Презентация-конспект к уроку "Достоевский"

• 1 слайд

  Урок в технологии «Конспект- лекция» на тему: «Ф.М. Достоевский Жизнь и судьба.»

• 2 слайд

• 3 слайд

  Взгляд «в себя», глубокий, пронзительный, проницательный, отрешенный, задумчивый, страдающий Руки напряженно сцепленные, скованные «в замок», неизнеженные, старческие, морщинистые Внешний облик человека немолодого, много пережившего, страдавшего, погруженного в мучительные, глубокие раздумья…

• 4 слайд

  Федор Михайлович Достоевский 1821-1881 «Человек есть тайна. Её надо разгадать… Я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком»

• 5 слайд

  Цели -Познакомиться с жизнью и творчеством писателя -Развивать умение самостоятельно работать -Воспитывать уважительное отношение к людям, переживающим в жизни драматические события и сохраняющим человеческое достоинство

• 6 слайд

  1 группа Детство и юность писателя Учеба в Инженерном училище (1821-1841)

• 7 слайд

  2 группа Первые литературные опыты Роман в письмах «Бедные люди» (1845)

• 8 слайд

  3 группа Высокая оценка В Г Бепинским первого литературного опыта (1846) Разлад с новыми литературными товарищами после появления повестей «Двойник» и «Хозяйка» в 1847 г Отношение к образу Христа

• 9 слайд

  4 группа Участие в работе кружка М Буташевича- Петрашевского Чтение письма Белинского Гоголю Публичная казнь (1849)

• 10 слайд

  5 группа 4 страшных года каторги (1850-1854) «Записки из Мертвого дома» Служба рядовым в Семипалатинске (1854-1859) Возвращение дворянского звания и права жить в Твери Неудачная женитьба

• 11 слайд

  6 группа Литературная работа «Дядюшкин сон» «Село Степанчиково и его обитатели» Возвращение в Петербург Издание журнала «Время» Отъезд за границу (1862)

• 12 слайд

  7 группа Закрытие журнала «Время» Издание романа «Униженные и оскорбленные» (1861)

• 13 слайд

  8 группа Трагические события 1864 г Нравственные переживания и финансовые трудности Знакомство с А Сниткиной (1866)

• 14 слайд

  «Назначение русского человека есть бесспорно всеевропейское и всемирное… Грядущие люди поймут… что стать настоящим русским и будет именно значить:…указать исход европейской тоске в своей русской душе, всечеловечной и всесоединяющей…» Ф.М.Достоевский

• 15 слайд

  «Достоевский – человек, только что вышедший из жизни, только что страдавший и плакавший… величайший реалист, измеривший бездны человеческого страдания, безумия и порока… Книг Достоевского нельзя читать: их надо пережить, выстрадать, чтобы понять. И потом они уже не забываются…» Д. Мережковский

• 16 слайд

  «Вы говорите, что Достоевский описывал себя в своих героях…И что же! Результат тот, что даже в этих исключительных лицах не только мы, родственные ему люди, но иностранцы узнают себя, свою душу.» Л. Н. Толстой

• 17 слайд

  «Гениальность Достоевского неоспорима, по силе изобразительности его талант равен, быть может, только Шекспиру» Максим Горький «Он дает мне больше, чем любой мыслитель» Альберт Эйнштейн

• 18 слайд

  Домашнее задание по роману «Преступление и наказание». Подготовиться к беседе: Какими вы видите улицы, по которым бродил Раскольников? Расскажите о внешнем облике людей, которые встречались ему на улицах. Какое впечатление они произвели на вас и почему? Каково ваше самое сильное ощущение, когда вы, покидая улицы, «входите» в трактир, в комнату Мармеладовых? Что больше всего поразило вас в отношениях людей друг к другу?