Презентация:"Косинустар және синустар теоремасы",(9 сынып)

• 1 слайд

  Косинустар және синустар теоремасы
  Мырзахметова Б
  

• 2 слайд

  Білімділік: Косинустар және синустар теоремасы.
  Дамытушылық: 9 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.
  Тәрбиелік: Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
  
  

• 3 слайд

  Өткен тақырыпты қайталау:
  - Косинустар және синустар теоремасы
  - Шеңберге іштей және сырттай сызылған көпбұрыш
  - Шеңбердің ұзындығы
  
  

• 4 слайд

  АВС үшбұрышы берілген. АВ=6м, ВС=4м, С=400. А және В бұрыштарын табыңдар.
  2. Шеңберге іштей сызылған төртбұрыштың екі бұрышы 580 және 1210 –қа тең. Төртбұрыштың қалған бұрыштарын табыңдар
  3. АВСD төртбұрышына іштей шеңбер сызылған. Егер АВ=36,7см, CD=28,8см, AD=46,9см болса, ВС қабырғасын табыңдар
  
  

• 5 слайд

  АВС үшбұрышы берілген. АВ=10м, АС=6м, С=320. А және С бұрыштарын табыңдар.
  Шеңберге іштей сызылған төртбұрыштың екі бұрышы 730 және 1250 –қа тең. Төртбұрыштың қалған бұрыштарын табыңдар
  3. АВСD төртбұрышына іштей шеңбер сызылған. Егер АВ=63,1см, CD=81,7см, AD=49,2см болса, ВС қабырғасын табыңдар
  
  

• 6 слайд

  2. Параллелограмның бір қабырғасы екіншісінен 12см ұзын. Егер оның периметрі 220см болса, параллелограмның қабырғалары неге тең?
  3. Трапецияның орта сызығының ұзындығы 24см-ге тең. Табандарының қатынасы 5:3. трапецияның табандарының ұзындығын табындар.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Бағдаршам
  Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланыңыз.
  
  Мысалы:
  ·Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті).
  ·Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды. Мұғалімге көрсетілген бағалауды оқушылардың күнделіктеріне жазуына болады.
  ·Сыныптастары бағдаршам түстерінің көмегімен таныстырылымдарды және т.б. бағалайды.