Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация-консультация Детские речевые ошибки. Что делать?

Презентация-консультация Детские речевые ошибки. Что делать?

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Консультация для педагогов Составила учитель-логопед Мальцева Е.В. Детские ре...
Речь – это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче...
Сначала разберёмся с тем, что такое речевые ошибки. Речевые ошибки – это любы...
Важным этапом развития личности является дошкольное детство. Одним из самых в...
Важность развития грамотной речи детей обусловлена рядом факторов: -- Владени...
Необходимо обеспечить эффективные педагогические условия для своевременного р...
Дети внимательно наблюдают за речью взрослых, извлекают сведения об устройств...
Обычно к 5-6 годам эти ошибки исчезают. Какие же ошибки в речи старших дошкол...
Ошибки при усвоении языка — явление совершенно есте­ственное для нормально пр...
Необходимо поправлять неправильное произнесение ребенком звуков. Чем раньше с...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Консультация для педагогов Составила учитель-логопед Мальцева Е.В. Детские ре
Описание слайда:

Консультация для педагогов Составила учитель-логопед Мальцева Е.В. Детские речевые ошибки. Что делать?

№ слайда 2 Речь – это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче
Описание слайда:

Речь – это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания. Николай Иванович Жинкин, советский лингвист и психолог

№ слайда 3 Сначала разберёмся с тем, что такое речевые ошибки. Речевые ошибки – это любы
Описание слайда:

Сначала разберёмся с тем, что такое речевые ошибки. Речевые ошибки – это любые случаи отклонения от действующих языковых норм. Без их знания человек может нормально жить, работать и настраивать коммуникацию с другими. Но вот эффективность совершаемых действий в определённых случаях может страдать. В связи с этим возникает риск быть недопонятым или понятым превратно. А в ситуациях, когда от этого зависит наш личный успех, подобное недопустимо.

№ слайда 4 Важным этапом развития личности является дошкольное детство. Одним из самых в
Описание слайда:

Важным этапом развития личности является дошкольное детство. Одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родным языком как средством и способом общения и познания. Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.

№ слайда 5 Важность развития грамотной речи детей обусловлена рядом факторов: -- Владени
Описание слайда:

Важность развития грамотной речи детей обусловлена рядом факторов: -- Владение грамотной речью и умение выразить свои мысли – это необходимые навыки для будущих первоклассников, основа их успешной учебы. --  Недостатки в развитии речи на современном этапе выявляются не только у дошкольников с проблемами речевого развития, но и у большинства детей, явно ими не страдающих. -- Знание общих закономерностей развития языка может помочь исправлению недостатков детской речи, раннему выявлению нарушений в развитии ребенка.

№ слайда 6 Необходимо обеспечить эффективные педагогические условия для своевременного р
Описание слайда:

Необходимо обеспечить эффективные педагогические условия для своевременного развития у старших дошкольников грамотной правильной речи. В решении данной проблемы большое значение приобретает понимание педагогом  правил, по которым ребенок конструирует свою речь, понимание закономерности возникновения в речи ребенка в определенном возрасте речевых неправильностей—инноваций. Речь дошкольников во многом отличается от речи взрослых людей. Одним из таких отличий являются детские речевые инновации – слова, самостоятельно сконструированные детьми. Важность изучения педагогами словообразовательных и словоизменительных инноваций подтверждается тем, что они являются одним из показателей  развития речи ребенка. Их появление—свидетельство нормального речевого развития ребенка.

№ слайда 7 Дети внимательно наблюдают за речью взрослых, извлекают сведения об устройств
Описание слайда:

Дети внимательно наблюдают за речью взрослых, извлекают сведения об устройстве языкового механизма, учатся образовывать и употреблять слова. Под детскими речевыми инновациями онтолингвисты понимают  единицы детской речи, отсутствующие во взрослом языке. Например: «обкрапивился» (обжегся о крапиву), «сыровый пирожок» (пирожок с сыром) и т. д.). Создание новых слов – словотворчество — один из этапов, который проходит каждый ребёнок в освоении  родного языка.

№ слайда 8 Обычно к 5-6 годам эти ошибки исчезают. Какие же ошибки в речи старших дошкол
Описание слайда:

Обычно к 5-6 годам эти ошибки исчезают. Какие же ошибки в речи старших дошкольников перестают быть «нормальными» и могут являться свидетельством задержки речевого развития? --  Окказиональное конструирование основы глагола: «вставает» --  Устранение чередования согласных: «стригет—стрижет» --  Устранение беглых гласных: «палецы» --  Неправильное образование формы числа существительных с частично или полностью отличающимися основами: «человеки» --  Устранение существительных среднего рода: «печенька» --  Перевод существительных из одного рода в другой: «Я—папа жаб» --  Устранение существительных 3-го склонения: «посолите солем» -- Употребление неодушевленных существительных в качестве одушевленных: «дай кубика» --  Смешение окончаний глаголов: «посплют» --  Смешение суффиксов императива: «искай»

№ слайда 9 Ошибки при усвоении языка — явление совершенно есте­ственное для нормально пр
Описание слайда:

Ошибки при усвоении языка — явление совершенно есте­ственное для нормально протекающего онтогенеза речевой деятельности. В то же время ошибки, «типичные» для языко­вого развития, нельзя оставлять без внимания; необходимо поправлять ребенка, внося коррективы в его речь. Если взрос­лый не обращает на них внимания, речь ребенка может долго оставаться неправильной в грамматическом отношении. Некоторые дети гордятся тем, что им удалось рассмешить взрослых, и начинают уже намеренно говорить неправильно. Все случаи неправильного речевого поведения детей должны быть предметом самого пристального внимания педагогов.

№ слайда 10 Необходимо поправлять неправильное произнесение ребенком звуков. Чем раньше с
Описание слайда:

Необходимо поправлять неправильное произнесение ребенком звуков. Чем раньше слово, употребляемое в несоответствующей форме, попадает в лексикон ребенка, тем сложнее в дальнейшем исправляется произнесение искаженной формы. Конечно же, мы можем восторгаться словотворчеством малыша, но мы ни в коем случае не должны хвалить при ребенке то или иное придуманное им слово. Таким поощрением мы закрепим неправильное слово в его словаре. Услышав неправильно произносимое ребенком слово, необходимо сразу же поправить ребенка: «Так не говорят, ты ошибся. Нужно сказать…» Вы должны очень четко произнести слово и попросить ребенка повторить его вслед за вами. Обязательно исправляйте ошибки в речи малыша, но делайте это тактично. Если вы посмеетесь над ребенком и обидите его, он на какое-то время может замолчать, но главное, он может потерять к вам доверие.

№ слайда 11 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров38
Номер материала ДБ-332214
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх