Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация"Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация"Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе"

библиотека
материалов
Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе «Знания не следует со...
Джон Дьюи (1859-1952)
"Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают." Джо...
Учебный проект Проблема проекта «Почему?» Актуальность проблемы – (это важно...
"Различные предметы преподавания суть не что иное, как опыт поколений» Джон Д...
Современные исследователи истории педагогики выделяют следующие причины: отсу...
Проект - это "пять П": Проблема Проектирование (планирование)   Поиск информа...
Классификация проектов по ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Практико-ориенти...
Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ По комплексности (предметно-содержате...
Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ 2)Межпредметные проекты - проводятся...
По характеру контактов: внутриклассные внутришкольные региональные (в предела...
Классификация проектов по ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ Мини-проекты - могут укладываться...
"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность» Бернард Шоу Формы...
Виды презентаций проектов Деловая игра Демонстрация продукта, выполненного на...
Учебный проект «Страна Орфография»
Цели Образовательная – желание привить своим учащимся посильные приёмы самост...
Вид проекта по комплексности и характеру контактов – внутриклассный по домини...
Форма продукта (результата) – серия иллюстраций (рисунков) в соответствии наз...
Рефлексивный отчёт В данном проекте участвуют все учащиеся класса. Ребята к в...
Методический паспорт учебного проекта Тема: «Лицо родного города» Тип проекта...
Моё стихотворение о Серпухове Родной город Аникин В. Город мой любимый, Счаст...
Рисунок «Памятник Вл.Храброму»
Сочинение «Великая Отечественная война в моей семье» Эту войну помнит весь ру...
Фотосессия «Мой любимый город»
36 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе «Знания не следует со
Описание слайда:

Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе «Знания не следует сообщать учащемуся в готовом виде, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самостоятельно ими владел. Такой метод обучения наилучший, но он самый трудный, самый редкий» А. Дистервег МОУ СОШ №11 Г. Серпухов Учитель Сизова Т.А.

№ слайда 2 Джон Дьюи (1859-1952)
Описание слайда:

Джон Дьюи (1859-1952)

№ слайда 3 "Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают." Джо
Описание слайда:

"Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают." Джон Дьюи Условия успешности обучения по Дьюи: проблематизация учебного материала; активность ребёнка; связь обучения с жизнью ребёнка, игрой, трудом.    

№ слайда 4 Учебный проект Проблема проекта «Почему?» Актуальность проблемы – (это важно
Описание слайда:

Учебный проект Проблема проекта «Почему?» Актуальность проблемы – (это важно для меня) мотивация Цель проекта «Зачем?» Целеполагание (мы делаем проект) Задачи проекта «Что?» Постановка задач (для этого мы делаем) Методы и способы «Как?» Выбор способов и (мы это можем делать) методов, планирование Результат «Что получится?» Ожидаемый результат (как решение проблемы)

№ слайда 5 "Различные предметы преподавания суть не что иное, как опыт поколений» Джон Д
Описание слайда:

"Различные предметы преподавания суть не что иное, как опыт поколений» Джон Дьюи Классификация учебных проектов по Коллингсу Проекты игр - детские занятия, непосредственной целью которых является участие в групповой деятельности, как то: различные игры, народные танцы, театральные постановки, разного рода развлечения и т.д. Экскурсионные проекты - целесообразное изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью. Повествовательные проекты - те, разрабатывая которые, дети имели целью “получить удовольствие от рассказа в самой разнообразной форме” - устной, письменной, вокальной (песня), художественной (картина), музыкальной (игра на рояле) и т.д. Конструктивные проекты - нацеленные на создание конкретного, полезного продукта.

№ слайда 6 Современные исследователи истории педагогики выделяют следующие причины: отсу
Описание слайда:

Современные исследователи истории педагогики выделяют следующие причины: отсутствие подготовленных педагогических кадров, способных работать с проектами; слабую разработанность методики проектной деятельности; гипертрофию "метода проектов" в ущерб другим методам обучения; сочетание "метода проектов" с педагогически неграмотной идеей "комплексных программ".

№ слайда 7 Проект - это "пять П": Проблема Проектирование (планирование)   Поиск информа
Описание слайда:

Проект - это "пять П": Проблема Проектирование (планирование)   Поиск информации   Продукт   Презентация.   Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

№ слайда 8 Классификация проектов по ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Практико-ориенти
Описание слайда:

Классификация проектов по ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Практико-ориентированный проект нацелен на социальные интересы самих участников проекта. Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Информационный проект направлен на сбор информации о каком либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для аудитории. Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Ролевой проект.

№ слайда 9 Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ По комплексности (предметно-содержате
Описание слайда:

Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ По комплексности (предметно-содержательной области): 1) Монопроекты - как правило, в рамках одного предмета или одной области знания, но могут использовать информацию из других областей знания и деятельности; руководитель - учитель-предметник, консультант - учитель другой дисциплины. Могут быть литературно-творческими, естественнонаучными,экологическими,лингвистическими, культуроведческими, историческими, географическими, музыкальными, спортивными. Интеграция - на этапе подготовки продукта к презентации: например, компьютерная верстка литературного альманаха или музыкальное оформление спортивного праздника. Могут проводиться в рамках классно-урочной системы.

№ слайда 10 Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ 2)Межпредметные проекты - проводятся
Описание слайда:

Классификация проектов по КОМПЛЕКСНОСТИ 2)Межпредметные проекты - проводятся исключительно во внеурочное время под руководством нескольких специалистов в различных областях знаний. Глубокая и содержательная интеграция требуется уже на этапе постановки проблемы.

№ слайда 11 По характеру контактов: внутриклассные внутришкольные региональные (в предела
Описание слайда:

По характеру контактов: внутриклассные внутришкольные региональные (в пределах одной страны) международные

№ слайда 12 Классификация проектов по ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ Мини-проекты - могут укладываться
Описание слайда:

Классификация проектов по ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ Мини-проекты - могут укладываться в урок или часть урока. Наиболее продуктивны для курса иностранного языка. Краткосрочные проекты - требуют 4-6 уроков для координации деятельности участников проектных групп. Основная работа по сбору информации, изготовлению продукта и подготовке презентации - в рамках внеклассной деятельности и дома. Недельные проекты - выполняются в группах в ходе проектной недели, их реализация занимает примерно 30-40 часов и целиком проходит с участием руководителя проекта. Возможно сочетание классных и внеклассных форм работы. Долгосрочные (годичные) проекты - могут выполняться и в группах. И индивидуально. Весь цикл - от определения темы до презентации (защиты) - выполняется во внеурочное время.

№ слайда 13 "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность» Бернард Шоу Формы
Описание слайда:

"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность» Бернард Шоу Формы продуктов проектной деятельности Web-сайт Анализ данных социологического опроса Сравнительно-сопоставительный анализ Атлас, карта, учебное пособие Видеофильм Выставка Газета, журнал, справочник Костюм, модель, коллекция Игра, мультимедийный продукт Музыкальное или художественное произведение Постановка, праздник Экскурсия, поход Законопроект и т.д.

№ слайда 14 Виды презентаций проектов Деловая игра Демонстрация продукта, выполненного на
Описание слайда:

Виды презентаций проектов Деловая игра Демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий Инсценировка-диалог литературных или исторических персонажей Игра с залом Научная конференция, доклад Пресс-конференция Путешествие, экскурсия Реклама Ролевая игра Спектакль Соревнование Телепередача и т.д.

№ слайда 15 Учебный проект «Страна Орфография»
Описание слайда:

Учебный проект «Страна Орфография»

№ слайда 16 Цели Образовательная – желание привить своим учащимся посильные приёмы самост
Описание слайда:

Цели Образовательная – желание привить своим учащимся посильные приёмы самостоятельной работы над языком; вызвать интерес к изучаемым орфографическим правилам; обогатить словарный запас детей. Развивающая – погрузить учащихся в творческую работу, развивать орфографическую зоркость. Воспитательная – воспитывать личную ответственность за выполнение работы, привлечь к участию членов семьи.

№ слайда 17 Вид проекта по комплексности и характеру контактов – внутриклассный по домини
Описание слайда:

Вид проекта по комплексности и характеру контактов – внутриклассный по доминирующей деятельности школьников – творческий по продолжительности – годичный (курс начальной школы)

№ слайда 18 Форма продукта (результата) – серия иллюстраций (рисунков) в соответствии наз
Описание слайда:

Форма продукта (результата) – серия иллюстраций (рисунков) в соответствии названию орфограммы Большая буква в именах собственных А, И, У после шипящих Три правила корня: - безударные гласные -проверяемые парные согласные -непроизносимые согласные Слитное написание приставок и раздельное написание предлогов

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Рефлексивный отчёт В данном проекте участвуют все учащиеся класса. Ребята к в
Описание слайда:

Рефлексивный отчёт В данном проекте участвуют все учащиеся класса. Ребята к выполнению проекта относятся творчески. Создавая город «Большая буква в именах собственных», употребляют слова-имена и фамилии одноклассников, своего учителя, названия улиц родного города Серпухова, названия рек Серпуховского района и Московской области. Работая с картой, называют города, страны, океаны, моря,озёра. Осмысливая правило, представляют в работе улицы: Речная, Озёрная, фамильная и т.д. В перечне слов на правило «А,и,у после шипящих» учащиеся употребляют слова, не встречающиеся на страницах учебника в ходе уроков: джинсы, шиншилла, пощада, порча и др. Безударные гласные а,о,и,е,я «живут» на улицах Проверяемые и Непроверяемые в зданиях с аркой (крышей).Вывеска на ней «Корень». Парных согласных, т.е.жителей города «Парные согласные в корне слова»,ребята показывают как веточки на дереве и их слышат в шелесте листвы(б-п), при движении машины (ж-ш) ит.д. Сами ребята отмечают.что при выполнении проекта узнали много новых слов, написание которых соотносили с тем или иным правилом, т.е. обогатили свой словарный запас. Поняли глубже содержание изученных правил. Научились писать слова без ошибок, обнаруживать «ошибкоопасное место» в слове, пользоваться правилом при написании слов. Ребята отмечают, что в процессе работы над проектом осознают себя «творческим человеком»,смышлёной девочкой»,»способным учеником», «участником проекта».

№ слайда 32 Методический паспорт учебного проекта Тема: «Лицо родного города» Тип проекта
Описание слайда:

Методический паспорт учебного проекта Тема: «Лицо родного города» Тип проекта: исследовательско-творческий Предмет: окружающий мир Возраст детей 9-10 лет Время работы:2007-2009 уч.год Форма работы: урочно-внеурочная Цели: вовлечь каждого ученика в активный познавательный процесс; привлечь к участию в школьной жизни членов семьи(формирование социальной активности) воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы; развивать творческие способности учащихся; расширять кругозор; воспитывать чувство патриотизма ;интерес к истории и культуре родного города

№ слайда 33 Моё стихотворение о Серпухове Родной город Аникин В. Город мой любимый, Счаст
Описание слайда:

Моё стихотворение о Серпухове Родной город Аникин В. Город мой любимый, Счастлив я с тобой. Образ твой красивый. Он всегда со мной. Солнце пусть согреет Нас своим теплом. Серпухов любимый, Мы с тобой живём! Серпухов Алумянц Д. Мой любимый город – Это часть меня. Мне здесь нравится, Тут вся моя семья. Мы все очень любим Солнечные дни. Их нам дарит Городок любви. Мы восхищаемся тобой, Милый город мой. Расти и расцветай на радость Всем моим друзьям.

№ слайда 34 Рисунок «Памятник Вл.Храброму»
Описание слайда:

Рисунок «Памятник Вл.Храброму»

№ слайда 35 Сочинение «Великая Отечественная война в моей семье» Эту войну помнит весь ру
Описание слайда:

Сочинение «Великая Отечественная война в моей семье» Эту войну помнит весь русский народ. Не обошла она и нашу семью. Воевал мой дедушка Андреев Виктор Иванович.Он прошёл всю войну и остался жив. Мой дедушка был командиром роты сапёрного батальона. На войну он ушёл 18-летним парнем. Разминируя города, сёла, дедушка спас множество человеческих жизней. Дедушку наградили орденами и медалями. Которые до сих пор хранятся в нашей семье.для нас это память о дедушке. Дедушка прошёл всю войну и дошёл до Берлина.День Победы отмечают 9 мая, но для моего дедушки в этот день война не закончилась.Их батальон пошёл дальше – в Японию.Домой дедушка вернулся в 1946 году. В небольшом латвийском городке в честь моего дедушки названа одна из улиц. После войны дедушка работал токарем на заводе в нашем городе.Я никогда не видел дедушку, но я горжусь тем, что я его внук. Мне есть с кого брать пример. Андреев В.И.

№ слайда 36 Фотосессия «Мой любимый город»
Описание слайда:

Фотосессия «Мой любимый город»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Знания не следует сообщать учащемуся в готовом виде,но его надо привести к тому,чтобы он сам их находил,самостоятельно ими владел. Такой метод обучения наилучший,но он самый трудный,самый редкий"(А. Дистервег)

Метод проектов – это есть совокупность учебно – познавательных приемов, которые позволяют учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных заданий с обязательной презентацией результатов.

В данной презентации представлены структура проекта,классификация проектов по разным основаниям, формы продуктов проектной деятельности,виды презентаций проектов, два проекта "Страна Орфография"и "Лицо родного города"

 

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров248
Номер материала 527668
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх