Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Презентации / Презентация+конспект урока "Ассирийская держава" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация+конспект урока "Ассирийская держава" 5 класс

Выбранный для просмотра документ Ассирийская держава.pptx

библиотека
материалов
Ассирийская держава Презентацию подготовила: Учитель истории и обществознания...
Цели урока Способствовать пониманию особенностей природных условий Ассирии, в...
Содержание урока Местоположение и природные условия верховий реки Тигр, занят...
Путешествие в удивительную страну, которой уже много веков нет на карте Задан...
Занятия жителей Задание: Определите, как природные условия способствовали рас...
Открытие железа Задание: В чем преимущества железных орудий труда и оружия пе...
Власть в Ассирии Задание: Определите, кому принадлежала власть в Ассирии
Ассирийское войско
Современники об ассирийском войске (VIII в. до н.э.)
Завоевание ассирийских царей
Оружие ассирийцев Задание: Назовите причины военных успехов ассирийцев
Могущество Ассирии Опишите по картине «Возвращение ассирийского войска из пох...
Ниневия – столица Ассирии
Крылатые быки
Царь Ашшурбанапал
Закрепление знаний Покажите на карте Ассирию и завоеванные ею страны. Если бы...
Домашнее задание § 18 Выполнить задание 75-78 в рабочей тетради Написать пись...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ассирийская держава Презентацию подготовила: Учитель истории и обществознания
Описание слайда:

Ассирийская держава Презентацию подготовила: Учитель истории и обществознания Бобровник Людмила Никитична Урок-путешествие Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 г. Новочеркасска Ростовской области История Древнего мира 5 класс

№ слайда 2 Цели урока Способствовать пониманию особенностей природных условий Ассирии, в
Описание слайда:

Цели урока Способствовать пониманию особенностей природных условий Ассирии, возможностей хозяйственного освоения территории; создать условия для развития умений анализировать причины быстрого роста территории государства, превращение Ассирии в могущественную державу, работать с картой; Содействовать формированию представлений об ассирийском войске, культурных достижений ассирийцев.

№ слайда 3 Содержание урока Местоположение и природные условия верховий реки Тигр, занят
Описание слайда:

Содержание урока Местоположение и природные условия верховий реки Тигр, занятия жителей. Завоевательные походы ассирийцев, образование могущественной державы. Устройство ассирийского войска, вклад ассирийцев в военную науку и практику. Ассирийские цари и их способы управления державой. Падение Ассирии. Разрушение Ниневии – столицы Ассирии.

№ слайда 4 Путешествие в удивительную страну, которой уже много веков нет на карте Задан
Описание слайда:

Путешествие в удивительную страну, которой уже много веков нет на карте Задание: Работа с картой в рабочей тетради, ч.1. № 74

№ слайда 5 Занятия жителей Задание: Определите, как природные условия способствовали рас
Описание слайда:

Занятия жителей Задание: Определите, как природные условия способствовали расцвету Ассирии

№ слайда 6 Открытие железа Задание: В чем преимущества железных орудий труда и оружия пе
Описание слайда:

Открытие железа Задание: В чем преимущества железных орудий труда и оружия перед каменными и медными? Открытиежелеза – Х в. до н.э. Земледелие распространяется в степях и предгорьях ПереднейАзии Развитие ремесла, совершенствование орудий труда Развитие хозяйства, разделение труда, образование новых государств

№ слайда 7 Власть в Ассирии Задание: Определите, кому принадлежала власть в Ассирии
Описание слайда:

Власть в Ассирии Задание: Определите, кому принадлежала власть в Ассирии

№ слайда 8 Ассирийское войско
Описание слайда:

Ассирийское войско

№ слайда 9 Современники об ассирийском войске (VIII в. до н.э.)
Описание слайда:

Современники об ассирийском войске (VIII в. до н.э.)

№ слайда 10 Завоевание ассирийских царей
Описание слайда:

Завоевание ассирийских царей

№ слайда 11 Оружие ассирийцев Задание: Назовите причины военных успехов ассирийцев
Описание слайда:

Оружие ассирийцев Задание: Назовите причины военных успехов ассирийцев

№ слайда 12 Могущество Ассирии Опишите по картине «Возвращение ассирийского войска из пох
Описание слайда:

Могущество Ассирии Опишите по картине «Возвращение ассирийского войска из похода» по плану: 1) царская колесница; 2) унижение пленных царей; 3) воины-победители; 4) каменные стражи при входе во дворец

№ слайда 13 Ниневия – столица Ассирии
Описание слайда:

Ниневия – столица Ассирии

№ слайда 14 Крылатые быки
Описание слайда:

Крылатые быки

№ слайда 15 Царь Ашшурбанапал
Описание слайда:

Царь Ашшурбанапал

№ слайда 16 Закрепление знаний Покажите на карте Ассирию и завоеванные ею страны. Если бы
Описание слайда:

Закрепление знаний Покажите на карте Ассирию и завоеванные ею страны. Если бы вы на машине времени смоли переместиться во дворец ассирийских царей, то какое бы описание составили об увиденном. При раскопках ассирийской столицы археологи нашли во дворце целую библиотеку, насчитывающую около 20 тысяч книг. Подумайте, для чего правитель Ассирии Ашшурбанапал собирал книги, прослыв образованным человеком?

№ слайда 17 Домашнее задание § 18 Выполнить задание 75-78 в рабочей тетради Написать пись
Описание слайда:

Домашнее задание § 18 Выполнить задание 75-78 в рабочей тетради Написать письмо из военного похода с ассирийским войском.

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Урок 22. Ассирийская держава

Педагогические цели: Способствовать пониманию особенностей природных условий Ассирии, возможностей хозяйственного освоения территории; создать условия для развития умений анализировать причины быстрого роста территории государства, превращение Ассирии в могущественную державу, работать с картой; содействовать формированию представлений об ассирийском войске, культурных достижений ассирийцев.

Тип и вид урока: изучение и первичное закрепление новых знаний/ урок-путешествие.

Планируемые результаты (предметные): расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом.

Личностные результаты: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, толерантность; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты: способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сочинение, сообщение и др.); готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении и др.

Основное содержание темы, понятия и термины: Местоположение и природные условия верховий реки Тигр, занятия жителей. Освоение железа (Х в. до н.э.). Завоевательные походы ассирийцев, образование могущественной державы. Устройство ассирийского войска, вклад ассирийцев в военную науку и практику. Ассирийские цари и их способы управления державой. Падение Ассирии. Разрушение Ниневии – столицы Ассирии (612 г. до н.э.). Культурные сокровища Ниневии: планировка городов, градостроительство, каменные рельефы, глиняная библиотека Ашшурбанапала. Ассирийцы, держава, империя, конница, таран, глиняная библиотека.

Образовательные ресурсы: учебная картина Г. Савинова «Возвращение ассирийского войска из похода». Карта «Вавилонское царство в XVIII в. до н.э. Ассирийская держава в VIII-VII в. до н.э.». Рабочая тетрадь №1. Презентация (см. приложение 1).



Образовательная структура урока

Этапы урока

Формы, методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма конт-роля

Характеристика основных видов деятельности

Формирование УУД

I.Организа-ционный момент

Фронтальная. Словесный.

Слово учителя

Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку

Приветст-вуют учителя. Организуют свое рабочее место

Быстрое включение в деловой ритм


II.Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя, беседа


Сообщает тему урока (выведено на экране).

- Что мы должны выяснить? Какую учебную задачу поставим?

Предлагает совершить путешествие в Ассирию

Слушают учителя, формулируют учебную задачу

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, сформулирован-ную учителем


III.Усвоение новых знаний и способов действий.

Местополо-жение и природные условия верховий реки Тигр, занятия жителей. Освоение железа

Фронтальная, парная. Объяснитель-но-иллюстра-тивный, проблемный, практический Рассказ учителя, работа с картой, контурной картой, иллюстрация-ми, беседа

Рассказывает о местоположение и природных условиях Ассирии, освоении железа, используя карту, иллюстрации, схему (слайды 4-6). Организует работу учащихся с картой, контурной картой в рабочей тетради (№74).

- В чем преимущества железных орудий труда и оружия перед каменными и медными?

Находят и показывают на карте верхнее течение Тигра, Ассирию. Выполняют задания в рабочей тетради по контурной карте в паре. Выявляют преимущества железных орудий труда и оружия перед каменными и медными

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответст-вующую этапу обучения.

Познавательные:
используют знаково-симво-лические средства для решения учебной задачи.

Коммуника-тивные: контролируют действия партнера

Работа с картой, контур-ная карта, беседа по вопро-сам

Ассирийское войско. Завоевание ассирийских царей

Групповая. Словесный, практический. Работа с документом, картой, картиной

Предлагает рассмотреть документ (слайд 7), рассмотреть картины (слайды 8-12) и выполнить задания

-Определите, кому принадлежала власть в Ассирии

-Назовите причины военных успехов ассирийцев. (см. Приложение 2)

- Опишите по картине «Возвращение ассирийского войска из похода» по плану:
1) царская колесница;
2) унижение пленных царей;
3) воины-победители;
4) каменные стражи при входе во дворец

Находят на карте покоренные Ассирией страны; извлекают из документа ответы на вопрос, описывают рисунки. Называют причины военных успехов ассирийцев.

Познаватель-ные: осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач; овладевают навыками смыслового чтения

Коммуника-тивные: принимают участие в работе группами; высказывают свое мнение

Работа с картой, беседа по вопро-сам

Культурные достижения ассирийцев

Фронтальная Объяснитель-но-иллюстратив-ный, проблемный. Рассказ учителя, работа с картой, иллюстрация-ми, беседа

Рассказывает о культурных достижениях ассирийцев: планировке городов, градостроительстве, каменных рельефах, глиняной библиотеке Ашшурбанапала. Знакомит с событием: разрушение Ниневии – столицы Ассирии (612 г. до н.э.)
(слайды 13-15)

Под руководством учителя знакомятся с достижения-ми ассирийцев; описыdf.n изображения художников и скульпторов, рассказывают о содержании книг

Познаватель-ные: осуществляют анализ объектов с целью выделения признаков; строят логическую цепь рассуждений

Коммуника-тивные: полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Беседа по вопро-сам

IV.Закрепление знаний и способов действий

Групповая. Словесный, творческий. Беседа, рассказ, работа с картой

Предлагает показать на карте Ассирию и завоеванные ею страны. Организует работу с картой, беседу по вопросам (слайд 16)

Показывают на карте Ассирию, завоеванные страны, описывают культурные достижения

Регулятивные: оценивают результат работы, определяют, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения

Беседа по вопро-сам, работа с картой

V.Информация о домашнем задании

Фронтальная Словесный. Сообщение учителя

Комментирует задание (слайд 17).

Написать письмо из военного похода с ассирийским войском. Выполнить задания 75-78 в рабочей тетради, § 18

Восприни-мают задание, уточняют

Регулятивные: принимают учебную задачу для самостоятель-ного выполнения

Письмо, задание в рабочей тетради, § учебника



Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

Причины военных успехов ассирийцев

  1. Повсеместное использование стального оружия.

  2. Появление нового рода войск – конницы.

  3. Прокладывание стратегических дорог, наведение переправ через водные преграды для форсирования их войсками.

  4. Применение стенобитных орудий и камнеметов для осады крепостей.

  5. Крайняя жестокость по отношению к мирному населению захваченных территорий.

Краткое описание документа:

урок-путешествие Ассирийская держава

Педагогические цели: Способствовать пониманию особенностей природных условий Ассирии, возможностей хозяйственного  освоения территории; создать условия для развития умений анализировать причины быстрого роста территории государства, превращение Ассирии в могущественную державу, работать с картой; содействовать формированию представлений об ассирийском войске, культурных достижений ассирийцев.

Тип и вид урока: изучение и первичное закрепление новых знаний/ урок-путешествие.

Планируемые результаты (предметные): расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом.

Личностные результаты: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание  культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, толерантность; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные результаты: способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сочинение, сообщение и др.); готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении и др.

Основное содержание темы, понятия и термины: Местоположение и природные условия верховий реки Тигр, занятия жителей. Освоение железа (Х в. до н.э.). Завоевательные походы ассирийцев, образование могущественной державы. Устройство ассирийского войска, вклад ассирийцев в военную науку и практику. Ассирийские цари и их способы управления державой. Падение Ассирии. Разрушение Ниневии – столицы Ассирии (612 г. до н.э.). Культурные сокровища Ниневии: планировка городов, градостроительство, каменные рельефы, глиняная библиотека Ашшурбанапала. Ассирийцы, держава, империя, конница, таран, глиняная библиотека.

Образовательные ресурсы: учебная картина Г. Савинова «Возвращение ассирийского войска из похода». Карта «Вавилонское царство в XVIIIв. до н.э. Ассирийская держава в VIII-VIIв. до н.э.». Рабочая тетрадь №1. Презентация

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров3006
Номер материала 121606
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх