая презентация «Знакомство с буквой У».
  Программа для интерактивной доски «Письмо с секретом».
  Электронные физкультминутки.
  ЭОР «Уроки тётушки Совы», просмотр фрагмента м\ф «Умка».
  

• 7 слайд

  Звуковые схемы
  Работа в программе
  для интерактивной доски
  «Письмо с секретом».
  

• 8 слайд

  Букварный период.
  Письмо заглавной буквы А.
  Освоение алгоритма написания заглавной буквы А.
  Формирование умения поэтапно выстраивать свои действия при письме и анализировать их.
  Развитие наблюдательности при сравнении букв с образцом.
  Учебная деятельность обучающихся: участвуют в анализе алгоритма написания заглавной буквы А. Выполняют поэтапно письмо букв. Находят графические ошибки в написании слов. Узнают характерные элементы букв и дополняют буквы недостающими элементами. Находят изученную букву в алфавите.
  Средства ИКТ: Электронное приложение к учебнику. Т.М.Андрианова «Букварь». Обучение грамоте. 1 класс.
  Слайдовая презентация «Знакомство с буквой А».
  Программа для интерактивной доски «Письмо с секретом».
  Электронные физкультминутки.
  ЭОР «Уроки тётушки Совы».
  
  
  
  

• 9 слайд

  Устный алгоритм написания заглавной буквы А
  

• 10 слайд

  Букварный период.
  Письмо заглавной буквы У.
  Освоение алгоритма написания заглавной буквы У.
  Формирование умений обозначать интонацию восклицания на письме знаками завершения.
  Развитие внимания на игровом материале.
  Учебная деятельность обучающихся: правильно соединяют изученные буквы на письме. Обозначают на письме интонацию восклицания знаками завершения. Классифицируют печатные и письменные буквы.
  Средства ИКТ: Электронное приложение к учебнику. Т.М.Андрианова «Букварь». Обучение грамоте. 1 класс.
  Слайдовая презентация «Знакомство с буквой У».
  Программа для интерактивной доски «Письмо с секретом».
  Электронные физкультминутки.
  ЭОР «Уроки тётушки Совы».
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вывод
  К концу букварного периода первоклассники должны полностью овладеть графическим письмом. «Письмо с секретом» ставит детей в ситуацию исследователей, ученики как можно меньше получают информации в готовом виде.
  На протяжении всех уроков ведётся работа по сохранности зрения учащихся.
  Изложенные выше педагогические приёмы и авторская технология способствуют развитию памяти, внимания, логического мышления, развивают устную и письменную речь учащихся, создают положительную мотивацию учения.
  Благодаря активному внедрению ИКТ в образовательный процесс – процесс обучения письму, обычно для детей изнуряющий и утомительный, превратился в увлекательный и развивающий.
  

• 13 слайд

  Список использованной литературы и интернет – ресурсов.
  

Краткое описание документа:

Тема работы: «Обучение грамоте по «Прописям» В.А.Илюхиной. 1 класс. Букварный период».

Дальние цели: учащиеся знакомятся с начертанием и устным алгоритмом написания всех больших (заглавных) и маленьких (строчных) букв, а также с основными типами их соединений. Также осуществляется выработка связного написания букв и их соединений, отрабатывается умение видеть и анализировать графические ошибки, узнавать в новых буквах знакомые элементы и на основе их алгоритма самостоятельно давать словесное описание вновь изучаемой буквы.

Ближние цели: в процессе обучения грамоте по «Прописям» обучающиеся научатся сравнивать написание изученных букв, анализировать графические ошибки, находить изученную букву в алфавите, развивается внимание и наблюдательность на игровом материале.

При работе используются ИКТ: программа для работы с интерактивной доской «Письмо с секретом», электронное приложение к учебнику, слайдовые презентации, физкультминутки для снятия утомляемости глаз и восполнение двигательной активности.

Приведён список использованной литературы и интернет – ресурсов.