Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация+конспект по обучению грамоте на тему "Звуки человеческой речи как строительный материал слов. Способ выделения звуков в слове."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация+конспект по обучению грамоте на тему "Звуки человеческой речи как строительный материал слов. Способ выделения звуков в слове."

Выберите документ из архива для просмотра:

82.33 КБ 1358790128_rebenok-3.gif
1.44 МБ Strekoza_i_muravey.mp3
502.17 КБ бой часов.mp3
2.11 МБ если весело живет - копия.mp3
2.11 МБ если весело живется.mp3
3.96 МБ звуки человеческой речи.ppt
49.5 КБ конспект.doc
742.98 КБ котёнок.mp3
1.96 МБ птичка.mp3
1.9 МБ фейерверк.mp3

Выбранный для просмотра документ звуки человеческой речи.ppt

библиотека
материалов
Урок обучения грамоте Система Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова Звуки человеческой...
Что мы знаем о слове? 1. 2. 3.
Слова состоят из звуков человеческой речи
Работа в группах. Составление модели
Физкультминутка
Модель слова
С. 26
Что было самым главным на уроке?
Всем спасибо за урок
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Урок обучения грамоте Система Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова Звуки человеческой
Описание слайда:

Урок обучения грамоте Система Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова Звуки человеческой речи как строительный материал слов. Способ выделения звуков. Составитель: О.Н.Головня, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 32 «Эврика-развитие» г.Волжский

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Что мы знаем о слове? 1. 2. 3.
Описание слайда:

Что мы знаем о слове? 1. 2. 3.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Слова состоят из звуков человеческой речи
Описание слайда:

Слова состоят из звуков человеческой речи

№ слайда 8 Работа в группах. Составление модели
Описание слайда:

Работа в группах. Составление модели

№ слайда 9 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 10 Модель слова
Описание слайда:

Модель слова

№ слайда 11 С. 26
Описание слайда:

С. 26

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Что было самым главным на уроке?
Описание слайда:

Что было самым главным на уроке?

№ слайда 18 Всем спасибо за урок
Описание слайда:

Всем спасибо за урок

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Тема. "Звуки человеческой речи как строительный материал слов. Способ выделения звуков в слове".

Ход урока

I. Актуализация знаний

Учитель. Чем мы с вами занимались на прошлом уроке?

Дети. Составляли из слов высказывания.

Учитель чертит на доске.

hello_html_m13deb50f.png

У. А что мы знаем о словах?

Д. Слова могут называть предметы.

Учитель чертит на доске.

hello_html_m5ccd4b44.png

– Еще слова могут называть действия.

– Признаки!

Учитель чертит на доске.

hello_html_m24fd5844.png

– Еще есть "связные"2 слова – они помогают другим словам связываться в высказывания.

Учитель чертит на доске рядом с другими значками значок служебного слова.

hello_html_32043a71.png

У. Как вы думаете, мы все уже знаем с вами о словах?

– А что вы еще хотели бы узнать о словах?

II. Постановка и решение задачи урока

У. Конечно, мы еще не все знаем о словах. Наши друзья первоклассники Маша и Алеша тоже еще не все знают о словах. Как-то раз они шли по улице и увидели два домика: кирпичный и деревянный. Маша подумала и сказала: "Смотри, все из чего-то сделано. Вот этот домик сделан из кирпичей, а вон тот – из бревен. А из чего же сделаны слова?" А как бы вы, ребята, ответили на Машин вопрос?

( Скорее всего: Слова сделаны из букв).

У. Хорошо. А у кого из вас есть младшие братья и сестры, которые умеют говорить? Поднимите руки. А подумайте и скажите: когда маленький ребенок говорит слова, эти слова из чего состоят?

У. Но ведь маленькие дети еще не знают букв. Из чего же состоят слова, которые они произносят?

Давайте подумаем. Вот я сейчас говорю слова. А видите ли вы буквы?

– А где можно увидеть буквы? ( В книжке).

– Вы их слышите? Из чего же они состоят: из букв или из звуков, которые вы слышите?

Д. Из звуков!

Женя. Слова состоят из "буковых"3 звуков, а не из каких угодно.

У. Слова состоят не из любых звуков. Вы согласны?

Кто-то из ребят согласен – поднимает "+", а кто-то нет – поднимает знак "–".

– Ребята, звуки, конечно, бывают разные. Вот послушайте.

Учитель включает аудиозапись. Дети слушают пение птиц, шум моря, стук дятла, шум автомобилей, чтение стихотворения.

– Какие звуки вы услышали?

Д. Мы услышали, как поют птицы.

– Как море шумит, когда волны.

– Как дятел в лесу стучит по дереву.

– Как ездят машины на дороге.

– Как артист рассказывает стихи.

У. Чем же отличаются звуки, из которых состоят слова в стихотворении от других звуков – шума морских волн, стука дятла, птичьего пения, автомобильного гула?

Д. Они четкие, мы их понимаем.

У. А почему мы их понимаем? Кто их издает, произносит?

Д. Человек.

У. Мы сказали, что слова состоят из звуков, но не из любых. Из каких же?

(Слова состоят из звуков человеческой речи.

III. Моделирование

У. А теперь попробуем показать наш вывод на модели слова. Посовещайтесь друг с другом и придумайте такую модель слова, которая бы говорила нам о том, что слово состоит из звуков человеческой речи.

Учитель организует работу в парах.

Обсуждение моделей. Нахождение + и – моделей.


Модели могут быть: hello_html_46f1b4b1.pnghello_html_3e29f7a4.pnghello_html_m5269d6a6.pnghello_html_58aa2b37.pnghello_html_5cea9c71.png



У.  Наш знакомый дядюшка Ага тоже составил модель. Он показал, что слово состоит из звуков так:

hello_html_m4066d347.png

– Как вы думаете, что обозначают квадратики в этой модели?

Д. Звуки!

У. Как вы думаете, удобно пользоваться такой моделью?

Дети показывают знаки согласия.

– Тогда запишите и эту модель в свою тетрадь.

IV. Постановка задачи на выделение звуков в слове

У. Мы выяснили, что слово состоит из звуков человеческой речи. А вы умеете выделять звуки в слове?

Д. Да, умеем.

– Мы в детском саду учили гласные и согласные звуки.

У. Замечательно! Откройте Букварь на с. 26. Рассмотрите картинку на середине страницы. Что здесь нарисовано?

Д. Это фотография Машиной семьи.

У. Произнесите слово "фотография". Посчитайте звуки в этом слове. Сколько звуков получилось?

Д. Пять.

– Десять.

– Восемь.

Учитель опрашивает почти всех учеников: выясняется, что у всех разное количество звуков в этом слове.

У. Ну вот! А говорили, что умеете выделять звуки в слове! Так умеете или нет?

У. Это просто или сложно?

Д. Сложно.

У. А хотите научиться выделять и считать звуки в слове правильно, без ошибок?

У. Тогда дедушка Ус научит вас этому. Он советует произносить каждый звук в слове протяжно, долго. Попробуем?

V. Звуковой анализ: выделение звуков в слове на основе заданной модели

Учитель показывает картинку, на которой нарисован сом.

У. Дедушка Ус подсказывает нам, что в этом слове три звука.

Учитель рисует модель:

hello_html_m7931ae06.png

– Нам нужно услышать каждый звук в этом слове и поселить его в свою клеточку.

Учитель произносит вместе с детьми: [с-с-с-с-с о м]. Пока дети тянут первый звук, учитель заштриховывает первую клеточку. Точно так же учитель с детьми работают со вторым и третьим звуками.

– Вот мы и познакомились с каждым звуком в этом слове. А теперь поработаем так же со словом сыр. Откройте тетради и нарисуйте модель слова из трех звуков.

Ученики открывают тетради и рисуют модель:

hello_html_m7931ae06.png

Дети хором под руководством учителя произносят первый звук в слове: [с-с-с-с-с ы р]. Пока тянется первый звук [с], учащиеся заштриховывают первую клеточку в своих моделях, а учитель – в модели на доске. Затем интонируется и заштриховывается второй и третий звуки.

Аналогично идет работа со словами шар, нос, мак, жук, рой (по Букварю, с. 27).

VI. Выполнение графических упражнений в прописях

VII. Итог урока

У. Как вы думаете, что было на уроке самым важным?

Д. Мы научились выделять звуки.

– Мы составляли новые модели слов.

У. А про что были эти модели? Что нового вы узнали сегодня о слове? Из чего состоят слова?

Д. Из звуков.

У. Уточните, из каких звуков.

Д. Из звуков человеческого голоса.

У (поправляет). Из звуков человеческой речи. Теперь наша задача – научиться хорошо выделять звуки в самых разных словах. Спасибо вам за работу.



Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров90
Номер материала ДБ-337340
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх