Презентация"Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста"

Проект: « Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста » Воспитатель I квалификационной категории Ишутина Т. Г. Детский сад №83 ОАО «РЖД» г. Печора 2017г.

Тема: « Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста »

Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу; выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой. Цель :

Обучать игровым действиям со сверстниками. Развивать умение играть вместе со сверстниками. Развивать умение выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых одним сюжетом. Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Воспитывать желание играть со сверстниками, умения связывать сюжетные действия с ролью. Задачи :

Участники проекта: Творческий, развивающий, игровой. Среднесрочный. 3 месяца. Дети, воспитатель, родители группы «Утёнок» Продолжительность : Тип проекта : Вид проекта :

Необходимость освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений. Актуальность проекта :

- Анкетирование родителей - Подбор и изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм - Рассматривание сюжетных картин на темы: «Повар», «В больнице», «Парикмахерская», «Магазин», «Шофёр», «Семья». Этапы проекта : I этап Подготовительный

– Игровые ситуации; беседы; дидактические игры. – Пальчиковые, артикуляционные, дыхательные упражнения. – Сюжетные утренние гимнастики. – Игровые упражнения на прогулке. – Пальчиковый и настольный театр. – Сообщение на педагогический семинар « Игра – дело серьёзное ». – Сообщение на педсовет « Технология сюжетно-ролевых игр детей раннего возраста ». I I этап Основной

- Родительское собрание на тему: « Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка » - Консультации для родителей. - Досуг для детей: « Кукла Катя пришла в гости ». III этап Заключительный

Речевое развитие: Беседы, рассматривание картинок, иллюстраций, дидактические игры, чтение художественной литературы, заучивание стихов. Познание: Беседы, игры, наблюдения, просмотр развивающих мультфильмов из серии «Для самых маленьких», обсуждения. Социально-коммуникативное развитие: Беседы, фотовыставки с изображениями профессий. Физическое развитие: Сюжетные утренние гимнастики, игровые задания и упражнения на прогулке. Художественно-эстетическое развитие: Заучивание песенок и потешек, раскрашивание предметных картинок. Реализация проекта по образовательным областям:

Игровые задания и ситуации. Просмотр и обсуждение развивающих мультфильмов. Рассматривание картин, серий сюжетных картинок. Сюжетные утренние гимнастики. Сюрпризные моменты. Знакомство с атрибутами к сюжетно-ролевым играм. Основные формы реализации проекта:

Игровая зона для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Больница». Телевизор. Магнитофон. Уголок ряжения. Наборы: «Парикмахерская», «Кухня», «Больница», «Продукты», рули, коляски, пианино. Оборудование:

- Повышение интереса детей к сюжетно-ролевым играм, самостоятельному выполнению ролей. - Улучшение эмоционального климата в группе, активизация речевой активности детей, создание предпосылок к совместным играм. - Снижение негативных проявлений у детей к посещению детского сада. - Желание родителей играть с детьми дома. Ожидаемый результат :

Консультации для родителей: « Какие игрушки необходимы детям », « Взрослые, дети, игра», « Игры и игрушки », « Игра в жизни вашего ребёнка », « Игрушка в жизни ребёнка ». Тематический уголок: «Общественные детские игры». Мамина школа: «Дома вместе мы играем, наших деток развиваем » (сюжетно-ролевые игры дома). Памятка: « Организация игровой деятельности детей», « Полезные игрушки ». Анкета для родителей: «Как играть с ребёнком». Родительское собрание на тему: « Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка ». Работа с родителями :

Обновление атрибутов и игровой зоны для сюжетно-ролевых игр. Родительское собрание на тему «Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка». Пополнение информационного уголка для родителей. Результат

Художественная литература К.И.Чуковский «Мойдодыр», стихи А.Барто, С.Маршака. Русские потешки, считалки. В.Сутеев «Сборник сказок» Используемая литература :

Программа «От рождения до школы» редакторы Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова , М.А.Васильева «Занятия с детьми 2-3 лет» Г.И.Винникова «Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ» Е.С.Дёмина «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» Т.В.Галанова «Игры с детьми раннего возраста» М.А.Аралова О.Н.Земцова «Тесты для детей 2-3 лет». Методическая литература :