Конспект урока по русскому языку в 1 классе
Тема:
Правописание гласных после шипящих в сочетаниях «жи-ши»,
Тип урока:
комбинированный
Цель: познакомить
учащихся с правописаниями гласных после шипящих в сочетаниях жи-ши ;
Задачи:
·
выявление «ошибкоопасных» мест в словах с
сочетаниями «жи-ши»;
·
развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимопроверки
Формирование
УУД:
1.
Сформировать позитивное отношение к устной и письменной
речи.
2.
Осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении
языковых задач.
3.
Извлекать информацию, представленную в разных формах
(текст, иллюстрация).
4.
Участвовать в диалоге, слушать и понимать других,
высказывать свою точку зрения.
Предполагаемые
результаты:
Метапредметные:
1.
Планировать свои действия для реализации задач урока и
заданий к упражнениям.
2.
Наблюдать, характеризовать, анализировать, сравнивать.
3.
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве
необходимую помощь.
Предметные:
1)Различать
основные языковые средства: слова, словосочетания, предложения.
2)Выявлять
слова с сочетаниями «жи-ши».
3) Уметь
определять «ошибкоопасные» места в словах.
Личностные:
1.
Освоение личностного смысла учения, желание продолжать свою
учёбу.
2.
Развивать способность к самооценке успешности в овладении
материалом.
Оборудование
для учителя:
1.
«Русский
язык» Т.М.Андрианова – 1 класс УМК «Планета знаний»
2.
компьютер +проектор
1.
таблицы
Для ученика:
учебник, рабочая тетрадь.
|
Содержание
урока
|
Вопросы и задания, направленные на
формирование УУД
|
Указание, какие УУД формируются
|
|
I
Организационный этап
|
Предлагаю сегодня на уроке!!!
·
Уши навострили (внимательно)
·
Запастись терпением (очень терпеливо)
·
засучив рукава (хорощо трудиться) И будем трудиться
Запишите:
10 апреля
Классная работа
|
Личностные
Регулятивные
Познавательные (логические)
|
|
II
Актуализация знаний. Постановка
цели урока.
Целеполагание.
Планирование
|
Пиши,шина, стрижи, шалаш,лужи.
-Прочитайте и найдите среди них
лишнее. Почему оно лишнее?
-Значит,что объединяет эти слова?
-Что знаете про звуки [ ж] [ш]?
-Правописание каких буквосочетаний
мы сегодня познакомимся?
-Итак, сформулируйте цель урока
Мы будем учиться писать слова с
буквосочетаниями жи-ши.
|
Познавательные (логические)
Коммуникативные
Познавательные
Коммуникативные
Познавательные
Личностные
Регулятивные
|
|
Минутка чистописания
(в тетради)
- Запишите эти буквы в тетрадь.
Малыши
|
Допишите буквы и запишите сочетания
точно также красиво и аккуратно.
–Что выделим? (ши)
Придумайте предложение со словом
малыши устно
|
Личностные
Регулятивные
|
|
III Формирование умения писать
слова с сочетаниями жи-ши
Упр1. (в рабочей тетради)
Кроссворд в тетради:
Посмотрите на картинки и отгадайте
кроссворд?
-Прочитайте правило на странице 48
и запомните.
Упр.1 стр 48 учебника
Назови слоги с шипящими звуками.
(Письмо по памяти)
В тишине лесной глуши
Жили мыши и ежи.
-Какое «ошибко- опасное» место вы
увидели?
|
-1.Ландыши
2.снежинки
3.лыжи
4.кувшин
5.мыши
- Что общего в этих словах?
Слова с буквосочетаниями жи-ши.
(Батор,Рома,Юля, Ира,Тима,Дима)аккуратно
и красиво списать
Остальным:
Прочитаем так, чтобы запомнить и
напишем по памяти.
Тишине лесной глуши жили мыши ежи.
Что нужно знать, чтобы правильно
писать?
|
Познавательные (логические)
Коммуникативные
Познавательные
Коммуникативные
Познавательные
Личностные
Регулятивные
|
|
IV
Физминутка
Предлагаю отдохнуть под музыку.
|
|
Коммуникативные
|
|
V
Основная часть
Упр. 6 стр 49. (Работа в парах)
.
|
Составь слова с
сочетаниями ши и жи в начале слова, а твой друг жи-ши в конце слова и
проверьте друг друга.
|
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
Ребусы стр 49
|
Ти ШИНА УЖИН
Запишем под диктовку:
Жигмитва Ульяна (за доской)
Ужин – фон разбор (устно)
|
Регулятивные
Коммуникативные
|
|
VI
Физминутка
|
|
Коммуникативные
|
|
VII Фон.разбор
Житель
Контроль знаний и умений.
УПР 7 Самостоятельная работа.
|
-Сколько букв, звуков, слогов.
-Восстанови слова с помощью сочетаний жи-ши.
У.., пу..нка,пру..нка, кру…ть. , ..ли.
|
Регулятивные
Коммуникативные
|
|
VIII Рефлексия
-Какую орфограмму мы с вами
вспомнили на уроке?
- Что нового вы узнали на уроке?
|
ЖИ-ШИ пиши с буквой И
-Закончите предложения:
-Мне сегодня понравилось
- Я запомнил…
-Мне было легко…
-Мне
было трудно, но я…
|
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.