ПрезентацияОпыт, как исследовательский метод обучения во внеурочной деятельности».

• 1 слайд

  Чанчикова Г.Г. МБОУ СОШ№107,Барнаул
  Опыт, как исследовательский метод обучения во внеурочной деятельности».
  
  
  мастер - класс
  

• 2 слайд

  «Скажите мне – я забуду,
  Покажите мне – я запомню,
  Вовлеките меня – я пойму»
  Китайская пословица
  
  
  
  
  «Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащихся нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению».
  Н.А.Умов
  

• 3 слайд

  Особенности современного урока
  Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто никого не пугает и никто никого не боится.
  Создается доброжелательная атмосфера.
  Формируется высокий уровень мотивации.
  Придаётся большое значение способам учебной
  работы.
  Уделяется специальное внимание развитию у
  учащихся умений самостоятельной познавательной
  деятельности, творческого отношения к учебному процессу.
  
  

• 4 слайд

  
  Цель исследовательской деятельности:
  
  формирование умений младших школьников познавать
  окружающий мир через опыт научно - практической
  деятельности.
  
  Ожидаемые результаты:
  1.Младшие школьники в процессе исследовательской деятельности смогут с интересом осваивать знания через опыт практических опытов и изучения свойств разных предметов.
  2. Умения вести исследования в виде простейших опытов, использовать различную информацию помогут безболезненно перейти к обучению в старшем звене.
  3.Ведение опытной деятельности поможет
  сформировать у детей правильную научную
  картину мира
  
  .
  

• 5 слайд

  В исследовательской деятельности мы должны нацеливаться не на результат, а на процесс деятельности.
  
  Главное – вызвать интерес ребёнка, пробудить желание к познанию необычного и неизученного, вовлечь в атмосферу деятельности, и тогда результат будет обеспечен.
  
  

• 6 слайд

  Процесс обучения должен вызывать у ребенка интенсивное и внутреннее побуждение к знаниям, напряженному умственному труду.
  Успех всего образовательного процесса во многом зависит от выбора применяемых методов.
  
  

• 7 слайд

  Я - не волшебник,
  
  я
  
  только
  
  учусь
  

• 8 слайд

  ХИМИФИЗИЯ
  

• 9 слайд

  Глоссарий
  
  Химия – наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях.
  
  Физика — это наука о материи (в виде вещества и полей) и о наиболее общей форме её движения, а также взаимодействия природы, управляющее движением материи.
  

• 10 слайд

  Опыт
  Волшебный апельсин
  

• 11 слайд

  Огненный опыт
  
  

• 12 слайд

  Опыт Волшебный виноград.
  

• 13 слайд

  Опыт
  Бумажные цветы на воде
  Бумажные цветы на воде
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  НАШИ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
  

• 17 слайд

  Может быть, он вырастет учёным,
  А быть может, станет футболистом...
  Главное, чтоб был он увлечённым,
  Чтобы сердце было добрым, чистым…