Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация по теме: «Импульс тела. Закон сохранения импульса». Урок решения задач.(10 класс)

Презентация по теме: «Импульс тела. Закон сохранения импульса». Урок решения задач.(10 класс)

библиотека
материалов
Преподаватель физики Беленко Ж.В. Белгородский правоохранительный колледж г.Б...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Преподаватель физики Беленко Ж.В. Белгородский правоохранительный колледж г.Б
Описание слайда:

Преподаватель физики Беленко Ж.В. Белгородский правоохранительный колледж г.Белгород

2 слайд Нет радостей выше тех, которые нам доставляет... изучение истин. Бэкон Френси
Описание слайда:

Нет радостей выше тех, которые нам доставляет... изучение истин. Бэкон Френсис, английский философ (1561 – 1626)

3 слайд Организационный момент. Всесторонняя проверка знаний. Самостоятельное выполне
Описание слайда:

Организационный момент. Всесторонняя проверка знаний. Самостоятельное выполнение контрольного задания. Решение задач. Самоконтроль. Домашнее задание. Подведение итогов урока. Рефлексия.

4 слайд Ребята, из курса биологии вам известно, что осьминоги вбирают в себя воду и з
Описание слайда:

Ребята, из курса биологии вам известно, что осьминоги вбирают в себя воду и затем резко выбрасывают её, получая при этом импульс, направленный в противоположную сторону. Управляя струёй, осьминог может двигаться в нужном направлении Что вам это напоминает?

5 слайд Из повседневного жизненного опыта вы знаете, что действие, которое может сове
Описание слайда:

Из повседневного жизненного опыта вы знаете, что действие, которое может совершить движущееся тело, зависит от его массы и скорости. Но почему: Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист может остановить ногой или головой, то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно, человек не остановит?

6 слайд Теннисный мяч, попадая в человека, вреда не причиняет, однако пуля, которая м
Описание слайда:

Теннисный мяч, попадая в человека, вреда не причиняет, однако пуля, которая меньше по массе, но движется с большой скоростью (600—800 м/с), оказывается смертельно опасной?

7 слайд У какого тела импульс больше: у спокойно идущего слона или летящей пули? Каки
Описание слайда:

У какого тела импульс больше: у спокойно идущего слона или летящей пули? Каким максимальным импульсом обладали лично вы (относительно Земли)?

8 слайд и н е р я и ц д е ф о р м а я и ц у п с о г у р т и г к у к и л о р г а м м н
Описание слайда:

и н е р я и ц д е ф о р м а я и ц у п с о г у р т и г к у к и л о р г а м м н ь т ю о н у с н е р о к е и т с е ж я и т т р е я и н и с л а н и д а а к и м 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

9 слайд №	Наименование величины (закона)	Обозначение	Формула	Единицы измерения 1	Импу
Описание слайда:

№ Наименование величины (закона) Обозначение Формула Единицы измерения 1 Импульс тела 2 Импульс силы 3 Закон сохранения импульса 4 Второй закон Ньютона 5 Ускорения 6 Третий закон Ньютона

10 слайд 2 №	Наименование величины (закона)	Обозначение	Формула	Единицы измерения 1	Им
Описание слайда:

2 № Наименование величины (закона) Обозначение Формула Единицы измерения 1 Импульс тела p p=m∙ v кг∙м/с 2 Импульс силы p p=F∙ t Н∙с 3 Закон сохранения импульса p p1'+p2'=p1+p2. кг∙м/с; Н∙с 4 Второй закон Ньютона F F = m ∙ а Н 5 Ускорения а а = v/ t м/с 6 Третий закон Ньютона F F12 = -F21 Н

11 слайд Изобразите тела (материальные точки, о которых идет речь в задаче); Выберите
Описание слайда:

Изобразите тела (материальные точки, о которых идет речь в задаче); Выберите: систему тел; два (или больше) состояния этой системы-до и после взаимодействия; Запишите выражение для импульса (энергии, заряда и т.д.) системы этих состояний; Уясните, является ли данная система замкнутой (консервативной); Найдите изменение импульса (энергии, заряда системы); Приравняйте его к: Нулю, если система замкнута; Импульсу (работе) внешних сил (или внесенному заряду), если система не замкнута; Найдите неизвестную величину.

12 слайд 1. Задача. Движение материальной точки описывается уравнением: x=5∙8t+4t2. Пр
Описание слайда:

1. Задача. Движение материальной точки описывается уравнением: x=5∙8t+4t2. Приняв его массу 2 кг, найти импульс через 2с и через 4 с после начала отсчёта времени, а также силу, вызвавшую это изменение импульса. 2. Задача Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон с песком массой 10 т и застревает в нём. Найти скорость вагона после попадания снаряда, если он двигается со скоростью 36 км/ч навстречу снаряду.

13 слайд 3. Задача. Снаряд массой 50 кг, летящий в горизонтальном направлении со скоро
Описание слайда:

3. Задача. Снаряд массой 50 кг, летящий в горизонтальном направлении со скоростью 600 м/с, разрывается на две части с массами 30 кг и 20 кг. Большая часть стала двигаться в прежнем направлении со скоростью 900 м/с. Определить величину и направление скорости меньшей части снаряда.

14 слайд На «3» 1.Чему равен импульс космического корабля «Союз», движущегося со скоро
Описание слайда:

На «3» 1.Чему равен импульс космического корабля «Союз», движущегося со скоростью 8 км/с? Масса корабля 6,6т. 2. Камень, обладающий импульсом 20 кг∙м/с, при ударе о стенку действует на нее с силой 2кН. Определите продолжительность удара. 3. С какой скоростью катится тележка массой 500г, если ее импульс равен 5 кг∙м/с? На «4» 1.С какой силой действует молоток массой 0,5 кг на гвоздь во время удара, если скорость молотка перед ударом 2м/с? Считайте, что удар длится 0,01с. 2.Пуля массой 10г пробила стенку, и при этом скорость пули уменьшилась от 800м/с до300м/с. Найдите, на сколько уменьшился импульс пули. 3.Какую скорость относительно ракетницы приобретает ракета массой 600г, если газы массой 15г вылетают из нее со скоростью 800м/с.

15 слайд На «5» 1.Два пластилиновых шарика, массы которых 30 и 50г, движутся навстречу
Описание слайда:

На «5» 1.Два пластилиновых шарика, массы которых 30 и 50г, движутся навстречу друг другу со скоростями 5 и 4 м/с соответственно. В результате неупругого столкновения они слипаются. Определите скорость шариков после столкновения. 2.Граната, летящая со скоростью 10м/с, разорвалась на две части массой 0,6кг и 0,4кг. Скорость большего осколка возросла до 25м/с. Найдите скорость меньшего осколка. 3. Снаряд массой 20кг, летящий горизонтально со скоростью 500м/с, попадает в платформу с песком массой 10т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?

16 слайд Вариант 1. 1.Какая из величин: масса или скорость – векторная? а) только масс
Описание слайда:

Вариант 1. 1.Какая из величин: масса или скорость – векторная? а) только масса; б) только скорость; в) масса и скорость. 2.Какое выражение определяет изменение импульс тела? а) m∙ v; б) F/t; в) m∙а. 3.В каких единицах измерения измеряется импульс силы? а) Н; б) Н∙с; в) Дж. Вариант 2. 1.Какая из величин: время или сила – векторная? а) только сила; б) только время; в) время и сила. 2. По какой из приведенных ниже формул вычисляется импульс силы? а) F∙ t; б) m/v; в) m∙а. 3.Как называется физическая величина, равная произведению массы тела на вектор его мгновенной скорости? а) импульс силы; б) кинетическая энергия; в) импульс тела.

17 слайд 4.Чему равно изменение импульса тела, если на него в течение 5с действовала с
Описание слайда:

4.Чему равно изменение импульса тела, если на него в течение 5с действовала сила 15Н? а) 3 кг∙м/с; б) 15 кг∙м/с; в) 75 кг∙м/с. 5. Железнодорожный вагон массой m, движущийся со скоростью V, сталкивается с неподвижным вагоном массой m и сцепляется с ним. Каким суммарным импульсом обладают два вагона после столкновения? а) 0; б) m∙ v; в) 2m∙ v. 4. Тележка массой 3 кг, движущаяся со скоростью 4 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой той же массы и сцепляется с ней. Чему равен импульс тележек после взаимодействия? а) 6 кг∙м/с; б)12 кг∙м/с; в)24 кг∙м/с. 5. Скорость легкового автомобиля в 4 раза больше скорости грузового, а масса грузового в 2 раза больше массы легкового. Сравните значения импульсов легкого р1 и грузового р2 автомобилей. а) р1= р2; б) р1= 2р2; в) р2= 2р1.

18 слайд № 1. Вагон массой 20 т движется со скоростью 2 м/с и сталкивается с вагоном м
Описание слайда:

№ 1. Вагон массой 20 т движется со скоростью 2 м/с и сталкивается с вагоном массой 30 т, движущимся в том же направлении со скоростью 0,2 м/с. После автосцепки вагоны движутся со скоростью: А. 1,2 м/с. Б. 0,1 км/ч. В. 0,1 м/с. Г. 0,9 м/с. № 2. Из лодки массой 150 кг (вместе с грузом и туристом), движущейся равномерно со скоростью 2 м/с в озере, турист перебросил рюкзак массой 30 кг со скоростью 6 м/с в направлении движения лодки в другую лодку. Скорость лодки после броска равна: А. 1 м/с. Б. 1,5 м/с. В. 0,8 м/с. Г. 3,2 м/с. № 3. Мальчик массой 40 кг догоняет тележку массой 20 кг, движущуюся со скоростью 2 м/с, и вскакивает на нее со скоростью 10 м/с, направленной под углом 600 к горизонту. Скорость движения тележки с мальчиком равна: А. 4,5 м/с. Б. 9 м/с. В. 0,5 м/с. Г. 4 м/с.

19 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.