259114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПрезентация+конспект урока по окружающему миру на тему "Город и село"

Презентация+конспект урока по окружающему миру на тему "Город и село"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m452d5b.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m452d5b.gifТест «Возьми под защиту»

1. Закончи предложение: «Красная книга - это книга …»

а) о редких растениях,

б) об исчезнувших растениях и животных,

в) о редких и исчезнувших растениях и животных.

2. Почему для этой книги выбран красный цвет?

а) это красивый цвет,

б) это яркий сигнал,

в) это сигнал опасности.

3. Какое растение занесено в красную книгу?

а) лотос,

б) камыш,

в) осока.

4. Найди зверя, который занесен в Красную книгу

а) слон,

б) зубр,

в) олень.

5. Найди птицу, которая занесена в Красную книгу

а) утка - кряква,

б) пеликан,

в) белый журавль.

6. Найди насекомое, которое занесено в Красную книгу

а) божья коровка,

б) стрекоза,

в) дровосек реликтовый.

7. Как называется лекарственное растение, корень которого напоминает по форме человеческую фигуру?

а) венерин башмачок,

б) женьшень,

в) лотос.

8. Отметь экологические знаки:

Не будем ловить диких животных, и уносить их

домой.



Не будем ломать ветки деревьев и кустарников.



Не будем ходить в лесу по дорожкам и тропинкам.



Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира во 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира во 2-м «А» классе

Тема урока: «Город и село».

Цели урока:

  • Образовательная – систематизировать представление учащихся о жизни города и села;

  • Развивающая – развивать познавательную активность, наблюдательность, речь, мышление, умение рассуждать, делать выводы;

  • Воспитательная – воспитывать уважение к мнению других, умение слушать, высказывать свою точку зрения, любовь к родному городу.

Тип урока: получение новых знаний.

Оборудование:

  • презентация «Город и село» (иллюстрации города и села, викторина по фото) – Приложение 1 ;

  • ноутбук;

  • интерактивная доска;

  • проектор;

  • экологические знаки;

  • карточки-тесты  для работы парами (Приложение 2);

  • карточки-сообщения для учащихся.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.

Приветствие и пожелание хорошего настроения для работы на уроке.

2. Повторение пройденного материала

а) Работа парами – тестирование по теме: «Возьми под защиту» (Приложение 2, тест)

б) Беседа по экологическим знакам.

Какой знак вы можете объяснить?

в) Сообщение учащихся об охране и защите животных и растений.

3. Сообщение темы урока

На нескольких уроках подряд мы говорили о том, в каком состоянии находится природа, как живут ее питомцы. Сегодня на уроке мы отправимся в гости к людям, но не просто так. Как вы думаете, что мы должны будем узнать?

Учащиеся высказываются по данному вопросу.

(Презентация, слайд 1)



 4. Работа по теме урока

Посмотрите на иллюстрации с изображениями.  Назовите, где изображен город, а где деревня, село. (Презентация, слайд 2)
– Докажите, называя отличительные черты города и села.

Физминутка.

5. Чтение текста по учебнику  (Плешаков «Мир вокруг нас» страница 96)

Что такое город и село?
– Какие города вам известны? В каких городах вы бывали? Приходилось ли вам бывать в сельской местности? Где именно? (Дети называют известные им города России и своей республики, села).

6. Сообщения учащихся

(Презентация, слайд 3)

Учитель:  В России много больших и малых городов... все они по-своему красивы. В них живут миллионы людей. Но появились города не сразу. Давайте перенесемся в далекое прошлое и посмотрим: как выглядели поселения первых славян.

(Приложение 1, слайд 4)

Сообщение учащегося (сообщения готовятся заранее к уроку):

В старину Русь называли страной городов. Слово «город» означало «огороженное место». Обычно на холме, около реки возводились деревянные изгороди – частоколы, и земляные валы, которые защищали жителей от врагов. В центре города строилось дополнительное укрепление – Кремль.

(Приложение 1, слайд 5)

Сообщение учащегося :

Избы первых славян были выкопаны в земле и походили на землянки. На смену им пришли избы. Их рубили из дерева, так как кругом были леса, которые давали человеку древесину. Вместо тесных землянок люди делали теплые надежные избы, сараи, помещения для скота, бани. Строили основными инструментами топорами, пилами и ножами. Раньше строили вообще без гвоздей, укладывая бревна одно на другое.

(Презентация, слайды 6-9)

Сообщение учащегося:

В селах издавна делали расписные игрушки из глины, игрушки из соломы, дерева, красивую посуду, плели кружева и другие изделия.

(Презентация, слайд 10)

Сообщение учащегося:

Со временем человек придумал новые строительные материалы – стекло, бетон, кирпич, металл, пластмассу. Построенные деревни разрастались, дома становились многоэтажными, улицы покрылись асфальтом, и деревни превращались в села, а некоторые из них становились городами.

7. Составление таблицы

Попробуем выделить отличительные черты города и села

(Приложение , слайд 11-12)

Город

Село

Многоэтажные дома, в которых живет большое количество людей.

Частные дома, в которых живет одна семья.

Дороги покрыты асфальтом.

Дороги могут быть асфальтированы,  могут быть проселочными.

Люди работают на заводах, фабриках, на предприятиях.

Люди занимаются разведением животных и выращиванием растений.

Большое количество транспорта.

Основной вид транспорта – автобус, могут ездить на лошадях.

Зелени мало, воздух загазован.

Вокруг растут леса, есть речка, воздух свежий.

Много памятников, музеев, кинотеатров и театров.

 Сельский Дом культуры

8. Рефлексия

Ребята, представьте, что вы приехали на лето в село и спустились к речке. Закройте глаза и представьте себе эту картину. (Презентация , слайд 13)
– Что вы почувствовали?

Физминутка.

9. Работа по учебнику (стр. 98-99)

Какие дома строятся в городах и селах? Рассмотри их на рисунках в учебнике. Найдите отличия этих домов друг от друга.
В городских домах есть центральное отопление, водопровод, на первых этажах могут быть магазины, аптеки. В квартирах есть балконы и несколько комнат – отдельно спальная, кухня, ванная. В доме живет много семей.
В сельском доме есть подвальное помещение, в котором хранится запас продуктов, и чердачное помещение, где можно сушить белье и хранить вещи, которыми часто не пользуются. Балкона там нет, но зато есть двор, куда можно выйти подышать свежим воздухом и что-то посадить. В доме живет одна семья.

10. Работа в группах: «Куда поехать жить?»

Представьте. Что я хочу переехать и не знаю – куда: в город или в село? Вам надо убедить меня поселиться в городе или селе. Половина класса сейчас будет представлять сельских жителей, которые приведут веские доводы для переезда в село. Другая половина будет городскими жителями, которые расскажут о плюсах жизни в городе.

11. Работа в печатных тетрадях (стр. 36) (Приложение 2).

(Приложение 1, слайды 14-16)

А об основных достопримечательностях допишите, когда ответите на вопросы викторины.

(Презентация, слайд 17)

12. Викторина «Знаешь ли ты свой город?»

На экране фотослайды с изображением видов города (анимацией высвечивается название места)

  • школа - интернат

  • Проспект Мира

  • православная церковь

  • торгово – развлекательный центр «Столица»

  • детская поликлиника

  • Главпочтамт

  • Памятник К. Хетагурову

  • ЦУМ

  • Площадь Победы

13.Самооценка деятельности.

Что вы сегодня узнали на уроке, было ли вам интересно? Откройте свои дневники, используя наклейки из «Семафорчика», оцените свою работу на уроке.

14. Домашнее задание.

По тетради на странице 36 выполнить задание 2: «Нарисуй дом, в котором ты живешь».

14. Итог урока.

Жить одинаково хорошо как в городе, так и в селе. Везде есть свои плюсы и минусы. Из села люди стремятся в город, чтобы найти работу на крупных предприятиях. А жители города постепенно приобретают жилье в селах, чтобы дышать свежим воздухом и отдыхать от суеты и большого количества людей в городе.

(Презентация , слайд 18)



Общая информация

Номер материала: ДВ-333689

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.