1040916
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация,сопровождение и разработка урока по музыке на тему "Опера "Волк и семеро козлят"

Презентация,сопровождение и разработка урока по музыке на тему "Опера "Волк и семеро козлят"

Выберите документ из архива для просмотра:
1класс 3четверть 3 урок.pptx 2.61 МБ
26 - М. Коваль. Семеро козлят (хор)..mp3 2.67 МБ
~WRL2230.tmp 45.5 КБ
Мет. рек. ХОД УРОКА 1класс 3урок.doc 52.5 КБ
Мет.рек. по презентации 1кл.3ч.3урок.doc 106.5 КБ
барабан.mp3 1.01 МБ
семеро козлят.mp4 4.13 МБ
хор козлят.mp4 1.59 МБ

Выбранный для просмотра документ 1класс 3четверть 3 урок.pptx

библиотека
материалов
1 класс 3 четверть 3 урок
С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыка...
О ком поётся в песне?
ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят...
Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке...
ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:
ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА
Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состоя...
Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство
Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?
Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающ...
Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнен...
ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют
Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 1 класс 3 четверть 3 урок
Описание слайда:

1 класс 3 четверть 3 урок

2 слайд С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыка
Описание слайда:

С каким настроением вы зашли в класс, почему? Какому жанру принадлежит музыкальное произведение?

3 слайд О ком поётся в песне?
Описание слайда:

О ком поётся в песне?

4 слайд ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят
Описание слайда:

ВСЕЗНАЙКА БОДАЙКА БОЛТУШКА ТОПТУШКА МАЗИЛКА ДРАЗНИЛКА МАЛЫШ Как звали козлят в песне, перечислите их, используя подсказки Сколько козлят было в песне?

5 слайд Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке
Описание слайда:

Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят: Весело Всезнайке, Весело Бодайке, Весело Топтушке, Весело Болтушке, Весело Мазилке, Весело Дразнилке, Ну, давайте, братцы, Прыгать и бодаться!

6 слайд ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:
Описание слайда:

ОПЕРА «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ» Мариан Викторович Коваль ТЕМА УРОКА:

7 слайд ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: узнать, без чего не может состояться ОПЕРА

8 слайд Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состоя
Описание слайда:

Задание: Посмотрите видеофрагмент оперы, определите, без чего не может состояться музыкальный спектакль? ПЕСНЯ

9 слайд Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство
Описание слайда:

Что позволяет актёрам привлечь внимание слушателя ? Актёрское мастерство

10 слайд Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?
Описание слайда:

Костюмы Декорации Что делает оперу зрелищной, интересной ?

11 слайд Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающ
Описание слайда:

Кто поддерживает выступление актёров, Делает их выступление ярким, запоминающимся? ОРКЕСТР МУЗЫКАНТЫ

12 слайд Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнен
Описание слайда:

Задание: Назовите инструменты и выберете те, которые помогут сделать исполнение ярче и красочнее в соответствии с характером песни

13 слайд ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют
Описание слайда:

ОПЕРА это музыкальный спектакль, в котором поют

14 слайд Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
Описание слайда:

Без чего не состоится опера? ПЕСНЯ ОРКЕСТР АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО

15 слайд РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Оцени своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка

Выбранный для просмотра документ Мет. рек. ХОД УРОКА 1класс 3урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации проведения урока.

1 класс 3 четверть 3 урок

Замысел данного урока заключается в следующем: на основе оперы «Волк и семеро козлят» показать, что такое опера, без чего не может состояться опера.

Урок является очередным логическим продолжением в серии уроков музыкально-театральные жанры, раскрывающим их особенности. На данном уроке закрепляется изученный ранее материал и продолжается знакомство с музыкально-театральным жанром «опера» на примере детской оперы «Волк и семеро козлят» композитора М.Коваля.

Учащиеся входят в класс под музыку хора «Семеро козлят» из оперы М.Коваля «Волк и семеро козлят» и отвечают на вопросы учителя, направленные на осознание настроения и жанра музыки (слайд №1-2).

Уточнив содержание песни с помощью подсказок-иллюстраций, учащиеся называют имена козлят, рассуждают о том, почему такие имена появились (слайд №3).

Учитель предлагает разучить песню. Вокально-хоровая работа может строиться на следующих позициях: освоение мелодии и текста; работа над интонацией, выразительное осмысленное интонирование; исполнение в характере музыки, воплощение музыкальных образов. В помощь предлагается текст песни на слайде №4.

Самооценка исполнения «класс-хор».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа.


На следующем этапе урока, в процессе диалога, учащиеся должны определить тему и цель урока. Для организации диалога учитель может использовать следующие вопросы:

  • Где эта песня могла бы прозвучать?

  • Какие музыкальные спектакли вы знаете?

  • Как оживает сказка на сцене, кто для этого нужен?

  • Как называется музыкальный спектакль, где только танцуют?

  • Существуют ли спектакли, в которых только поют?

Продолжая диалог, учитель вместе с учащимися выясняет, что такой спектакль называется опера и данная песня является хором из оперы. Это поможет детям сформулировать тему урока: «Опера», знакомство с которой пройдет на примере детской оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят», название и имя автора которой появятся на слайде по клику мыши (слайд №5).

Определив тему, учащиеся формулируют цель: узнать, без чего не может состояться опера (слайд №6).

Определив цель урока, предлагаем обучающимся посмотреть видеофрагмент оперы «Волк и семеро козлят» и определить, что лежит в основе оперы (слайд №-7)

Для организации диалога учителю можно предложить вопросы:

- Без чего не может состояться музыкальный спектакль?

- Что делают герои на сцене?

Таким образом, учащиеся приходят к выводу, что в основе оперы лежит жанр песня.

Предлагаем досмотреть видеофрагмент из оперы и подумать о том, что нужно, чтобы актёры стали похожи на героев сказки, что делает оперу зрелищной, интересной.(слайд №-8)

Рассуждая, учащиеся приходят к выводу о том, что в опере очень важно не только красиво петь, но и быть артистичным, красиво двигаться. Актёрам необходимы костюмы, сцена должна быть оформлена декорациями. (слайд №- 9)

Учитель предлагает провести небольшую репетицию спектакля и выступить обучающимся в качестве артистов, исполнить песню, добавив музыкально-ритмические движения. Вместе с детьми, исходя из характера музыки, педагог определяет последовательность выполнения данного задания:

  • первая часть песни («Семеро, семеро, семеро козлят…), отмечаем маршевые интонации – учащиеся маршируют;

  • вторая часть («Весело Всезнайке, весело Бодайке…), танцевальные интонации – учащиеся хлопают на сильную долю;

  • в третьей части («Ну давайте братцы прыгать и бодаться…) песенные интонации – учащиеся поднимаются на носочки, поднимая плавно руки вверх и опуская вниз на каждую долю

Самооценка «класс-хор-артисты».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа с помощью танцевальной импровизации.

Таким образом, учитель даёт возможность ребятам извлечь из музыкального произведения необходимую информацию, исходя из собственных знаний и наблюдений, осуществить замысел в пении и танцевальной импровизации.

Чтобы определить ещё одну важную составляющую оперы – оркестр, учитель предлагает ещё раз обратиться к видеофрагменту из оперы, посмотрев его в несколько ином варианте (без звука) и подумать, кто поддерживает выступление актёров, делает их выступление ярким, запоминающимся, без кого не обойтись в опере. Дети говорят о том, что это музыканты, играющие на инструментах, то есть оркестр (слайд № 10).


На следующем этапе учитель предлагает назвать инструменты, представленные на слайде №11 и выбрать те, которые помогут сделать исполнение ярче и красочнее в соответствии с характером хора из оперы.

Импровизационное исполнение песни с движениями и инструментами можно выполнить по группам:

  • первая группа выбирает инструменты в соответствии маршевым эпизодом хора;

  • вторая группа – танцевальным;

  • третья группа – песенным.

Самооценка «классс-хор-оркестр».

Алгоритм оценки:

  • дикция (чёткое, ясное произношение слов);

  • правильное, точное интонирование мелодии песни;

  • исполнение в характере музыки, передача музыкального образа с помощью импровизации на элементарных музыкальных инструментах.

В заключение урока учитель помогает детям сделать вывод, что опера – это музыкальный спектакль, который не может состояться без пения, поддержки оркестра, актёрского мастерства, костюмов, декораций.

Таким образом, через понимание учащимися цели деятельности, дети реализовывают творческие замыслы в пении, в движении, игре на музыкальных инструментах.

Учитель предлагает учащимся выразить своё настроение, дорисовав эмоции на мордочке козлёнка. Выходя из класса, поместить её в домике, находящемся на доске.

Выбранный для просмотра документ Мет.рек. по презентации 1кл.3ч.3урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации по использованию презентации

1 класс, 3 четверть, 3 урок

Данная презентация состоит из 11 слайдов, включает в себя материал по жанру оперы, может быть использована учителем с целью эффективного изучения нового материала:

  • применение данного материала даёт возможность учащимся удовлетворять свои познавательные потребности.

  • данный материал может использоваться учителем музыки, как на уроке, так и во внеурочной работе.


Презентация по опере «Волк и семеро козлят» включает в себя гиперссылки.

На каждом слайде презентации имеется «иконка» - стрелкаhello_html_m36d2069e.png, которая позволяет переходить к следующему слайду.


На слайде №6 имеется гиперссылка: «иконка» – ноткаhello_html_m33444598.png, которая позволит посмотреть фрагмент из оперы «Волк и семеро козлят» (хронометраж 45 сек.), не выходя из презентации.

На слайде №7 имеется гиперссылка: «иконка» – ноткаhello_html_m33444598.png, которая позволит посмотреть фрагмент из оперы «Волк и семеро козлят» (хронометраж 17 сек.), не выходя из презентации.



Слайды №2, №3, №7 и №9 имеют музыкальное сопровождение hello_html_62838771.png



Общая информация

Номер материала: ДБ-192715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Комментарии:

8 месяцев назад

5 баллов

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.