Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / ПрезентацияУЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПрезентацияУЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • Доп. образование
УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛЬ познакомить с современными подходами, принципами и формами планирования...
План семинара: Особенности учебного процесса в дополнительном образовании. У...
Вопрос для обсуждения в группах: Что же такое образовательный процесс в допол...
Образовательный процесс в УДОД должен отвечать следующим требованиям: иметь...
Вопрос для обсуждения в группах: Дайте определение учебного занятия.
ЦЕЛЬ это предполагаемый результат действий или деятельности человека, на осущ...
ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ ЗАНЯТИЯ Конкретные цели: воспитательные, развивающие, обуча...
Практикум в группах Формулировка задач учебного занятия. Коллеги, Вам розданы...
Вопрос для обсуждения в группах: Какие существуют типы учебных занятий?
изучение и усвоение нового материала закрепление и совершенствование знаний,...
СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Изложение нового материала и его закрепление
СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Определение и разъяснение цели занятия. Вос...
СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Постановка проблем и выдача заданий. Выполн...
СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Проверка знаний ранее изученного материала...
СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Различные формы демонстрации достижений обу...
Вопрос для обсуждения в группах: Какие требования необходимо предъявлять к за...
Общие требования к занятиям в учреждении дополнительного образования. - созда...
Вопрос для обсуждения в группах: Какие формы организации учебного процесса Вы...
Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе. - Лекци...
Нетрадиционные формы организации деятельности детей. - Презентация предмета,...
Методы обучения По Ю.К. Бабанскому Словесные (источником знания является устн...
По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру Объяснительно-иллюстративный метод (педагог с...
Вопрос для обсуждения в группах: Выделите основные этапы учебного занятия.
1. Организация начала занятия, постановка образовательных, воспитательных, ра...
общие характеристики учебных занятий: Психологическая культура и профессионал...
ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия Дата Тема занятия Цель Задачи: образовательна...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ слайда 2 ЦЕЛЬ познакомить с современными подходами, принципами и формами планирования
Описание слайда:

ЦЕЛЬ познакомить с современными подходами, принципами и формами планирования и организации учебного процесса в детских объединениях.

№ слайда 3 План семинара: Особенности учебного процесса в дополнительном образовании. У
Описание слайда:

План семинара: Особенности учебного процесса в дополнительном образовании. Учебное занятие - основная форма организации учебного процесса - цель и задачи - типы учебных занятий - требования к организации занятий - формы работы с детьми - методы обучения - основные этапы современного занятия. 3. План-конспект учебного занятия педагога дополнительного образования.

№ слайда 4 Вопрос для обсуждения в группах: Что же такое образовательный процесс в допол
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Что же такое образовательный процесс в дополнительном образовании, чем он отличается от образовательного процесса в общеобразовательной школе?

№ слайда 5 Образовательный процесс в УДОД должен отвечать следующим требованиям: иметь
Описание слайда:

Образовательный процесс в УДОД должен отвечать следующим требованиям: иметь развивающий характер, быть разнообразным как по форме , так и по содержанию; основываться на многообразии дополнительных образовательных программ базироваться на развивающих методах обучения детей; использовать диагностику интересов и мотивации детей 6. основываться на социальном заказе общества; 7.отражать региональные особенности и традиции.

№ слайда 6 Вопрос для обсуждения в группах: Дайте определение учебного занятия.
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Дайте определение учебного занятия.

№ слайда 7 ЦЕЛЬ это предполагаемый результат действий или деятельности человека, на осущ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ это предполагаемый результат действий или деятельности человека, на осуществление которых они направлены.

№ слайда 8 ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ ЗАНЯТИЯ Конкретные цели: воспитательные, развивающие, обуча
Описание слайда:

ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ ЗАНЯТИЯ Конкретные цели: воспитательные, развивающие, обучающие, выходящие на реальный, достижимый за одно занятие результат. Задачи: должны раскрывать цели, конкретизировать их. Традиционно к занятиям ставятся три задачи: образовательная, развивающая и воспитательная .

№ слайда 9 Практикум в группах Формулировка задач учебного занятия. Коллеги, Вам розданы
Описание слайда:

Практикум в группах Формулировка задач учебного занятия. Коллеги, Вам розданы листы с определениями задач без заголовков, поработав, определите, какие из них обозначены на листах. Подпишите.

№ слайда 10 Вопрос для обсуждения в группах: Какие существуют типы учебных занятий?
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Какие существуют типы учебных занятий?

№ слайда 11 изучение и усвоение нового материала закрепление и совершенствование знаний,
Описание слайда:

изучение и усвоение нового материала закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков обобщение знаний, умений и навыков комбинированное контрольное

№ слайда 12 СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Изложение нового материала и его закрепление
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Изложение нового материала и его закрепление

№ слайда 13 СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Определение и разъяснение цели занятия. Вос
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Определение и разъяснение цели занятия. Воспроизведение обучающимися знаний, связанных с содержанием предстоящей работы Сообщение и содержание задания, инструктаж его выполнения Самостоятельная работы обучающихся под руководством педагога Обобщение и оценка выполненной работы

№ слайда 14 СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Постановка проблем и выдача заданий. Выполн
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Постановка проблем и выдача заданий. Выполнение обучающимися заданий и решения задач Анализ ответов и оценка результатов работы, исправление ошибок Подведение итогов

№ слайда 15 СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Проверка знаний ранее изученного материала
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Проверка знаний ранее изученного материала и выполнение домашнего задания Изложение нового материала Первичное закрепление новых знаний, применение их на практике

№ слайда 16 СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Различные формы демонстрации достижений обу
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАНЯТИЙ Различные формы демонстрации достижений обучающихся

№ слайда 17 Вопрос для обсуждения в группах: Какие требования необходимо предъявлять к за
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Какие требования необходимо предъявлять к занятиям в дополнительном образовании?

№ слайда 18 Общие требования к занятиям в учреждении дополнительного образования. - созда
Описание слайда:

Общие требования к занятиям в учреждении дополнительного образования. - создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и активности детей; - целесообразное расходование времени занятия; - применение разнообразных методов и средств обучения; - высокий уровень межличностных отношений между педагогом и детьми; - практическая значимость полученных знаний и умений.

№ слайда 19 Вопрос для обсуждения в группах: Какие формы организации учебного процесса Вы
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Какие формы организации учебного процесса Вы знаете?

№ слайда 20 Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе. - Лекци
Описание слайда:

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе. - Лекция - устное изложение какой-либо темы, развивающее творческую мыслительную деятельность обучающихся. - Семинар- форма групповых занятий в виде обсуждения подготовленных сообщений и докладов под руководством педагога формирует аналитическое мышление, отражает интенсивность самостоятельной работы, развивает навыки публичных выступлений. - Дискуссия - всесторонне публичное обсуждение, рассмотрение спорного вопроса, сложной проблемы; расширяет знания путем обмена информацией, развивает навыки критического суждения и отстаивания своей точки зрения. - Конференция - собрание, совещание представителей различных организаций для обсуждения и решения каких-либо вопросов; прививает навыки открытого обсуждения результатов своей деятельности. - Экскурсия - коллективный поход или поездка с целью осмотра, знакомства с какой-либо достопримечательностью; обогащает чувственное восприятие и наглядные представления. И т.д.

№ слайда 21 Нетрадиционные формы организации деятельности детей. - Презентация предмета,
Описание слайда:

Нетрадиционные формы организации деятельности детей. - Презентация предмета, явления, события, факта - описание , раскрытие роли предмета, социального предназначения в жизни человека, участие в социальных отношениях. - Социодрама - сюжетно-ролевая игра, предопределенная позицией главных героев; ситуация выбора, от которой зависят ход жизни и социально-психологические отношения, осознание себя в структуре общественных отношений. - Защита проекта - способность проецировать изменения действительности во имя улучшения жизни, соотнесение личных интересов с общественными, предложение новых идей для решения жизненных проблем. - Круглый стол - коллективная работа по отысканию социального значения и личностного смысла явления жизни -“Свобода и долг”, “Человек и природа” и т.п. - Чаепитие - обладает большой силой, создает особую психологическую атмосферу, смягчает взаимные отношения, раскрепощает. - “Крепкий орешек” - решение трудных вопросов в жизни совместно с группой, доверительный разговор на основе добрых взаимоотношений. - День добрых сюрпризов - упражнение в умении оказывать знаки внимания, доставлять людям радость. - Конверт вопросов - свободный обмен мнениями на разные темы в дружеской обстановке. - Выпускной ринг -отчет выпускников творческих коллективов, анализ прошлого, планы на будущее; создание атмосферы дружбы, взаимопонимания; формирование умения взаимодействовать с людьми

№ слайда 22 Методы обучения По Ю.К. Бабанскому Словесные (источником знания является устн
Описание слайда:

Методы обучения По Ю.К. Бабанскому Словесные (источником знания является устное или печатное слово) Рассказ Объяснение Беседа Дискуссия Лекция Работа с книгой Наглядные (источником знания являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия) Метод иллюстраций (показ иллюстративных пособий, плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске, моделей и т.д.) Метод демонстраций (демонстрация приборов, технических установок, видеофильмов, презентаций и т.д.) Практические(получают знания и вырабатывают умения, выполняя практическое действие) Упражнения Практическая работа Решение задач Моделирование объектов

№ слайда 23 По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру Объяснительно-иллюстративный метод (педагог с
Описание слайда:

По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру Объяснительно-иллюстративный метод (педагог сообщает готовую информацию разными средствами, а учащиеся ее воспринимают, осознают и фиксируют в памяти) Репродуктивный метод (суть его состоит в повторении (многократном) способа деятельности по заданию педагога) Проблемный метод (педагог ставит перед учащимися проблему и сам показывает путь его решения, вскрывая возникающие противоречия, назначение этого метода – показать образцы решения проблемы) Частично-поисковый метод (педагог расчленяет проблемную задачу на подпроблемы, а учащиеся осуществляют отдельные шаги поиска ее решения, каждый шаг предполагает творческую деятельность, но целостное решение проблемы пока отсутствует) Исследовательский метод (обеспечение организаций поисковой творческой деятельности обучаемых по решению новых для них проблем, творческое применение знаний)

№ слайда 24 Вопрос для обсуждения в группах: Выделите основные этапы учебного занятия.
Описание слайда:

Вопрос для обсуждения в группах: Выделите основные этапы учебного занятия.

№ слайда 25 1. Организация начала занятия, постановка образовательных, воспитательных, ра
Описание слайда:

1. Организация начала занятия, постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач, сообщение темы и плана занятия. 2. Проверка имеющихся у детей знаний, умений, их готовность к изучению новой темы. 3. Ознакомление с новыми знаниями и умениями. 4. Упражнения на освоение и закрепление знаний, умений, навыков по образцу, а также их применение в сходных ситуациях, использование упражнений творческого характера. 5. Подведение итогов занятия, формулирование выводов.

№ слайда 26 общие характеристики учебных занятий: Психологическая культура и профессионал
Описание слайда:

общие характеристики учебных занятий: Психологическая культура и профессионализм любое учебное занятие имеет определенную структуру, т.е. состоит из отдельных взаимосвязанных этапов. каждое учебное занятие имеет цель, конкретное содержание, определенные методы организации учебно-педагогической деятельности построение учебного занятия осуществляется по определенной логике, зависящей от его цели и типа.

№ слайда 27 ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия Дата Тема занятия Цель Задачи: образовательна
Описание слайда:

ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия Дата Тема занятия Цель Задачи: образовательная воспитательная развивающая Тип занятия Форма работы Методы обучения Оборудование для педагога Оборудование для учащихся План занятия: Оргмомент. Проверка готовности детей к занятию. Создание психологического настроя на работу. 1-3 мин Проверка домашнего задания - творческого, практического (если было), проверка усвоения знаний предыдущего занятия. 10-15 мин Изучение нового материала. Сообщение темы, ТБ, вводная беседа, ознакомление с новым материалом (новой техникой, приёмом, упражнением, произведением, вариацией и т.д.). 15-20 мин Самостоятельная (практическая) работа обучающихся. Закрепление знаний и способов действий. Практические задания. Тренировочные упражнения. Физкультминутка. 30-40 мин Итог занятия. Выставка работ, устное подведение результатов работы, выводы, высказывания детей, оценивание, поощрение и т.д. Домашнее задание (если есть). Рефлексия. 10-15 мин

№ слайда 28
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров93
Номер материала ДБ-033671
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх