Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация,сопровождение и разработка урока по музыке на тему "Опера "Волк и семеро козлят"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация,сопровождение и разработка урока по музыке на тему "Опера "Волк и семеро козлят"

Выберите документ из архива для просмотра:

2.61 МБ 1класс 3четверть 3 урок.pptx
2.67 МБ 26 - М. Коваль. Семеро козлят (хор)..mp3
45.5 КБ ~WRL2230.tmp
52.5 КБ Мет. рек. ХОД УРОКА 1класс 3урок.doc
106.5 КБ Мет.рек. по презентации 1кл.3ч.3урок.doc
1.01 МБ барабан.mp3
4.13 МБ семеро козлят.mp4
1.59 МБ хор козлят.mp4

Выбранный для просмотра документ 1класс 3четверть 3 урок.pptx

библиотека
материалов
1 класс 3 четверть 3 урок
С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыка...
О ком поётся в песне?
ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят...
Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке...
ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:
ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА
Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состоя...
Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство
Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?
Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающ...
Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнен...
ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют
Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 класс 3 четверть 3 урок
Описание слайда:

1 класс 3 четверть 3 урок

№ слайда 2 С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыка
Описание слайда:

С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыкальное произведение?

№ слайда 3 О ком поётся в песне?
Описание слайда:

О ком поётся в песне?

№ слайда 4 ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят
Описание слайда:

ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят в песне, перечислите их, используя подсказки Сколько козлят было в песне?

№ слайда 5 Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке
Описание слайда:

Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке, Весело Бодайке, Весело Топтушке, Весело Болтушке, Весело Мазилке, Весело Дразнилке, Ну, давайте, братцы, Прыгать и бодаться!

№ слайда 6 ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:
Описание слайда:

ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:

№ слайда 7 ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА

№ слайда 8 Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состоя
Описание слайда:

Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состояться музыкальный спектакль? ПЕСНЯ

№ слайда 9 Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство
Описание слайда:

Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство

№ слайда 10 Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?
Описание слайда:

Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?

№ слайда 11 Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающ
Описание слайда:

Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающимся? ОРКЕСТР МУЗЫКАНТЫ

№ слайда 12 Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнен
Описание слайда:

Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнение ярче и красочнее в соответствии с характером песни

№ слайда 13 ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют
Описание слайда:

ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют

№ слайда 14 Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
Описание слайда:

Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО

№ слайда 15 РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка

Выбранный для просмотра документ Мет. рек. ХОД УРОКА 1класс 3урок.doc

библиотека
материалов

Методические рекомендации проведения урока.

1 класс 3 четверть 3 урок

Замысел данного урока заключается в следующем: на основе оперы «Волк и семеро козлят» показать, что такое опера, без чего не может состояться опера.

Урок является очередным логическим продолжением в серии уроков музыкально-театральные жанры, раскрывающим их особенности. На данном уроке закрепляется изученный ранее материал и продолжается знакомство с музыкально-театральным жанром «опера» на примере детской оперы «Волк и семеро козлят» композитора М.Коваля.

Учащиеся входят в класс под музыку хора «Семеро козлят» из оперы М.Коваля «Волк и семеро козлят» и отвечают на вопросы учителя, направленные на осознание настроения и жанра музыки (слайд №1-2).

Уточнив содержание песни с помощью подсказок-иллюстраций, учащиеся называют имена козлят, рассуждают о том, почему такие имена появились (слайд №3).

Учитель предлагает разучить песню. Вокально-хоровая работа может строиться на следующих позициях: освоение мелодии и текста; работа над интонацией, выразительное осмысленное интонирование; исполнение в характере музыки, воплощение музыкальных образов. В помощь предлагается текст песни на слайде №4.

Самооценка исполнения «класс-хор».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа.


На следующем этапе урока, в процессе диалога, учащиеся должны определить тему и цель урока. Для организации диалога учитель может использовать следующие вопросы:

  • Где эта песня могла бы прозвучать?

  • Какие музыкальные спектакли вы знаете?

  • Как оживает сказка на сцене, кто для этого нужен?

  • Как называется музыкальный спектакль, где только танцуют?

  • Существуют ли спектакли, в которых только поют?

Продолжая диалог, учитель вместе с учащимися выясняет, что такой спектакль называется опера и данная песня является хором из оперы. Это поможет детям сформулировать тему урока: «Опера», знакомство с которой пройдет на примере детской оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят», название и имя автора которой появятся на слайде по клику мыши (слайд №5).

Определив тему, учащиеся формулируют цель: узнать, без чего не может состояться опера (слайд №6).

Определив цель урока, предлагаем обучающимся посмотреть видеофрагмент оперы «Волк и семеро козлят» и определить, что лежит в основе оперы (слайд №-7)

Для организации диалога учителю можно предложить вопросы:

- Без чего не может состояться музыкальный спектакль?

- Что делают герои на сцене?

Таким образом, учащиеся приходят к выводу, что в основе оперы лежит жанр песня.

Предлагаем досмотреть видеофрагмент из оперы и подумать о том, что нужно, чтобы актёры стали похожи на героев сказки, что делает оперу зрелищной, интересной.(слайд №-8)

Рассуждая, учащиеся приходят к выводу о том, что в опере очень важно не только красиво петь, но и быть артистичным, красиво двигаться. Актёрам необходимы костюмы, сцена должна быть оформлена декорациями. (слайд №- 9)

Учитель предлагает провести небольшую репетицию спектакля и выступить обучающимся в качестве артистов, исполнить песню, добавив музыкально-ритмические движения. Вместе с детьми, исходя из характера музыки, педагог определяет последовательность выполнения данного задания:

  • первая часть песни («Семеро, семеро, семеро козлят…), отмечаем маршевые интонации – учащиеся маршируют;

  • вторая часть («Весело Всезнайке, весело Бодайке…), танцевальные интонации – учащиеся хлопают на сильную долю;

  • в третьей части («Ну давайте братцы прыгать и бодаться…) песенные интонации – учащиеся поднимаются на носочки, поднимая плавно руки вверх и опуская вниз на каждую долю

Самооценка «класс-хор-артисты».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа с помощью танцевальной импровизации.

Таким образом, учитель даёт возможность ребятам извлечь из музыкального произведения необходимую информацию, исходя из собственных знаний и наблюдений, осуществить замысел в пении и танцевальной импровизации.

Чтобы определить ещё одну важную составляющую оперы – оркестр, учитель предлагает ещё раз обратиться к видеофрагменту из оперы, посмотрев его в несколько ином варианте (без звука) и подумать, кто поддерживает выступление актёров, делает их выступление ярким, запоминающимся, без кого не обойтись в опере. Дети говорят о том, что это музыканты, играющие на инструментах, то есть оркестр (слайд № 10).


На следующем этапе учитель предлагает назвать инструменты, представленные на слайде №11 и выбрать те, которые помогут сделать исполнение ярче и красочнее в соответствии с характером хора из оперы.

Импровизационное исполнение песни с движениями и инструментами можно выполнить по группам:

  • первая группа выбирает инструменты в соответствии маршевым эпизодом хора;

  • вторая группа – танцевальным;

  • третья группа – песенным.

Самооценка «классс-хор-оркестр».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа с помощью импровизации на элементарных музыкальных инструментах.

В заключение урока учитель помогает детям сделать вывод, что опера – это музыкальный спектакль, который не может состояться без пения, поддержки оркестра, актёрского мастерства, костюмов, декораций.

Таким образом, через понимание учащимися цели деятельности, дети реализовывают творческие замыслы в пении, в движении, игре на музыкальных инструментах.

Учитель предлагает учащимся выразить своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка. Выходя из класса, поместить её в домике, находящемся на доске.

Выбранный для просмотра документ Мет.рек. по презентации 1кл.3ч.3урок.doc

библиотека
материалов

Методические рекомендации по использованию презентации

1 класс, 3 четверть, 3 урок

Данная презентация состоит из 11 слайдов, включает в себя материал по жанру оперы, может быть использована учителем с целью эффективного изучения нового материала:

  • применение данного материала даёт возможность учащимся удовлетворять свои познавательные потребности.

  • данный материал может использоваться учителем музыки, как на уроке, так и во внеурочной работе.


Презентация по опере «Волк и семеро козлят» включает в себя гиперссылки.

На каждом слайде презентации имеется «иконка» - стрелкаhello_html_m36d2069e.png, которая позволяет переходить к следующему слайду.


На слайде №6 имеется гиперссылка: «иконка» – ноткаhello_html_m33444598.png, которая позволит посмотреть фрагмент из оперы «Волк и семеро козлят» (хронометраж 45 сек.), не выходя из презентации.

На слайде №7 имеется гиперссылка: «иконка» – ноткаhello_html_m33444598.png, которая позволит посмотреть фрагмент из оперы «Волк и семеро козлят» (хронометраж 17 сек.), не выходя из презентации.



Слайды №2, №3, №7 и №9 имеют музыкальное сопровождение hello_html_62838771.png




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала ДБ-192715
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

29 дней назад

5 баллов

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх