Презентация:"Система работы классного руководителя"

Система работы классного руководителя Преображенской средней школы Рейхерт А.Н.

Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного коллектива, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности в коллективе.

Методическая тема класса: «Развитие гармоничной личности ребенка»

Цели и задачи воспитательной системы Цель - воспитать личность. Личность Умеющая взаимодействовать с другими людьми и получать от этого удовольствие; Испытывающая любовь и уважение к своей стране, к своему отечеству, гордость за родной край, знание истории и традиций своей Родины. Способная самостоятельно строить всю свою жизнь

Основные направления деятельности классного руководителя: *работа с родителями; *развитие творческих способностей учащихся; *Работа над сплочением классного коллектива; *Организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся; *изучение личности каждого ученика; *помощь детям в их учебной деятельности; *работа с детьми группы риска; *развитие классного самоуправления; *координация деятельности учителей, работающих в классе.

Классное самоуправление. Цель: привлечь каждого ребенка к участию в общественной жизни, повышение социальной активности, творческого потенциала детей. Классный руководитель Староста Сектор образования Сектор редколлегии Сектор библиотекарей Сектор физорга и завхоза Сектор Общественного порядка

Направления воспитательной Работы с классом Ученик и его интеллектуальные возможности Ученик и его здоровье Ученик и его семья Ученик- патриот и гражданин Общение и досуг ученика Ученик и его нравственность

Схема взаимодействия классного руководителя ШМО классных руководителей Учителя предметники Родительский комитет класса Родители Ученическое самоуправление Школьный психолог Библиотека Администрация школы Классный руководитель

Компоненты воспитательной системы класса Диагностико- результативный Целостно- ориентационный Пространственно – временный Функционально- деятельностный Индивидуально- групповой

Формы работы с родителями. * анкетирование; * беседы; * консультации; * родительские собрания; * посещение семьи; *вечер ответов и вопросов;

Формы воспитательной работы.

Стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни Умение строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, творить прекрасное в досуговой деятельности, поведении, общении с окружающими. Усвоение патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения Адекватная оценка учащимися своих возможностей Желание продолжить обучение после школы, потребность в углубленном изучении выбранной профессии, в самостоятельном добывании новых знаний.

ЗАКОНЫ НАШЕГО КЛАССА Закон уважения: Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя. Закон дружбы: В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг. Закон храбрости: Будь храбрым и не бойся препятствий. Закон любви: Люби своих друзей, Родину и всё то, что тебя окружает. Закон доброты: Доброта – это сила. Не бойся быть сильным: дари людям добро. Закон трудолюбия: Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад! Закон дисциплины: Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия. Закон милосердия: Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

Этическая памятка классному руководителю -Всегда говорите детям правду, даже если тебе это не выгодно; -Не забывай похвалить; -Оценивать нужно поступок, а не ученика; -Когда разговариваешь с ребенком, всегда смотри в глаза; -Не убивай в детях сказку; -Никаких нотаций; -Только приблизив ребенка, можно влиять на развитие его духовного мира.

Итог нашей работы

Количество заработанных грамот . 1 место-20 грамот 2 место-17 грамот 3 место-7 грамот За активное участие-4 грамоты Районные-6 грамоты Областные-6 грамота

Спасибо за внимание!