Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация"Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС"

Презентация"Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Основные вопросы: Отличие современного урока от традиционного 2. Структура ур...
Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у...
Как изменяется урок: 	- урок становится личностно-развивающим; 	- урок станов...
Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятель...
Типология уроков по ФГОС: Тип урока	Виды уроков Урок изучения нового	традицио...
Технологическая карта урока позволяет учителю: увидеть учебный материал целос...
Технологическая карта урока позволит учителю: реализовать планируемые результ...
Пример технологической карты: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА №1 Учитель: Класс:...
Основные трудности при подготовке урока в условиях ФГОС: Сложившаяся за преды...
Реализация стандарта должна изменить представление учителя о уроке: ученик вы...
К	Компетентность	Критичность	Креативность	Культура О	Органичность Основательн...
Спасибо за внимание!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Основные вопросы: Отличие современного урока от традиционного 2. Структура ур
Описание слайда:

Основные вопросы: Отличие современного урока от традиционного 2. Структура урока по ФГОС 3. Типология современного урока 4. Технологическая карта урока

№ слайда 3 Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 4 Как изменяется урок: 	- урок становится личностно-развивающим; 	- урок станов
Описание слайда:

Как изменяется урок: - урок становится личностно-развивающим; - урок становится компетентностно-ориентированным; - урок становится метапредметным; - наряду с предметно-ориентированным уроком рождаются интегрированные формы (уроки занятия), стирается грань между обучением и воспитанием

№ слайда 5 Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятель
Описание слайда:

Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности (органи- зационный этап 1-2 минуты). 2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии 4-5 минут. 3. Выявление места и причины затруднения, постановка цели деятельности 4-5 минут. 4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания) 7-8 минут. 5. Реализация построенного проекта 4-5 минут. 6. Первичное закрепление 4-5 минут. 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (образцу) 4-5 минут. 8. Включение в систему знаний и повторение 7-8 минут. 9. Рефлексия учебной деятельности (итог урока) – 2-3 минуты.

№ слайда 6 Типология уроков по ФГОС: Тип урока	Виды уроков Урок изучения нового	традицио
Описание слайда:

Типология уроков по ФГОС: Тип урока Виды уроков Урок изучения нового традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Урок закрепления знаний практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Урок комплексного применения знаний практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Урок обобщения и систематизации знаний семинар, конференция, круглый стол и т.д. Урок контроля, оценки и коррекции знаний контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д.

№ слайда 7 Технологическая карта урока позволяет учителю: увидеть учебный материал целос
Описание слайда:

Технологическая карта урока позволяет учителю: увидеть учебный материал целостно и системно и спроектировать учебный процесс по освоению темы с учетом цели курса математики; полностью отразить последовательность всех осуществляемых действий и операций, при более  тщательном планировании всех  этапов урока, приводящих к намеченному результату; корректировать, варьировать и синхронизировать действия всех субъектов педагогической деятельности; согласовывать действия учителя и ученика; - организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения.

№ слайда 8 Технологическая карта урока позволит учителю: реализовать планируемые результ
Описание слайда:

Технологическая карта урока позволит учителю: реализовать планируемые результаты ФГОС; сформировать у учащихся УУД в процессе изучения темы, раздела, всего учебного курса; спроектировать свою деятельность на четверть (триместр), полугодие, год; спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата;  выполнить диагностику достижений планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы; соотнести результат с целью обучения; - обеспечить повышения качества образования.

№ слайда 9 Пример технологической карты: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА №1 Учитель: Класс:
Описание слайда:

Пример технологической карты: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА №1 Учитель: Класс: Цели: Развивающая: Образовательная: Воспитательная: ТИП УРОКА: Урок усвоения новых знаний ( УУНЗ) Методы: Формы: Карта урока Деятельность учителя Деятельность уч-ся УУД Примечание 1.Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3. Актуализация знаний 4. Первичное усвоение новых знаний 5. Первичная проверка понимания 6.Первичное закрепление 7. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении 8. Рефлексия ( подведение итогов занятия)

№ слайда 10 Основные трудности при подготовке урока в условиях ФГОС: Сложившаяся за преды
Описание слайда:

Основные трудности при подготовке урока в условиях ФГОС: Сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока. Необходимость дать возможность ученику самому искать информацию и исследовать её. Необходимость создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, а также уметь переводить учебные задачи в учебную ситуацию. Традиционный подход к анализу урока и стремление придерживаться старых подходов к оценке деятельности учителя. Замена известных планов-конспектов технологическими картами урока. Контрольно-оценочная деятельность.

№ слайда 11 Реализация стандарта должна изменить представление учителя о уроке: ученик вы
Описание слайда:

Реализация стандарта должна изменить представление учителя о уроке: ученик выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности; на уроке применяются разнообразные источники знаний; изменяется структура урока; преобладают индивидуальная и коллективная деятельность; отдается приоритет деятельности ученика; применяются новые критерии оценивания деятельности обучающихся.

№ слайда 12 К	Компетентность	Критичность	Креативность	Культура О	Органичность Основательн
Описание слайда:

К Компетентность Критичность Креативность Культура О Органичность Основательность Отдача Оптимально Открытие Ответственность Образованный Осознанный М Моделирование Мотивация Методика Мастер Ф Фантазия Формирование Функциональный Фундамент О Отдых Осмысленный Открытие Организованный Обучение Опора Озарение Р Радость Развитие Рост Результат Рефлексия Т Тепло Творчество Талант Темп

№ слайда 13 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров174
Номер материала ДВ-399475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх