Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация"Преемственность детского сада и школы"

Презентация"Преемственность детского сада и школы"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовы...
 «Преемственность детского сада и школы.»
Общие положения В структуру учебно-воспитательной деятельности, входят следую...
Главные цели интеграции деятельности детского сада и школы: формирование у д...
Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: улучшение подготовки 5-...
Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: установление связи в фи...
Формы преемственных связей Знакомство учителя с будущими учениками Совместное...
Преемственность работы ДОУ и школы Ребенок Родители Педагоги: Воспитатель Учи...
Спасибо за внимание!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовы
Описание слайда:

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер

№ слайда 2  «Преемственность детского сада и школы.»
Описание слайда:

«Преемственность детского сада и школы.»

№ слайда 3 Общие положения В структуру учебно-воспитательной деятельности, входят следую
Описание слайда:

Общие положения В структуру учебно-воспитательной деятельности, входят следующие компоненты: I) мотивационно-целевой, который обуславливает взаимосвязь мотивации и целеполагания учения; 2) содержательно-информационный, который свидетельствует о наличии знаний, об умении связывать старую и новую информации; 3) учебно-операциональный, обеспечивающий развитие универсальных и специальных учебных действий, наличие мыслительных операций; 4) организационно-рефлексивный, включающий навыки планирования, прогнозирования деятельности;

№ слайда 4 Главные цели интеграции деятельности детского сада и школы: формирование у д
Описание слайда:

Главные цели интеграции деятельности детского сада и школы: формирование у детей умения учиться, создание условий, при которых обучение становится для ребенка благом, основной формой его самовыражения; для дошкольного образования - раннее развитие комплекса личностных качеств и свойств, обеспечивающих легкий, естественный переход ребенка в школу.

№ слайда 5 Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: улучшение подготовки 5-
Описание слайда:

Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: улучшение подготовки 5-6 летних детей к школе; обеспечение естественности перехода из детского сада в школу и обеспечение быстрой адаптации; углубление интереса к жизни школы; обеспечение единства воспитательного влияния школы и семьи, помощь семье в новой ситуации, возникающей при поступлении ребенка в школу; установление связи между программами, формами и методами работы детского сада и школы;

№ слайда 6 Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: установление связи в фи
Описание слайда:

Основные задачи сотрудничества детского сада и школы: установление связи в физическом, умственном, нравственном, трудовом и эстетическом развитии; установление связи в развитии личности ребенка в целом; осуществление преемственности детского сада и школы в формировании универсальных и специальных УУД ; преемственность содержания образования и воспитания в детском саду и первом классе школы.

№ слайда 7 Формы преемственных связей Знакомство учителя с будущими учениками Совместное
Описание слайда:

Формы преемственных связей Знакомство учителя с будущими учениками Совместное участие первоклассников и детей подготовительной группы в праздниках, развлечениях, играх-соревнованиях, эстафетах. Экскурсии дошкольников в школу Проведение родительских собраний Организация совместных интегрированных уроков дошкольников с первоклассниками Посещение воспитателями и учителями начальных классов уроков и занятий друг у друга Взаимосвязь психологических служб детского сада и школы Совместные совещания, педагогические советы, круглые столы с участием педагогов детского сада, родителей и учителей начальных классов.

№ слайда 8 Преемственность работы ДОУ и школы Ребенок Родители Педагоги: Воспитатель Учи
Описание слайда:

Преемственность работы ДОУ и школы Ребенок Родители Педагоги: Воспитатель Учитель Психолог

№ слайда 9 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-264417
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх