Презентация+конспект внекласного мероприятия по русскому языку "Интеллектуальный ринг"

Задание №1 -
Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	клюв.
2)	-	ключ
3)	-	жест
4)	+	ест
5)	-	брод

Задание №2 -
Укажите слова, в которых буква я обозначает два звука:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	яркий, мягкий
2)	+	паяльник, стоять
3)	-	подъярус, племя
4)	-	ясли, прядь
5)	-	проявка, имя

Задание №3 -
Звонкие, не имеющие парных глухих:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	[ г ],[ д ]
2)	-	[ ж ], [ в ]
3)	-	[ б ], [ в ]
4)	-	[ з ], [ д ]
5)	+	[ й ], [ р ]

Задание №4 -
Слова, в которых происходит оглушение:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	Сдвинуть, сдача
2)	-	Сделать, отдых.
3)	-	Сбить, сбегать.
4)	+	Стружка, смазка
5)	-	Сзади, сгоряча.

Задание №5 -
Слова, в которых происходит озвончение согласных:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	березка, зов
2)	-	сад, сладкий
3)	-	узкий, дуб
4)	-	обед, мороз
5)	+	вокзал, сделать

Задание №6 -
Определите количество слогов в слове блокировать
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	7
2)	-	6
3)	+	4
4)	-	5
5)	-	3

Задание №7 -
Укажите непарные глухие согласные:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	[ с], [ з].
2)	-	[ л], [ м].
3)	-	[ н], [ п].
4)	+	[ х], [ ц].
5)	-	[ т], [ в].

Задание №8 -
Укажите слово, в котором количество букв и звуков совпадает:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	ёлка
2)	+	полёт
3)	-	юбка
4)	-	яблоко
5)	-	язык

Задание №9 -
Укажите слово, в котором нет мягких согласных звуков:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	осень
2)	-	пальто
3)	-	пляска
4)	+	дорога
5)	-	тюльпан

Задание №10
Слово без непроизносимой согласной:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	аген…ство.
2)	-	мес…ность
3)	-	извес…няк
4)	+	опас…ность
5)	-	завис…ливый

Задание №1
Окончание служит для
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	образования новых родственных слов.
2)	+	связи слов в предложении.
3)	-	узнавания родственных слов.

Задание №2
Укажите слово, которое является однокоренным слову "гора":
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	гореть;
2)	+	горный;
3)	-	горн;
4)	-	горелка.

Задание №3
Укажите гнездо однокоренных слов:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	вода, водный, водитель;
2)	+	лес, лесной, лесник;
3)	-	богатый, богатырь, богатеть.

Задание №4
Выберите слово с непроизносимой согласной в корне слова:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	+	местный;
2)	-	место;
3)	-	местечко;
4)	-	поместить.

Задание №5
Укажите слово с суффиксом, обозначающим профессию:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	домик;
2)	+	каменщик;
3)	-	книжка;
4)	-	доченька.

Задание №6
Укажите слово, образованное с помощью суффикса:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	прогул;
2)	-	забег;
3)	-	перемена;
4)	+	ремонтировать.

Задание №7
Укажите слово с приставкой, которая указывает на отсутствие чего-либо:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	привокзальный;
2)	+	безводный;
3)	-	пригорок;
4)	-	набросить.

Задание №8
Определите способ, с помощью которого образовалось новое слово учительская:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	приставочный;
2)	-	сложение основ;
3)	+	суффиксальный;
4)	-	приставочно-суффиксальный.

Задание №9
Определите, сколько суффиксов в слове беловатенький:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	0.
2)	-	1
3)	+	2.
4)	-	3.

Задание №10
Определите, с помощью каких соединительных гласных образованы слова: пчел...вод,   солнц...пёк,   машин...строитель,  дожд...мер
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	о, е, е, о;
2)	-	е, е, о, о;
3)	+	о, е, о, е;

Задание №1
Лексикология – это:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
2)	+	Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав.
3)	-	Раздел науки о языке, в котором изучаются правила произношения звуков и звукосочетаний.

Задание №2
Синонимы – это:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Слова одной части речи с противоположным лексическим значением.
2)	+	Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи, но отличающиеся по звучанию и написанию.
3)	-	Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению.

Задание №3
Лексическое значение - это...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Начальная форма слова.
2)	+	Толкование, значение слова.
3)	-	Скрытый смысл слова.

Задание №4
Найдите строчку синонимов.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	Утро, вечер.
2)	+	Пурга, буран.
3)	-	День, ночь.
4)	-	Жара, холод.

Задание №5
Общеупотребительные – это:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Новые слова, возникающие в языке.
2)	+	Слова, известные всем.
3)	-	Слова, употребляемые жителями той или иной местности.

Задание №6
Укажите однозначное слово.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Море.
2)	+	Обморок.

Задание №7
Укажите ряд антонимов:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Горячий, теплый.
2)	+	Соединение, разъединение.
3)	-	Истина, правда.

Задание №8
Прилагательное употребляется в прямом значении в словосочетании:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Золотой характер, чуткий камыш.
2)	+	Солнечный луч, волчий след.
3)	-	Уроки прошлого, мутный взгляд.

Задание №9
Укажите значение фразеологического оборота за тридевять земель.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Быстро возвратиться
2)	+	Находиться далеко.
3)	-	Лодырничать.

Задание №10
Укажите предложение, в котором есть антонимы.
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	Солнце сияло, светило изо всех сил.
2)	+	Самое сладкое – язык, самое горькое – язык.
3)	-	Рассказывал он свою историю с жаром, увлекательно.

Задание №1
Обозначают предмет, изменяются по падежам:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	глаголы
2)	-	прилагательные
3)	+	существительные
4)	-	наречия
5)	-	числительные

Задание №2
Существительное общего рода:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	ручка
2)	+	сирота
3)	-	штора
4)	-	луна
5)	-	антилопа

Задание №3
Укажите существительное II склонения:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	страна
2)	+	конь
3)	-	дядя
4)	-	линия
5)	-	статья

Задание №4
Прилагательное употребляется в прямом значении в словосочетании:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)	-	золотой характер, чуткий камыш
2)	+	солнечный луч, волчий след
3)	-	уроки прошлого, мутный взгляд

Задание №5
Имя числительное.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)	-	Пятерня
2)	-	Двойник
3)	+	Пять минут
4)	-	Треугольник

Задание №6
Числительное пишется с Ь в середине слова.
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	20
2)	-	17
3)	+	500
4)	-	19
5)	-	18

Задание №7
Местоимения Я, ТЫ, ОБО МНЕ, К ВАМ:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	неопределённые
2)	+	личные
3)	-	возвратные
4)	-	относительные
5)	-	притяжательные.

Задание №8
Местоимения ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ, ИНОЙ, ДРУГОЙ:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	относительные
2)	-	указательные
3)	+	определительные
4)	-	личные.
5)	-	притяжательные

Задание №9
Укажите глагол совершенного вида:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	убирали
2)	-	переходили
3)	+	прыгнул
4)	-	бежит
5)	-	вязала.

Задание №10
Укажите прилагательное, в суффиксе которого после шипящих и ц пишется о:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)	-	плюш…вый
2)	+	песц…вый.
3)	-	ключ…вой
4)	-	вещ…вой
5)	-	лиц…вой

«Интеллектуальный ринг»

(внеклассное мероприятие по русскому языку)

Ожидаемые результаты:

В ходе игры учащиеся смогут:

·         повторить и обобщить знания в разделах «Фонетика», «Словообразование», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис».

·          развивать логическое мышление и речь, расширить кругозор;

·         участвовать в командной игре, высказывать свою точку зрения;

Цели:

• Образовательная: повторить и обобщить знания в разделах «Фонетика», «Словообразование», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис».
• Развивающая: развитие логического мышления и речи учащихся, расширение кругозора
• Воспитательная: прививать учащимся любовь к русскому языку; обучить командной игре, умению вести спор, дискуссию.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, демонстрационный слайдовый материал, бумага, ручки, таблички с названиями команд.

Ход игры

"Русский народ создал русский язык,
яркий, как радуга после весеннего ливня,
меткий, как стрелы, певучий и богатый,
задушевный, как песня над колыбелью”
А.Н. Толстой

– Здравствуйте, ребята! Наше мероприятие я хочу начать со слов Алексея Николаевича Толстого (чтение эпиграфа). Нельзя не согласиться с этими словами известного русского писателя. Сегодня мы постараемся увидеть эту яркую радужную палитру нашего языка, ощутить его богатство, открыть некоторые из его загадок. Итак, сегодня я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир русского языка. Вам предстоит пройти нелегкие испытания, проверить свои знания в таких разделах русского языка, как морфология, фонетика и словообразование, лексика и фразеология, синтаксис. Готовы? Тогда вперед!

Сегодня на нашем ринге встречаются две интересные команды. Это лучшие представители  из каждого  класса.

Наше справедливое жюри:

Учитель русского языка и литературы – …………. .

Бой умнейших начинается!

Мы встречаем команду “Крепкий орешек”: 

Капитан команды: ____________________

А теперь приветствуем соперников. Встречайте команду “IQ”!

Капитан команды: ____________________

В начале игры проведём разминку, по итогам которой команда –победительница получит право первой участвовать в выборе номинации

Вопросы для первой команды:

1.      Сколько букв в русском алфавите? (33)

2.      Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка)

3.      Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)

4.      Сколько гласных звуков в нашем языке? (6)

5.      Непарные  мягкие  согласные ? (ч, щ, й)

6.      Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (Существительное)

7.      Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? (Синонимы)

8. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2)

9. Два связанных между собой слова, из которых одно зависит от другого. (Словосочетание)

10. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами е, ё, я, ю. (Разделительный твердый знак)

Вопросы для второй команды:

1.      Cколько звуков в русском языке? (36)

2.      Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).

3.      В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)

4.      Сколько гласных букв в нашем языке? (10)

5.      Сколько пар по звонкости – глухости в русском языке? (6)

6.      Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая?какое? какие? (Прилагательное)

7. Как называются слова, противоположные по значению? (Антонимы)

8. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. (Корень)

9. Эта часть речи служит для связи слов в предложении. (Предлог)

10. Сколько согласных в слове денёк? (3)

Ведущий. А теперь давайте посмотрим результаты по итогам первого раунда  (оглашаются результаты первого раунда. Называется команда – победитель в первом раунде).

Переходим  к выбору номинации

Время на выполнение заданий:

Вопрос на 10 баллов – 0 минут.

Вопрос на 20 баллов – 1 минута.

Вопрос на 30 баллов – 2 минуты.

Вопрос на 40 баллов – 2 минуты.

Вопрос на 50 баллов – 3 минуты.

ФОНЕТИКА

10 - Назовите 5 слов, в которых буквы е,ё,ю,я обозначают 2 звука.

Ответ: ель, ёжик, юрта, яхта, семья.

20 – Отметьте неверную характеристику звука.

 Укажите ошибку.

[с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.

[г] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный

[й] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный

[т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный

[ж] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный

Ответ: [й] -  согласный, звонкий парный, мягкий непарный

30 - Сколько букв и звуков в данных словах:

Здоровье, счастье, мёрзнуть

Ответ:

[з д а р о в’ й’э] – 8 букв, 8 звуков.      

[щ’ а с’ т’ й’ э]  - 7 букв, 6 звуков.

[м’ о р з н у т’] – 8 букв, 7 звуков.

40 -  Сколько звуков [ш] в этом стихотворении?

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у  них устали ножки.

Обратно в Пешки мышки приехали на кошке

И пели до порожка, и щелкали орешки –

От деревушки Ложки до деревушки Пешки.

Ответ: Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у  них устали ножки.

Обратно в Пешки мышки приехали на кошке

И пели до порожка, и щелкали орешки –

От деревушки Ложки до деревушки Пешки.20

50 – тест по теме «Фонетика»

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

10 - Сделайте морфемный разбор слова  прибрежный.

Ответ:

при -приставка

бреж- корень

н - суффикс

ый – окончание

прибрежн– основа

20 - К слову снег подберите 5 однокоренных слов.

Ответ:

Снежный

Снеговик

Подснежник

Снегопад

Снежки

30 - К приведённым ниже словам  подберите  соответствующие схемы:

        Соедините стрелками.

 

      Разговаривали, премудрый, подоконник

40 - Образуйте  слова с помощью отдельных морфем:

1. От глагола  понёс  взять  приставку,

    от глагола дарить корень,

от существительного кружок суффикс.

2. От глагола пришёл взять приставку,

     от глагола улетел взять корень,

     от глагола бежит окончание.

Ответ: подарок, прилетит.

50 – тест по теме «Морфемика. Словообразование»

ЛЕКСИКА

10- Найдите слова, употреблённые в переносном смысле:

Ветерок спросил, пролетая:

-         Отчего ты, рожь, золотая?

А в ответ колоски шелестят:

- Золотые руки растят.

Ответ: Ветерок спросил

               Золотая рожь

               Золотые руки

20 - Подберите антонимы к словам:

Белый, низкий, близкий, весёлый, чистый, добро, правда, диалог, антоним, вопрос.

Ответ: Белый - чёрный

Низкий - высокий

Близкий - далёкий

Весёлый - грустный

Чистый - грязный

Добро- зло

Правда - ложь

Диалог - монолог

Антоним - синоним

Вопрос –ответ

30 - Найдите лексическое значение фразеологизмов:                                                                        

1.Кожа да кости                                                1.обязательно

2.Комар носа не подточит                               2.обсуждать                 

3.Куриная память                                            3.быстро

4.На всех парусах                                             4.не к чему  придраться

5.Перемывать косточки                                 5.плохая

6.Хоть кровь из носу                                       6.худой

Ответ: 1-6        5-2

             2-4      6-1

            3-5      

           4-3

40 - Найдите 4 лишнее:

1. Большой, громадный, сильный, колоссальный.

2. Стеречь, караулить, стоять, охранять.

3. Храбрый, мужественный, робкий, смелый.

4. Блестеть, сиять, играть, сверкать.

Ответ:  1. Сильный.

             2. Стоять.

             3. Робкий.

            4. Играть.

50 – тест по теме «Лексика»

МОРФОЛОГИЯ

10 - Определите склонение существительных:

 площадь, огонь, месяц, море, деревня.

Ответ:

Площадь - 3 склонение 

Огонь - 2 склонение

Месяц - 2 склонение

Море - 2 склонение

Деревня – 1 склонение

20 - Какими частями речи могут быть данные слова:

Три, стекло

Ответ: три – глагол, числительное; стекло – сущ-е, глагол.

30 – Определите  какими  частями  речи  являются  слова в данном предложении:

Неподалёку от волков с волчатами, немного в стороне,  в тамарисковых рощах паслись сайгаки.

Ответ:Неподалёку– наречие, от – предлог, волков – существительное, с – предлог, волчатами – существительное, немного – наречие, в – предлог, стороне – существительное, в –предлог, тамарисковых – прилагательное, рощах - существительное,паслись – глагол, сайгаки – существительное.

40 - Просклоняйте словосочетания:

Первый снег, холодная зима

Ответ:

Первый снег                           Холодная зима

Первого снега                        Холодной зимы

Первому снегу                       Холодной зиме

Первый снег                          Холодную зиму

Первым снегом                     Холодной зимой

О первом снеге                       О холодной зиме

50 – Тест по теме «Морфология»

СИНТАКСИС

10 - Назовите типы придаточных предложений

в сложноподчинённых предложениях.

Ответ: Изъяснительные

             Определительные

             Обстоятельственные

20 - Определите способы связи в словосочетаниях:

А) Думающий о работе.

В) Думать на работе.

С) Думающий ребенок. 

Д) Думая работать. 

Ответ:    А) Думающий о работе -  управление.

                 В) Думать на работе – управление.

                 С) Думающий ребенок – согласование.

                 Д) Думая работать – примыкание.

30 - Выполните синтаксический разбор предложения.

Укажите какими частями речи являются члены предложения.

   Солнце медленно вышло из-за горы и озолотило верхушки деревьев.

40 - Выполните синтаксический разбор предложения.

        Составьте схему предложения.

      Как только в лесу сойдёт снег, набухают на берёзах смолистые почки.

50 – Тест по теме «Синтаксис»

КОНКУРС  КАПИТАНОВ  (Выполнить электронное упражнение)

Ведущий.Пусть не все известно вам заранее,

И подчас подъем бывает крут.

Вам всегда во всем помогут знания,

Вам всегда во всем поможет труд.

Победителями нашей игры, лучшими "знатоками” русского языка стала команда ... (вручение призов).

Нашу игру я хотела бы закончить следующими строчками:

Если ты хочешь судьбу переспорить, 
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре –
Выучи русский язык!

• 1 слайд

  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РИНГ
  Внеклассноемероприятие
  Подготовила: учитель русского языка и
  литературы сш Акбакай
  Расилова С.В.
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  "Русский народ создал русский язык,
  яркий, как радуга после весеннего ливня,
  меткий, как стрелы, певучий и богатый,
  задушевный, как песня над колыбелью”
  
  А.Н. Толстой
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  Представление команд
  Команда “Крепкий орешек”
  Команда “IQ”
  

• 5 слайд

  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РИНГ
  

• 6 слайд

  10
  20
  30
  40
  50
  10
  20
  30
  40
  50
  10
  20
  30
  40
  50
  10
  20
  30
  40
  50
  10
  20
  30
  40
  50
  Фонетика
  СИНТАКСИС
  МОРФОЛОГИЯ
  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  ЛЕКСИКА
  
  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РИНГ
  

• 7 слайд

  Н-р: ель, ёжик, юрта, яхта, семья.
  Назовите 5 слов, в которых буквы е,ё,ю,я обозначают 2 звука.
  ФОНЕТИКА
  10
  

• 8 слайд

  [й] - согласный, звонкий парный, мягкий непарный
  
  
  Отметьте неверную характеристику звука.
  Укажите ошибку.
   
  [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
  [г] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  [й] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
  [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  [ж] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  
  ФОНЕТИКА
  20
  

• 9 слайд

  [з д а р о в’ й’э] – 8 букв, 8 звуков.
  [щ’ а с’ т’ й’ э] - 7 букв, 6 звуков.
  [м’ о р з н у т’] – 8 букв, 7 звуков.
  
  
  
  
  
  Фонетика
  30
  
  
  Сколько букв и звуков в данных словах:
  Здоровье, счастье, мёрзнуть
  

• 10 слайд

  Пешком шагали мышки по узенькой дорожке
  От деревушки Пешки до деревушки Ложки.
  А в деревушке Ложки у них устали ножки.
  Обратно в Пешки мышки приехали на кошке
  И пели до порожка, и щелкали орешки –
  От деревушки Ложки до деревушки Пешки. 20
  
  Сколько звуков [ш] в этом стихотворении?
  Пешком шагали мышки по узенькой дорожке
  От деревушки Пешки до деревушки Ложки.
  А в деревушке Ложки у них устали ножки.
  Обратно в Пешки мышки приехали на кошке
  И пели до порожка, и щелкали орешки –
  От деревушки Ложки до деревушки Пешки.
  ФОНЕТИКА
  40
  

• 11 слайд

  Введите ответ
  ТЕСТ
  ФОНЕТИКА
  50
  

• 12 слайд

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  10
  при - приставка
  бреж - корень
  н - суффикс
  ый – окончание
  прибрежн - основа
  Сделайте морфемный разбор слова
  прибрежный
  
  

• 13 слайд

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  20
  Снежный
  Снеговик
  Подснежник
  Снегопад
  снежки
  К слову снег подберите
  5 однокоренных слов
  

• 14 слайд

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  30
  К приведённым ниже словам подберите соответствующие схемы. Соедините стрелками.
  
  
  
   Разговаривали, премудрый, подоконник
  
  
  

• 15 слайд

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  40
  
  1. Подарок
  2. Прилетит
  
  Образуйте слова с помощью отдельных морфем:
  
  
  
  
  
  
  
  
  1. От глагола понёс взять приставку,
  от глагола дарить корень,
  от существительного кружок суффикс.
  
  2. От глагола пришёл взять приставку,
  от глагола улетел взять корень,
  от глагола бежит окончание.
  

• 16 слайд

  СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  50
  Введите ответ
  ТЕСТ
  

• 17 слайд

  ЛЕКСИКА
  10
  Ветерок спросил
  Золотая рожь
  Золотые руки
  Найдите слова, употреблённые в переносном смысле:
  Ветерок спросил, пролетая:
  Отчего ты, рожь, золотая?
  А в ответ колоски шелестят:
  - Золотые руки растят.
  

• 18 слайд

  ЛЕКСИКА
  20
  Белый - чёрный
  Низкий - высокий
  Близкий - далёкий
  Весёлый - грустный
  Чистый - грязный
  Добро - зло
  Правда - ложь
  Диалог - монолог
  Антоним - синоним
  Вопрос - ответ
  
  
  
  Подберите антонимы к словам:
  Белый, низкий, близкий, весёлый, чистый, добро, правда, диалог, антоним, вопрос
  
  
  

• 19 слайд

  ЛЕКСИКА
  30
  1-6 5-2
  2-4 6-1
  3-5
  4-3
  
  Найдите лексическое значение фразеологизмов:
  1.Кожа да кости 1.обязательно
  2.Комар носа не подточит 2.обсуждать
  3.Куриная память 3.быстро
  4.На всех парусах 4.не к чему придраться
  5.Перемывать косточки 5. плохая
  6.Хоть кровь из носу 6.худой
  
  

• 20 слайд

  ЛЕКСИКА
  40
  1. Сильный.
  2. Стоять.
  3. Робкий.
  4. Играть.
  
  Найдите 4 лишнее:
  1. Большой, громадный, сильный, колоссальный.
  2. Стеречь, караулить, стоять, охранять.
  3. Храбрый, мужественный, робкий, смелый.
  4. Блестеть, сиять, играть, сверкать.
  

• 21 слайд

  ЛЕКСИКА
  50
  Введите ответ
  ТЕСТ
  

• 22 слайд

  МОРФОЛОГИЯ
  10
  Площадь - 3 склонение
  Огонь - 2 склонение
  Месяц - 2 склонение
  Море - 2 склонение
  Деревня – 1 склонение
  Определите склонение существительных:
   
  Площадь, огонь, месяц, море, деревня.
   
  
  

• 23 слайд

  МОРФОЛОГИЯ
  20
  Три – числительное, глагол.
  Стекло – существительное, глагол.
  Какими частями речи могут быть данные слова:
  Три, стекло
  

• 24 слайд

  МОРФОЛОГИЯ
  30
  Неподалёку – наречие, от – предлог, волков – существительное, с – предлог, волчатами – существительное, немного – наречие, в – предлог, стороне – существительное, в – предлог, тамарисковых – прилагательное, рощах - существительное, паслись – глагол, сайгаки – существительное.
  Определите какими частями речи являются слова в данном предложении:
  Неподалёку от волков с волчатами, немного в стороне , в тамарисковых рощах паслись сайгаки.
  
  
  

• 25 слайд

  МОРФОЛОГИЯ
  40
  Первый снег Холодная зима
  Первого снега Холодной зимы
  Первому снегу Холодной зиме
  Первый снег Холодную зиму
  Первым снегом Холодной зимой
  О первом снеге О холодной зиме
  Просклоняйте словосочетания:
  Первый снег, холодная зима
  

• 26 слайд

  МОРФОЛОГИЯ
  50
  Введите ответ
  ТЕСТ
  

• 27 слайд

  СИНТАКСИС
  10
  Изъяснительные
  Определительные
  Обстоятельственные
  Назовите типы придаточных предложений
  в сложноподчинённых предложениях.
  
  

• 28 слайд

  А) Думающий о работе - управление.
  В) Думать на работе – управление.
  С) Думающий ребенок – согласование.
  Д) Думая работать – примыкание.
  
  Определите способы связи в словосочетаниях:
  А) Думающий о работе.
  В) Думать на работе.
  С) Думающий ребенок.
  Д) Думая работать.
  
  СИНТАКСИС 20
  

• 29 слайд

  Солнце - существительное
  медленно - наречие
  вышло - глагол
  из-за - предлог
  горы - существительное
  и - союз
  озолотило - глагол
  верхушки - существительное
  деревьев - существительное –
  Выполните синтаксический разбор предложения. Укажите какими частями речи выражены члены предложения.
  Солнце медленно вышло из-за горы и озолотило верхушки деревьев.
  СИНТАКСИС 30
  

• 30 слайд

  Введите ответ
  Выполните синтаксический разбор предложения:
  Когда в лесу сходит снег, набухают на берёзах смолистые почки.
  СИНТАКСИС 40
  

• 31 слайд

  Введите ответ
  ТЕСТ
  СИНТАКСИС 50
  

• 32 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Если ты хочешь судьбу переспорить, 
  
  Если ты ищешь отрады цветник,
  
  Если нуждаешься в твёрдой опоре –
  
  Выучи русский язык!