Инфоурок / История / Презентации / Презентация-исследование школьников на тему "Стала ли Русь немецкой или осталась восточно-традиционной?"

Презентация-исследование школьников на тему "Стала ли Русь немецкой или осталась восточно-традиционной?"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Стала ли Русь «немецкой , чинной»или осталась восточной-традиционной ? Авторы...
Цель исследования Выяснить как повлияли петровские преобразования на дальнейш...
Задачи исследования: Найти информацию о результатах реформ Петра Первого; соп...
Описание хода работы Провели социологический опрос: Считаете ли ,вы Петра Пер...
Россия обогнала Англию и Францию по производству чугуна. Русская промышленнос...
Органы власти и управления в России в первой четверти XVIII века ИМПЕРАТОР Се...
Поворот в культурном развитии России в петровскую эпоху: Смысл и содержание п...
Реформы Петра Великого — введение гражданской печати и гражданского шрифта, ф...
Оценка модернизационного рывка Славянофилы: Западники: О! проклят будь, кто п...
Мы сделали выводы: Простые люди – современники Петра I, его не любили, видели...
Итоги реформ Петр обратился не за западной цивилизацией в целом, а за ее техн...
Итоги деятельности Петра в оценках историков Вывод Карамзина: Петр подключил...
Вывод Да, гипотеза подтвердилась, но избранные методы были очень жестокими
Список ресурсов: Использованы материалы: сайта http://100top.ru/encyclopedia/...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Стала ли Русь «немецкой , чинной»или осталась восточной-традиционной ? Авторы
Описание слайда:

Стала ли Русь «немецкой , чинной»или осталась восточной-традиционной ? Авторы : Группа учащихся 10 класса

№ слайда 2 Цель исследования Выяснить как повлияли петровские преобразования на дальнейш
Описание слайда:

Цель исследования Выяснить как повлияли петровские преобразования на дальнейшее развитие России Объект: исторические документы, учебники истории,документы Гипотеза: Петр- великий преобразователь?

№ слайда 3 Задачи исследования: Найти информацию о результатах реформ Петра Первого; соп
Описание слайда:

Задачи исследования: Найти информацию о результатах реформ Петра Первого; сопоставить данные из разных источников

№ слайда 4 Описание хода работы Провели социологический опрос: Считаете ли ,вы Петра Пер
Описание слайда:

Описание хода работы Провели социологический опрос: Считаете ли ,вы Петра Первого великим реформатором?

№ слайда 5 Россия обогнала Англию и Францию по производству чугуна. Русская промышленнос
Описание слайда:

Россия обогнала Англию и Францию по производству чугуна. Русская промышленность, армия, флот бурно развиваются и оснащаются. Но подавляющее большинство мануфактур находились в собственности государства. Это значит, что: Производство осуществляется не на рынок, а на заказ. Этот заказ — государственный. На мануфактурах используется не наемный труд, а труд приписных или крепостных крестьян. Производство сохраняет экстенсивный феодальный характер. Оно основано на государственном принуждении, внеэкономических формах управления. К концу правления Петра I

№ слайда 6 Органы власти и управления в России в первой четверти XVIII века ИМПЕРАТОР Се
Описание слайда:

Органы власти и управления в России в первой четверти XVIII века ИМПЕРАТОР Сенат во главе с генерал-прокурором Синод во главе с обер-прокурором Адмиралтейство ведало военно-морскими делами Коллегия иностранных дел Штатс-контор-коллегия ведала государственными расходами Ревизион-коллегия составляла списки податного населения Юстиц-коллегия ведала вопросами соблюдения законов Военная коллегия Коммерц-коллегия ведала торговлей Берг-коллегия ведала горной промышленностью Мануфактур-коллегия ведала всей остальной промышленностью Камер-коллегия ведала сбором государственных налогов Главный магистрат ведал делами городов Вотчинная коллегия ведала поместьями

№ слайда 7 Поворот в культурном развитии России в петровскую эпоху: Смысл и содержание п
Описание слайда:

Поворот в культурном развитии России в петровскую эпоху: Смысл и содержание петровского культурного переворота: военноимперская самореализация, стремление ко всеобщему порядку, выделение евро­ пеизированной дворянской культуры. Все обязаны служить государству.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Реформы Петра Великого — введение гражданской печати и гражданского шрифта, ф
Описание слайда:

Реформы Петра Великого — введение гражданской печати и гражданского шрифта, формирование системы государственного светского образования. Петровский вариант профессионального образования для нужд государства, отношение к образованию. Изменения в быте и нравах. Петербург — европейский город, его архитектурный облик. Раскол культур при Петре Великом: культура традиционная (народная) и западноориентированная (культура элиты).

№ слайда 10 Оценка модернизационного рывка Славянофилы: Западники: О! проклят будь, кто п
Описание слайда:

Оценка модернизационного рывка Славянофилы: Западники: О! проклят будь, кто потревожит Не пойдет волной обратного Великолепье старины, Волга-матушка раздольная, Кто на нее печать наложит И стезею благодатною Мимоходящей новизны! Русь вперед помчится вольная! , Я. М. Языков Я П. Огарев

№ слайда 11 Мы сделали выводы: Простые люди – современники Петра I, его не любили, видели
Описание слайда:

Мы сделали выводы: Простые люди – современники Петра I, его не любили, видели в нем виновника своих бед. По мнению П.Милюкова цена реформ Петра – каждый десятый житель России, погибший на войне, умерший на строительстве столицы, не вынесший тяжелой доли. Процесс европеизации русского общества шел не так гладко, как хотелось бы Петру Проводя реформы, помнить, ради кого они проводятся, думать об интересах всего общества, а не узкой группировки. С.М.Соловьев“Почва для истории великого человека есть история народа”.

№ слайда 12 Итоги реформ Петр обратился не за западной цивилизацией в целом, а за ее техн
Описание слайда:

Итоги реформ Петр обратился не за западной цивилизацией в целом, а за ее технологическими плодами. Но он не увидел в Европе или увидел, но не захотел взять дух свободного предпринимательства, уважение личности, охрану прав индивида, неприкосновенность частной собственности. Но ему были более понятны традиционные способы управления большой страной — насилие, внеэкономическое принуждение

№ слайда 13 Итоги деятельности Петра в оценках историков Вывод Карамзина: Петр подключил
Описание слайда:

Итоги деятельности Петра в оценках историков Вывод Карамзина: Петр подключил русских к мировой цивилизации, но подражательство Западу привело их к обезьянничеству, а это, в свою очередь, к одичанию. А.И.Герцен считал заслугой Петра I проведение преобразований, но осуждал методы Петра: «Кнутом и татарами нас держали в невежестве, топором и немцами нас просвещали, и в обоих случаях рвали нам ноздри и клеймили железом». Вывод Герцена: надо вернуться, но вернуться не к «диким формам» допетровской Руси, а к ее преображенному «человеческому содержанию». Герцен призывал «возвращаться к селу, к артели работников, к мирской сходке, к казачеству...». С.М.Соловьев задался вопросом: была ли Русь до Петра варварской, дикой? И ответил: да. «Болезнь русского общества... в варварском начале косности, в стремлении как можно меньше делать и жить на чужой счет...» Вывод Соловьева: «Петр явился олицетворением... начала труда, явился вечным работником на троне... отсюда ожесточенное преследование праздности, тунеядства, отлынивания от службы».

№ слайда 14 Вывод Да, гипотеза подтвердилась, но избранные методы были очень жестокими
Описание слайда:

Вывод Да, гипотеза подтвердилась, но избранные методы были очень жестокими

№ слайда 15 Список ресурсов: Использованы материалы: сайта http://100top.ru/encyclopedia/
Описание слайда:

Список ресурсов: Использованы материалы: сайта http://100top.ru/encyclopedia/ Сайт-сетевого объединения методистов Электронная энциклопедия«Кирилла и Мефодия» Е.Н. Захарова.Методические рекомендации к изучению истории, М., Владос,2001г.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-398004
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>