Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация:Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогической поддержке обучающихся.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация:Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогической поддержке обучающихся.

библиотека
материалов
Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогичес...
«Школа успеха и сотрудничества» Цель : создание образовательного пространства...
Задачи в работе с классными руководителями Повышение психологической компетен...
Формы работы Психологический лекторий тренинги родительские семинары деловые...
Психолого-педагогический проект «Семейный психолог» Цель проекта: создание ус...
Задачи: обучение педагогов и родителей приемам эффективного взаимодействия др...
Перспективы дальнейшего сотрудничества Систематизировать работу с классными р...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогичес
Описание слайда:

Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогической поддержке обучающихся.

№ слайда 2 «Школа успеха и сотрудничества» Цель : создание образовательного пространства
Описание слайда:

«Школа успеха и сотрудничества» Цель : создание образовательного пространства для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к адаптации и самореализации в обществе.

№ слайда 3 Задачи в работе с классными руководителями Повышение психологической компетен
Описание слайда:

Задачи в работе с классными руководителями Повышение психологической компетентности классного руководителя в вопросах взаимодействия с детьми и подростками. Помощь учителю в организации взаимодействия с классным коллективом и отдельными учащимися с учетом их особенностей Обучение классных руководителей приемам оказания помощи и поддержки обучающимся. Повышение мотивации учителей к профилактической работе с обучающимися.

№ слайда 4 Формы работы Психологический лекторий тренинги родительские семинары деловые
Описание слайда:

Формы работы Психологический лекторий тренинги родительские семинары деловые игры семинары консультации Профилактика асоциального поведения Акцентуированные подростки и суицид Основы эффективного взаимодействия с родителями тренинг педагогического общения Взаимодействие Семьи и школы Как мой ребенок адаптируется Подростковая наркомания: О полоролевых различиях Новые формы и методы работы с семьей Тренинг толерантности Проблема домашнего насилия Подростковые субкультуры По вопросам ЗОЖ группы поддержки Саморегуляция и АТ проблемные группы Дисциплина в классе Конфликт в пед. среде Профилактика эм. выгорания.

№ слайда 5 Психолого-педагогический проект «Семейный психолог» Цель проекта: создание ус
Описание слайда:

Психолого-педагогический проект «Семейный психолог» Цель проекта: создание условий для оказания первичной психопрофилактической помощи ребенку через психологическую поддержку семьи.

№ слайда 6 Задачи: обучение педагогов и родителей приемам эффективного взаимодействия др
Описание слайда:

Задачи: обучение педагогов и родителей приемам эффективного взаимодействия друг с другом и с ребенком; достижение взаимодействия семьи и школы в подходах к решению вопросов воспитания; разработка и внедрение в образовательную практику новых форм и методов работы с семьей; создание гибких программ по коррекции и развитию родительско-детских отношений; закрепление педагогами полученных знаний и навыков в форме самостоятельных проектов и презентаций, использование их в дальнейшей практике.

№ слайда 7 Перспективы дальнейшего сотрудничества Систематизировать работу с классными р
Описание слайда:

Перспективы дальнейшего сотрудничества Систематизировать работу с классными руководителями по предупреждению асоциального поведения среди детей и подростков. Особое внимание уделить совместной работе по профилактике наркомании и алкоголизма, пивного в том числе. Включить в систему деятельности работу по профилактике нехимической аддикции(игромании, интернет-зависимости). Оказать помощь классным руководителям в работе по профессиональному самоопределению старшеклассников. Основная цель - разработка и создание модели общешкольной работы по профилактике асоциального поведения с активным включением родителей, общественности, волонтеров из среды подростков.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

                                                                          

 

Работа педагога-психолога с классными руководителями по психолого-педагогической поддержке обучающихся.

 

    В ситуации, сложившейся сегодня в школе, учитель оказался  обойденным вниманием психологов, которые в большей степени, и это справедливо, занимаются учащимися и их родителями.

   Однако сложно представить эффективной работу психолога без тесного взаимодействия с классным руководителем. Трудно переоценить то огромное воспитательное и психологическое влияние, которое оказывает учитель своей личностью, поведенческими реакциями на ребенка, а ведь он проводит с обучающимися в совокупности времени больше, чем родители,  и уж гораздо больше, чем психолог, не имеющий физической возможности дойти до каждого ребенка в школе.

     Именно поэтому классный руководитель рассматривается мной как важнейший потенциальный сотрудник психологической службы школы. С другой стороны, педагогическая профессия выливается в напряженнейший труд (пожалуй, ни в одной профессии нет такого эмоционального выгорания, как в нашей), и учитель сам нуждается в психологической помощи и поддержке. На таком «взаимовыгодном» сотрудничестве и строятся отношения между психологом и классным руководителем в нашей школе уже много лет.

      Основная цель моей работы с педагогами вытекает из цели работы школы, заявленной в программе развития как «Школа успеха и сотрудничества»:создание образовательного пространства для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к адаптации и самореализации в обществе.

      Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

·     Повысить психологическую компетентность классного руководителя в вопросах  взаимодействия с детьми и подростками.

·     Помочь учителю в организации взаимодействия с классным коллективом и отдельными обучающимися с учетом их психологических особенностей

·     Обучить классных руководителей приемам оказания помощи и поддержкиобучающимся с различными видами трудностей.

·     Повысить мотивацию учителей именно к профилактической работе с обучающимися.Сделать профилактическую работу приоритетной.

Работа с классными руководителями включает мероприятия по всем основным направлениям деятельности психолога:

     - Так диагностика включает исследование стиля педагогического общения классного руководителя

     - Развивающая работа с педагогами включает обучение навыкам взаимодействия с особыми детьми: агрессивными, гиперактивными и т.п.

     -  Имеет место совместная психопрофилактическая работа с учителями, родителями и  детьми (тренинги, родительские семинары и т.д.);

     -  Просвещение учителей в основном осуществляется по вопросам взаимодействия с     обучающимися и их семьями и оказания поддержки.

На слайдах представлены формы и методы работы с МО классных  руководителей:

     - консультации как индивидуальные, так и  групповые;

  - семинарские занятия («Акцентуированные подростки», «Профилактика асоциального поведения», «Основы эффективного взаимодействия с родителями», «Новые формы и методы работы с семьей» и др.;

     - большинство классных руководителей прошли психологические тренинги: тренинг педагогического общения, тренинг толерантности)

     -  особой популярностью пользуются деловые игры:  «По вопросам  ЗОЖ» с участием учителей и старшеклассников, «Взаимодействие семьи и школы» с участием классных руководителя и родителей;

     -  стали традиционными родительские семинары с участием родителей, классного                        руководителя  и психолога («Как мой ребенок адаптируется», «Подростковая наркомания: мифы и реальность»)

   - классные руководители принимали участие в работе проблемных групп «Учитель и   проблема дисциплины в классе», «Конфликт в педагогической среде и способы его разрешения»

    -  педагогам предлагаются группы психологической поддержки: «Саморегуляция и  аутотренинг», «Профилактика эмоционального выгорания»

   - психолог выступает на педсоветах, семинарах, заседаниях МО классных руководителей. «О проблеме домашнего насилия», «Подростковые субкультуры», «Полоролевые различия мальчиков и девочек и их проявления в обучении» - лишь некоторые  темы психологического лектория.

     Знаменательно, что именно в год Семьи, в 2008г., в нашей школе стартовал психолого-педагогический проект «Семейный психолог».

Основной целью проекта «Семейный психолог» является создание условий для оказания первичной психопрофилактической помощи ребенку через психологическую поддержку семьи.

    Для достижения поставленной цели предстоит решить следующие задачи:

·                 обучение педагогов и родителей  приемам эффективного    взаимодействия друг с другом и с ребенком;

·                 достижение взаимодействия семьи и школы в подходах к решению вопросов воспитания; 

·                 разработка и внедрение в образовательную практику новых форм и методов работы с семьей;

·                 создание гибких программ по коррекции и развитию родительско-детских отношений;

·                 закрепление педагогами полученных знаний и навыков в форме самостоятельных проектов и презентаций, использование их в дальнейшей практике.

 

   В перспективе дальнейшего сотрудничества вижу следующее:

·                 Систематизировать работу с классными руководителями по предупреждению асоциального поведения среди детей и подростков.

·                  Особое внимание уделить совместной работе по профилактике наркомании иалкоголизма, пивного в том числе.

·                  Включить в систему деятельности работу по профилактике нехимической аддикции  (игромании, интернет-зависимости).

·                  Оказать помощь классным руководителям в работе по профессиональному самоопределению старшеклассников.

 

     Основной целью на ближайшее время ставлю разработку  и создание модели общешкольной работы по профилактике асоциального поведения с активным включением родителей, общественности, волонтеров из среды подростков. Достижение поставленной цели вижу только в тесном взаимодействии с классными руководителями.

                                                 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 324663

Похожие материалы