Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация:"Кровь людская - не водица..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация:"Кровь людская - не водица..."

библиотека
материалов
Презентацию выполнила учитель химии и биологии МОУ Лицея №8 г.-к. Кисловодска...
Задание №1: Играя – повторяем. Ответ: Острая потребность организма в чем-либо...
2)Выше леса, выше гор Расстилается ковер. Он всегда, всегда раскинут Над тобо...
Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу: 1.По выражению др.- г...
3.Вл. Маяковский считал, что «Нельзя человека закупорить в ящик, жилище прове...
О чем идет речь, и почему мы так говорим? 1.Оно много меньше нас, а работает...
3.В какую сеть нельзя поймать рыбу? Ответ: КАПИЛЛЯРНУЮ. 4.В сосуде водица, ею...
Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу 1.Вирусам и микроорган...
Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты Лабораторный практикум.
Повторяем правила работы с микроскопом: -установить микроскоп так, чтобы зерк...
Форменные элементы крови. Эритроциты. Строение: безъядерная клетка, покрытая...
Примерный свод правил ЗОЖ: -чаще быть на свежем воздухе; -проветривать помеще...
Домашнее задание. Повторить темы «Органы дыхания» и «Кровь и кровообращение»;...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию выполнила учитель химии и биологии МОУ Лицея №8 г.-к. Кисловодска
Описание слайда:

Презентацию выполнила учитель химии и биологии МОУ Лицея №8 г.-к. Кисловодска Одинцова Алла Петровна «КРОВЬ ЛЮДСКАЯ - НЕ ВОДИЦА…»

№ слайда 2 Задание №1: Играя – повторяем. Ответ: Острая потребность организма в чем-либо
Описание слайда:

Задание №1: Играя – повторяем. Ответ: Острая потребность организма в чем-либо такая же, как необходимость в воздухе (ЭТО НАМ НУЖНО, КАК ВОЗДУХ). О чем идет речь, и почему мы так говорим? 1) Через нас проходит в грудь И обратно держит путь, Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем

№ слайда 3 2)Выше леса, выше гор Расстилается ковер. Он всегда, всегда раскинут Над тобо
Описание слайда:

2)Выше леса, выше гор Расстилается ковер. Он всегда, всегда раскинут Над тобой и надо мной, То он серый, то он синий, То он ярко- голубой! Ответ: Воздух должен быть чистым, свежим, голубым и прозрачным для нашего здоровья и хорошего настроения (ВОЗДУХ – НАШЕ ЗДОРОВЬЕ)

№ слайда 4 Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу: 1.По выражению др.- г
Описание слайда:

Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу: 1.По выражению др.- греч. философа Анаксимена значит, что «ВОЗДУХ – это УСЛОВИЕ и ПЕРВОПРИЧИНА ………………. Ответ: Жизни. Анаксимен. 2.Древнегреческий врач Гиппократ, считал, что «ВОЗДУХ – это ПАСТБИЩЕ ЖИЗНИ» и прожить без воздуха можно не более ……….. Ответ:3-5 МИНУТ, а более длительное воздержание приводит к кислородному голоданию организма, так как именно кислород в составе воздуха должен поступать равномерно в организм для нормального метаболизма его. Гиппократ

№ слайда 5 3.Вл. Маяковский считал, что «Нельзя человека закупорить в ящик, жилище прове
Описание слайда:

3.Вл. Маяковский считал, что «Нельзя человека закупорить в ящик, жилище проветривай лучше и …… Ответ: ЧАЩЕ. Недостаток кислорода и избыток вредных примесей в составе воздуха плохо сказывается на хорошем самочувствии, вызывая головную боль, замедленные реакции организма, тошноту и рвоту, даже потерю сознания, тяжелое повреждение головного мозга и даже смерть. В. Маяковский 4.Воздух –это смесь газов, а именно, азота, …, инертных газов, оксидов углерода (углекислого газа и …… газа, других примесей). Ответ: КИСЛОРОДА, УГАРНОГО. Недостаток кислорода, избыток угарного газа плохо сказывается на состоянии организма и на дыхательной функции его внутренней среды – КРОВИ

№ слайда 6 О чем идет речь, и почему мы так говорим? 1.Оно много меньше нас, а работает
Описание слайда:

О чем идет речь, и почему мы так говорим? 1.Оно много меньше нас, а работает всяк час. Ответ: СЕРДЦЕ, которое является своеобразным НАСОСОМ для перекачки крови – жидкой среды организма, выполняющей многие необходимые функции. 2.Что за замкнутые реки в организме нашем плещут? Ответ: КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ артерии, вены, капилляры.

№ слайда 7 3.В какую сеть нельзя поймать рыбу? Ответ: КАПИЛЛЯРНУЮ. 4.В сосуде водица, ею
Описание слайда:

3.В какую сеть нельзя поймать рыбу? Ответ: КАПИЛЛЯРНУЮ. 4.В сосуде водица, ею нельзя напиться, но и без неё жизни нет. Ответ: КРОВЬ - внутренняя среда организма, куда мы относим также ЛИМФУ и ТКАНЕВУЮ ЖИДКОСТЬ. Благодаря внутренней среде организм получает всё необходимое для жизни (кислород, питательные вещества), а также избавляется от Углекислого газа и других продуктов распада

№ слайда 8 Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу 1.Вирусам и микроорган
Описание слайда:

Закончите предложение, поставив нужное слово по смыслу 1.Вирусам и микроорганизмам все возрасты …. Ответ: ПОКОРНЫ. Вирусы и бактерии попадают в организм разными путями: через разрывы покровных тканей, пищу и органы дыхания. Патогенные организмы в нашем теле есть чужеродные белки - антигены. Они попадают в кровь и вызывают активное противодействие антител – защитных иммунных белков организма, стоящих на страже его здоровья. 2.Каждую секунду в Красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходят из каменных гаваней вновь в плавание. Что это? Ответ: ЭРИТРОЦИТЫ, образующиеся в красном костном мозге и гибнущие в селезенке.

№ слайда 9 Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты Лабораторный практикум.
Описание слайда:

Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты Лабораторный практикум.

№ слайда 10 Повторяем правила работы с микроскопом: -установить микроскоп так, чтобы зерк
Описание слайда:

Повторяем правила работы с микроскопом: -установить микроскоп так, чтобы зеркало было обращено к источнику света, а окуляр к наблюдателю; -сначала нужно осветить поле зрения микроскопа при малом увеличении; -поворачивая зеркало, направить пучок света в объектив; -расположить микропрепарат на предметном столике микроскопа и, вращая винтами тубуса, получить наиболее четкое изображение объекта -приступить к микроскопическому изучению, рассматривая интересующие исследователя детали объекта при большом увеличении;

№ слайда 11 Форменные элементы крови. Эритроциты. Строение: безъядерная клетка, покрытая
Описание слайда:

Форменные элементы крови. Эритроциты. Строение: безъядерная клетка, покрытая мембраной, содержащая гемоглобин; Продолжительность жизни: 120 дней; Количество в 1 мм3 : 5млн.шт.; Размеры: в диаметре 8мкм; Функции: транспортная(переносят кислород и углекислый газ). Лейкоциты. Строение: крупная клетка, содержащая разной формы ядро; Продолжительность жизни: от 1 до нескольких дней; Количество в 1 мм3 : 4-9тыс.шт.; Размеры: 6-25мкм; Функции: защитная(фагоцитоз, иммунитет). Тромбоциты. Строение: безъядерные мелкие пластинки; Продолжительность жизни: 5-8 дней; Количество в 1 мм3 : 180-320тыс.шт.; Размеры: 2-3мкм; Функции: Свертывание крови, восстановление сосудов - агрегация. (Патология)

№ слайда 12 Примерный свод правил ЗОЖ: -чаще быть на свежем воздухе; -проветривать помеще
Описание слайда:

Примерный свод правил ЗОЖ: -чаще быть на свежем воздухе; -проветривать помещение; -носить свободную не сдавливающую одежду и обувь; -стремиться к хорошей осанке и глубокому дыханию; -продуманно относиться к использованию компьютера, телевизора; -выполнять правильный режим дня; -позитивно относиться к жизни.

№ слайда 13 Домашнее задание. Повторить темы «Органы дыхания» и «Кровь и кровообращение»;
Описание слайда:

Домашнее задание. Повторить темы «Органы дыхания» и «Кровь и кровообращение»; Начать вести дневник «Мой ЗОЖ».

Краткое описание документа:

Данная презентация "Кровь людская - не водица..." подготовлена для проведения  открытого обобщающего урока в разделе "Кровь. Кровообращение" в курсе биологии  8 класса к учебнику "Биология.* класс.авторы А.Г Драгомилов и Р.Д Маш; Издательство Москва; Вентана - Граф; 2013 год. В презентации 13 слайдов, включающие задание №1,2.В следующих слайдах тестовое задание "Закончи предложение, поставив нужное слово по смыслу...".Далее идет логическое задание "О чём идет речь, и почему мы так говорим?".Есть лабораторный практикум, повторение правил работы с микроскопом, примерный свод правил здорового образа жизни

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров336
Номер материала 346395
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх