Инфоурок Русский язык КонспектыПрезентация,Урок русского языка по теме "Правописание сложных слов" (урок с профориентационной направленностью)

Презентация,Урок русского языка по теме "Правописание сложных слов" (урок с профориентационной направленностью)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

Конспект урока  русского языка   в 6 классе

Учитель: Гладкова Светлана Валентиновна

Образовательное учреждение: «Белоярская СОШ №3»

Класс: 6

Предмет: русский язык

Тема: «Правописание сложных слов»

Тип урока: закрепление полученных   знаний.

Цель урока: Создание условий для развития исследовательских умений обучающихся

Задачи:

Образовательные

- выяснить условия  выбора    гласных  в сложных словах;

- формировать умение применять на  практике  знания по орфографии;

- обогащать словарный запас учащихся;

- совершенствовать орфографические умения;

- познакомить обучающихся с некоторыми профессиями, названия которых являются сложными словами

Развивающие:

- развитие критического мышления;

- развитие внимания;

- развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

- развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

- развивать умение применять новые знания;

- развивать  интерес  учащихся к изучению мира профессий;

- развитие творческих, речевых способностей учащихся,

- развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

- развитие умения формулировать проблему;

- развитие умения  работы в парах и группах.

Воспитательные:

- воспитание интереса и уважения к родному языку;

- воспитание уважительного отношения к труду;

- создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

- взаимодействие учащихся в  парной и групповой работе: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку.

 

Этап урока

Дозиро

ванное время

Ход урока

Деятельность обучающихся

Мотивация к учебной деятельности

 

1 мин

Приветственное слово учителя (чтение отрывка из стихотворения С.Я. Маршака «Пожелание друзьям»).

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути —

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Давайте улыбнёмся новым открытиям и друг другу и начнём наш урок.

Приветствие учащихся.

Обобщение ранее изученного

 

3 мин

1)Проверка домашнего задания (фронтальный опрос)

а)Так что же такое аббревиатура?

 

 

б) Что такое аббревиация? 

 

 

 

в) Какие способы сложения вы знаете?

Аббревиатура – это слова, полученные путём сложения начальных букв или звуков: ЧП , вуз.

Процесс образо-вания аббревиатур называется аббревиацией

Актуализация

знаний

 

3 мин

2)Работа с текстом.      Послушайте шуточное стихотворение И.Ильина.

Что за славное бревно!

Пригодится нам оно.

«Сделаю, - решил   Степан,-

Из бревна ракетоплан».

Получилась у Степана

Палочка для барабана.

Только жаль, всего   одна..

Нет ли где ещё бревна!?        ( И. Ильин)

а) Найдите существительное, придуманное автором.

б) Объясните, по образцам каких слов оно создано.

в) Как называются такие слова?

 

г) Какие соединительные гласные используются в сложных словах?

Читают текст.

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы.

-ракетоплан

 

-ракета и аэроплан.

 

-Ракетоплан – сложн. слово.

Комментируют выбор гласных.

Постановка учебной цели

2 мин

Тема сегодняшнего урока «Сложные слова»

- Исходя из темы урока, сформулируйте цель.

Запись даты и темы урока в тетрадь.

-Уметь находить и правильно писать сложные слова

Открытие нового

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)      Групповая работа

Замените словосочетание одним сложным словом и запишите через запятую.

1 группа

А  Пить чай – чаепитие

Б    Помогать взаимно – взаимопомощь

В   Любить труд – трудолюбие

2 группа

А   Люди одной фамилии  однофамильцы

Б   Любить свободу – свободолюбие

В  Тот, кто ходит пешком – пешеход

2)      Игра  «Что такое антонимы?»

 К данным словам подберите антонимы.

 Серьёзный – легкомысленный

 Однообразие – разнообразие

 Враждебный –миролюбивый , дружелюбный.

Групповая работа

Каждая группа учащихся получает карточки со словами.

 

 

 

 

 

 

 

Комментируют выбор соединительной гласной

 

Физминутка                                       

2 мин

Давайте,  немного отдохнём, проведём физминутку в виде конкурса «Угадай профессию», но отвечать не словами ,а при помощи движений показать, чем занимаются люди данных  профессий.

1.    Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
2.    Кто выносит сор из избы?
3.    Самый сладкий мастер – это... Кто?
4.    Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
5.    Как звали первую женщину-лётчицу?
6.    Звёздный бухгалтер – это... Кто?
7.    Ухажер за деревьями - это…Кто?  

 8.    Преобразователь ткани в одежду- это
9.    Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
10.    «Сумчатый» профессионал – это…

 

 

 

 

 

(Пилот, лётчик, космонавт.)
(Уборщица)
(Кондитер.) (Айболит, ведь он лечил зверей.)
(Баба-Яг.)
(Астроном.)
(Садовод, садовник)
(Портной, швея)
(Учителя.)

 

(Почтальон.)

Закрепление нового

 

 

18 мин

1)      Защита исследовательских проектов

Названия многих профессий – тоже сложные слова, которые образованы путем сложения основ, одна из которых лог  ( λόγος — слово, учение)

С этими профессиями нас познакомят некоторые ребята.

Энтомолог занимается изучением насекомых.

Океанологи занимаются изучением вод, морей и океанов, состоянием дна и шельфа, наблюдением за развитием водной флоры (растения) и фауны (животные).

Спелеолог - человек, изучающий естественные подземные пещеры

Ихтиолог - это ученый биолог, занимающийся изучением рыб.

Орнитолог - это ученый биолог, изучающий птиц.

Кинолог - специалист по разведению, содержанию и дрессировке собак.

Выступающие отвечают на вопросы одноклассников.

Показ и защита подготовленной учениками  презентации  (исследова-тельского проекта)

 

 

 

Данная работа будет продолжена в виде исследовательской деятельности на следующий год. Задание: расширить список профессий, образованных способом сложения

Закрепление нового

 

3 мин

Тест (контролирующее задание)

1. В каком слове на месте пропуска пишется Е?

1) животн...вод

2) песн...пение

3) снег...очиститель
4) песн...творчество

2. В каком слове на месте пропуска пишется О?

1) сорок...дневный
2) сорок...ножка
3) ави...почта
4) камн...дробилка

Выполняют тестовое задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самопроверка

Рефлексия деятельности

 

2 мин

Подведение итогов работы.

Продолжите фразу:

  Сегодня я узнал…

 Было интересно…

 Было трудно…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я научился…

Оцените свою работу, продолжив фразу:

На уроке работал…(хорошо, отлично, удовлетворительно)

Я думаю, что мог бы работать …

За работу на уроке я ставлю себе оценку …

Выставление оценок.

Продолжают фразу.

 

Домашнее задание

1 мин

По выбору:

1.§33, упр.169

2. Написать сочинение-миниатюру «Самая интересная профессия», используя  слова  с изученной на уроке орфограммой.

Запись учащимися задания в дневники.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация,Урок русского языка по теме "Правописание сложных слов" (урок с профориентационной направленностью)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

Скачать материал "Презентация,Урок русского языка по теме "Правописание сложных слов" (урок с профориентационной направленностью)"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Гладкова Светлана Валентиновна,
учитель русского языка и литературы

образ...

    1 слайд





    Гладкова Светлана Валентиновна,
    учитель русского языка и литературы

    образование высшее педагогическое
    квалификационная категория I
    стаж педагогической деятельности 25 лет
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа №3”
     

  • Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК 
Класс:       6  
Раздел:     Словообразование
Тема ур...

    2 слайд



    Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК
    Класс: 6
    Раздел: Словообразование
    Тема урока: Правописание сложных слов
    Тип урока: урок закрепления полученных знаний
    Программа: для общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации (Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский). - М.: Просвещение, 2009г.
    Учебник:Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.





  • Цель: создание условий для развития исследовательских...

    3 слайд


    Цель: создание условий для развития исследовательских
    умений обучающихся


    Задачи:
    выяснить условия выбора соединительных гласных в сложных словах;
    познакомить обучающихся с некоторыми профессиями, названия которых являются сложными словами;
    развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
    развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
    развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;
    развивать интерес учащихся к изучению мира профессий;
    воспитание уважительного отношения к труду.

  • I  этап – мотивация к учебной деятельности                     Приветствие уч...

    4 слайд

    I этап – мотивация к учебной деятельности
    Приветствие учителя:
    Желаю вам цвести, расти,
    Копить, крепить здоровье.
    Оно для дальнего пути —
    Главнейшее условье.
    Пусть каждый день и каждый час
    Вам новое добудет.
    Пусть добрым будет ум у вас,
    А сердце умным будет.


  • II этап – обобщение ранее изученногоАббревиатура – это слова, полученные путё...

    5 слайд

    II этап – обобщение ранее изученного
    Аббревиатура – это слова, полученные путём сложения начальных букв или звуков: ЧП , вуз.
    Аббревиация - процесс образования аббревиатур

  • III этап – актуализация опорных знаний

    6 слайд

    III этап – актуализация опорных знаний

  • IV этап – открытие нового материала...

    7 слайд

    IV этап – открытие нового материала










  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    8 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    ТвоВы

  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    9 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    энтомолог

  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    10 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    Профессия спелеолог подразумевает исследования природных и искусственных подземных пространств, а также подземных рек и озер. Спелеологи составляют карты подземелий.
    Участие этих специалистов обязательно при прокладке подземных коммуникаций метро или при поисках полезных ископаемых.
    Существуют не только природные подземелья, но и искусственные, специалистов занимающихся их исследованием называют спелестологами. Их работа заключается в обследовании шахт, систем дренажа, канализационных коллекторов, заброшенных военных объектов.
    Работа спелеологом требует очень хорошей выносливости, крепкого здоровья и стальных нервов.
    Поскольку природные пещеры тянутся на сотни километров под землей, специалисты по исследованию должны быть готовы к пребыванию в условиях без удобств в течении нескольких дней.
    Опасность данной профессии заключается в высокой
    частоте непредвиденных ситуаций - можно остаться без
    света на многокилометровой глубине. В таких случаях
    ключевые роли играют находчивость, реакция, логика и
    умение ориентироваться на незнакомой местности.


  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    11 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    Наука под названием орнитология – это раздел зоологии позвоночных, изучающая птиц. А также их эмбриологию, морфологию, физиологию, экологию, систематику и географическое распространение.
    Но, если всмотреться глубже, то орнитология не такая уж и не интересная профессия. Взять хотя бы то, когда орнитолог окольцовывает птаху и встречает ее через какое-то количество дней, месяцев, а то и лет.
    Еще орнитологов можно назвать личными «архитекторами птиц», ведь в основном они,
    конструируют для них кормушки, оставляют
    запасы сала синицам и спасают от погибели
    «приговоренных» птиц.
    Чтобы профессионально заняться этой профессией, необходимо иметь высшее образование в специальности биология.


  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    12 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    Ихтиолог - это ученый биолог, специализация
    которого изучение рыб, их поведения, размножения,
    как в естественных, так и в искусственных условиях
    обитания. А если учесть, что в мире насчитывается
    огромное количество различных видов рыб (более 20 тысяч),
    то профессия ихтиолог действительно не простая. Но не нужно думать, что работа ихтиолога связана с исключительно научным изучением. Зачастую ихтиологи реализуют себя на практике, разрабатывая методы, как рыболовства, так и рыбоводства.
    Востребованность профессии - это главный критерий для ее выбора. Ихтиологи не только незаменимы в теоретической биологии, но также без их труда не обходится современная насыщенная жизнь планеты. Именно опираясь на исследования ихтиологов, разрабатываются проекты строительства плотин и гидроэлектростанций, а также именно ихтиология в ответе за предприятия, использующие в своем производстве водные ресурсы. Помимо этого ихтиологи следят за работой крупных рыболовных компаний, сотрудничают с аквапарками и другими заповедниками и охраняемыми природными зонами. Но, пожалуй, самой интересной частью профессии ихтиолога может стать консультации и участие в подводных съемках для различных фотосессий и кинофильмов.


  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    13 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    Будущий кинолог должен быть
    хорошо развит физически.
    Мало любить собак, надо быть
    к ним терпеливым и доброжела
    тельным.
    Необходимо знать часто изме
    няющиеся правила проведения
    выставок и условия участия в соревнованиях.
    Кинолог не должен иметь аллергию на собачью шерсть.

  • V этап – обобщение и               систематизация знаний...

    14 слайд

    V этап – обобщение и
    систематизация знаний и умений
    Океанология: профессия романтиков
    Мировой океан изучен ещё очень мало. И основная причина этого его огромная площадь и весьма внушительные глубины. Океанология призвана именно для того, чтобы закрывать эти белые пятна на карте знаний человека о гидросфере морских и океанских просторов. Основными направлениями деятельности этих специалистов является как сбор и анализ материалов касающихся самих вод, так и химических, биологических и физических процессов, которые происходят в них.
    Для выбравшего эту профессию человека предъявляются весьма высокие требования, как в плане здоровья, так и в плане научно-технической подготовки. Так как работа сопряжена с участием в исследовательских экспедициях с погружениями и долгим пребыванием на морских и океанических базах, то физическое состояние, выносливость и крепкие нервы – то, что характеризует хорошего океанолога. Так же сюда надо добавить наблюдательность, память и усидчивость. Одним словом, случайных людей в этой профессии не бывает.

  • VII этап – домашнее задание 1 группа: упражнение 169
2 группа: написать сочин...

    15 слайд

    VII этап – домашнее задание
    1 группа: упражнение 169
    2 группа: написать сочинение – миниатюру
    «Самая интересная профессия»

  • «Золотые правила»                    использования приемов обуч...

    16 слайд

    «Золотые правила»
    использования приемов обучения
    Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса;
    Веди ученика от собственного опыта к общественному;
    Будь не «НАД», а «РЯДОМ»;
    Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;
    Учи анализировать каждый этап работы;
    Критикуя, стимулируй ученика.
    Создай условия для «раскрытия»
    личности ребенка

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Современное образование предполагает кроме реализации образовательных задач формирование у обучающихся жизненной компетенции. На уроках русского языка возможно профориентационное просвещение, то есть знакомство с профессиями, что является одним из направлений профориентационной работы.

Тема: «Правописание сложных слов»

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Цель урока: Создание условий для развития исследовательских умений обучающихся

Задачи:

Образовательные

- выяснить условия выбора гласных в сложных словах;

- формировать умение применять на практике знания по орфографии;

- обогащать словарный запас учащихся;

- совершенствовать орфографические умения;

- познакомить обучающихся с некоторыми профессиями, названия которых являются сложными словами

Развивающие:

- развитие критического мышления;

- развитие внимания;

- развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

- развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

- развивать умение применять новые знания;

- развивать интерес учащихся к изучению мира профессий;

- развитие творческих, речевых способностей учащихся,

- развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

- развитие умения формулировать проблему;

- развитие умения работы в парах и группах.

Воспитательные:

- воспитание интереса и уважения к родному языку;

- воспитание уважительного отношения к труду;

- создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

- взаимодействие учащихся в парной и групповой работе: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку.

Данный урок включает в себя 9 этапов, основным из которых является защита исследовательских проектов "Названия профессий в сложных словах". Школьники не только определяли ведущие направления деятельности кинолога, орнитолога, ихтиолога, океанолога, энтомолога и др., трудности, возможные успехи и перспективы, но и знакомили с учебными заведениями, где можно получить данную профессию. Считаю, что уроки с профориентационной направленностью способствуют самоопределению выпускников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.04.2015 2293
    • RAR 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гладкова Светлана Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2448
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 69 регионов

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов