Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация+конспект урока по окружающему миру на тему "Комнатные растения

Презентация+конспект урока по окружающему миру на тему "Комнатные растения

  • Начальные классы

Название документа komnatnye_rasteniya.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Растения
Растения Деревья Кустарники Травы
Растения дикорастущие культурные
Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Прядильные
Культурные растения Овощные	Плодовые 	Зерновые 	Декоратив-ные 	Прядильные лук...
Комнатные растения
Комнатные растения - это источник красоты
Комнатные растения - это источник красоты здоровья доброты чистого воздуха хо...
Путешествие на родину комнатных растений герань алоэ лианы кактус гвоздика ф...
Ты должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Растения
Описание слайда:

Растения

№ слайда 2 Растения Деревья Кустарники Травы
Описание слайда:

Растения Деревья Кустарники Травы

№ слайда 3 Растения дикорастущие культурные
Описание слайда:

Растения дикорастущие культурные

№ слайда 4 Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Прядильные
Описание слайда:

Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Прядильные

№ слайда 5 Культурные растения Овощные	Плодовые 	Зерновые 	Декоратив-ные 	Прядильные лук
Описание слайда:

Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоратив-ные Прядильные лук груша рожь тюльпан пионы картофель яблоня овёс астры хлопок помидор слива огурцы георгин пшеница малина ячмень лён

№ слайда 6 Комнатные растения
Описание слайда:

Комнатные растения

№ слайда 7 Комнатные растения - это источник красоты
Описание слайда:

Комнатные растения - это источник красоты

№ слайда 8 Комнатные растения - это источник красоты здоровья доброты чистого воздуха хо
Описание слайда:

Комнатные растения - это источник красоты здоровья доброты чистого воздуха хорошего настроения

№ слайда 9 Путешествие на родину комнатных растений герань алоэ лианы кактус гвоздика ф
Описание слайда:

Путешествие на родину комнатных растений герань алоэ лианы кактус гвоздика фикус фиалка дифенбахия папоротник

№ слайда 10 Ты должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб
Описание слайда:

Ты должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать.

Название документа Тема урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира 2 класс.

Тема урока: «Комнатные растения»

Тип урока: получение новых знаний

Цели урока:

Образовательная: познакомить с разнообразием комнатных растений, определить их роль в жизни человека, познакомить с правилами ухода за комнатными растениями.

Развивающая: развивать наблюдательность, умение слушать, расссуждать, выдвигать гипотезы, делать выводы, доказывать свои суждения.

Воспитательная: воспитывать любовь к природе, бережно относиться к ней, уважительно относиться к мнению других,

Планируемые результаты: учащиеся научатся узнавать и называть комнатные растения, ухаживать за ними, проводить наблюдения, изучать материал, анализировать и делать выводы.

Оборудование: комнатные растения, таблицы с растениями, презентация, справочный материал, карточки с заданиями, компьютер, интерактивная доска.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Поздороваемся с солнцем (руки вверх), с ветром (руки в стороны), друг с другом (за руки), пожелаем друг другу удачи на уроках.

  1. Актуализация знаний.

Отгадайте загадку:

«Дышит, растет, а ходить не может» (растение) СЛАЙД 1.

1.Какие группы (ярусы) растений вы уже знаете? Что можете рассказать? ( Травы, кустарники, деревья) СЛАЙД 2

Приведите примеры.

2.На какие группы делятся растения по месту обитания? (Дикорастущие и культурные) СЛАЙД 3

3. Какие бывают группы культурных растений? (Овощные, плодовые, зерновые, декоративные, прядильные) СЛАЙД 4

Индивидуальная работа, с последующей взаимопроверкой.

На своих карточках напишите по три названия растений в каждую группу.

Карточка № 1

Культурные растения.

овощные

плодовые

зерновые

декоративные

прядильные








Оценивание ответов нескольких учащихся.

  1. Какое значение имеют растения в жизни человека?

Спасибо, ребята, вы хорошо усвоили пройденный материал.

  1. Самоопределение темы урока.

Есть еще одна группа растений, которую мы с вами еще не изучали.

Отгадайте загадку:

«Я -травянистое растение

Красиво на удивление,

И радую я глаз,

Расту в горшке у вас» (Комнатное растение)

Определите тему нашего урока. СЛАЙД 6

  1. Постановка целей и задач урока. Самоопределение к деятельности.

Люди издавна украшали свой дом комнатными растениями, значит комнатные растения – это источник чего? (красоты)

СЛАЙД 8


img1

А для чего еще нужны комнатные растения?



  1. Значение растений в жизни человека.

Работа с материалом учебника стр. 76. Чтение.

Дети отмечают, что растения – это источник красоты, здоровья, доброты, чистого воздуха, хорошего настроения. СЛАЙД 9

Можно ли сказать, что комнатные растения наши друзья?

А как надо относиться к друзьям? (Друзей надо беречь, заботиться о них)

  1. Повторение условий, необходимых для жизни растений.

Вспомните, что необходимо для жизни растений? (Помощников растений 5, как пальцев на руке – почва, вода, тепло, свет, воздух)

На каждом уроке мы с вами становимся маленькими исследователями.

Как вы думаете, что нам сегодня предстоит узнать о комнатных растениях, если мы назвали их нашими друзьями?

  1. Выяснить, как ухаживать за комнатными растениями

  2. Как правильно их разместить в комнате.

  3. Изучить происхождение растений, узнать их родину.

Для этого нам потребуются силы, поэтому нам необходимо зарядиться энергией.

ФИЗМИНУТКА.

В сад пришел волшебник злой (шагаем)

Он ужасный и большой (руки вверх, развели)

Он руками помахал (машем руками)

И цветы заколдовал.

Но пришли друзья-детишки (шагаем)

Озорные шалунишки, (погрозить пальцем)

Стали думать и гадать, (покачать головой)

Как цветы расколдовать.

Наконец они решили

И цветы пересадили (пожать руки друг другу).

  1. Работа в группах.

Распределение заданий в группах.

1 группа.

Собирают пазлы, находят это растение в атласе-определителе «От земли до неба, записывают название этих растений: фиалка (сенполия), фикус, кактус. Горшки с цветами ставят на стол.

2 группа.

Группируют растения по общим признакам: распределяют карточки с фотографиями на две группы (садовые цветы и комнатные), выбирают инструменты для ухода за комнатными растениями.

3-5 группы – работа с информацией: прочитать, выбрать необходимые сведения по плану.

План.

  1. Родина растения.

  2. Условия обитания.

  3. Способы ухода за растением.

Растения тропиков. (3 группа)

Фикус. Родина фикуса Индия. В Индии всегда тепло, много дождей. Фикус – вечнозеленое растение, известно более двухсот видов растений различных по размеру листьев и высоте. Самые высокие до 30 метров, самые низкие от 60 см. Из сока белого фикуса делают резину (каучук), поэтому его называют каучуковым или резиновым.

Растениям необходимо много света, тепла и влаги, поэтому их размещают в доме около окон и часто поливают.



Растения субтропиков. (4 группа)

Фиалка (сенполия). Вечнозеленое растение, листья собраны в розетки, цветки простые и махровые, разных цветов: розовые, белые, красные, голубые, желтые, синие. Родина фиалки или сенполии Восточная Африка. Фиалка любит ровный температурный режим: не жаркий летом и не холодный зимой. Поливать надо осторожно под корень, но вода не должна оставаться в поддоне.

Растения пустыни (5 группа)

Кактус. Родина кактусов Южная Америка. В пустыне очень жарко, много тепла и мало влаги, поэтому кактусы накапливают воду в стеблях, а вместо листьев у них колючки. Так кактусы приспособились выживать в пустыне. Они не требуют обильного полива, но им необходимо много света.

По завершении работы, обмен информацией.

Мы, как юные исследователи, узнали много нового.

  1. Почему растениям необходимы разные условия жизни.

  2. Как правильно ухаживать за комнатными цветами.

  3. Как стать настоящим другом растениям.

7. Рефлексия. «Светофор» (красная карточка – нет, зеленая карточка-да)

Вы узнали новое о комнатных растениях?

Захотелось ли вам узнать что-то о них больше?

Научились ли вы собирать информацию?

Научились ли ухаживать за комнатными растениями?

Итог урока.

Вы отлично поработали, узнали много нового и интересного.

Я желаю вам творческих успехов, стать знаменитыми исследователями и верными друзьями природы.

СЛАЙД 13 Ты должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать!

Домашнее задание.

Стр. 76-79, творческое задание: создать проект своей комнаты и обязательно украсить ее цветами.













Карточка № 1

Культурные растения.

овощные

плодовые

зерновые

декоративные

прядильные









































Карточка № 1

Культурные растения.

овощные

плодовые

зерновые

декоративные

прядильные



















































1 группа.

Собирают пазлы, находят это растение в атласе-определителе «От земли до неба», записывают название этих растений: фиалка (сенполия), фикус, кактус. Горшки с цветами ставят на стол.

2 группа.

Группируют растения по общим признакам: распределяют карточки с фотографиями на две группы (садовые цветы и комнатные), выбирают инструменты для ухода за комнатными растениями.



Растения тропиков. (3 группа)

Фикус. Родина фикуса Индия. В Индии всегда тепло, много дождей. Фикус – вечнозеленое растение, известно более двухсот видов растений разных по размеру листьев и высоте. Самые высокие

до 30 метров, самые низкие от 60 см. Из сока белого фикуса делают резину (каучук), поэтому его называют каучуковым или резиновым.

Растениям необходимо много света, тепла и влаги, поэтому их размещают в доме около окон и часто поливают.

План.

  1. Название растения. Родина растения.

  2. Условия обитания.

  3. Способы ухода за растением.



Растения субтропиков. (4 группа)

Фиалка или сенполия. Вечнозеленое растение, листья собраны в розетки, цветки простые и махровые, разных цветов: розовые, белые, красные, голубые, желтые, синие. Родина фиалки или сенполии Восточная Африка. Фиалка любит ровный температурный режим: не жаркий летом и не холодный зимой. Поливать надо осторожно под корень, но вода не должна оставаться в поддоне.

План.

  1. Название растения. Родина растения.

  2. Условия обитания.

  3. Способы ухода за растением.

Растения пустыни (5 группа)

Кактус. Родина кактусов Южная Америка. В пустыне очень жарко, много тепла и мало влаги, поэтому кактусы накапливают воду в стеблях, а вместо листьев у них колючки. Так кактусы приспособились выживать в пустыне. Они не требуют обильного полива, но им необходимо много света.

План.

  1. Название растения. Родина растения.

  2. Условия обитания.

  3. Способы ухода за растением.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров244
Номер материала ДВ-325404
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх