Инфоурок / Русский язык / Презентации / ПрезентацияУрок в свете реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

ПрезентацияУрок в свете реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
В развивающем обучении предполагается, что учитель развивает ребенка соответ...
Традиционный урок Цели урока обычно отсутствуют Развивающий урок Деятельности...
Традиционный урок -Преобладают ЗУНы -Дети решают практические задачи – что де...
Традиционный урок Преобладают традиционные методы: 1)объяснительно-иллюстрати...
Традиционный урок -Фронтальные формы работы (под руководством учителя или уче...
Традиционный подход -Широкое использование образной наглядности Стандарт - Зн...
Традиционный урок 1)Ребенок пассивен (выступает в роли объекта педагогическог...
Традиционный урок - Деятельность ученика оценивает только учитель Стандарты -...
 Спасибо! Желаю успехов!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 В развивающем обучении предполагается, что учитель развивает ребенка соответ
Описание слайда:

В развивающем обучении предполагается, что учитель развивает ребенка соответственно требованиям программы и возраста Урок включает - целевой компонент, - содержательный компонент, - методы обучения, - формы учебной работы, - средства обучения, - взаимодействие учителя и обучающихся, - оценка результатов.

№ слайда 3 Традиционный урок Цели урока обычно отсутствуют Развивающий урок Деятельности
Описание слайда:

Традиционный урок Цели урока обычно отсутствуют Развивающий урок Деятельности без цели не бывает Учитель может ставить цели сам или привлекает детей Первоклассники учатся принимать цели: -Для чего выполняем? -Чему учимся? -С какой целью?

№ слайда 4 Традиционный урок -Преобладают ЗУНы -Дети решают практические задачи – что де
Описание слайда:

Традиционный урок -Преобладают ЗУНы -Дети решают практические задачи – что делать?(вставить орфограммы) Развивающий урок -Компетентностный подход -Связь обучения с жизнью дети должны уметь решать различные (практические задания, используя свои знания) -Опыт творческой деятельности и ценностных ориентаций (все задания должны быть развивающими) - Дети решают учебные задачи – как делать? (составить алгоритм или рассказать, как они это делали, чему научились)

№ слайда 5 Традиционный урок Преобладают традиционные методы: 1)объяснительно-иллюстрати
Описание слайда:

Традиционный урок Преобладают традиционные методы: 1)объяснительно-иллюстративный (знания даются в готовом виде) 2)репродуктивный (воспроизведение знаний: беседа, выполнение типовых упражнений) Развивающий урок 1)Проблемное изложение материала - ставится проблема , и дети ее решают под руководством учителя, без учителя (как правило в мини-группах); можно дать детям выбрать правильный вариант решения проблемы, или рациональный, учитель может дать свой вариант обсуждение) 2)Частично-поисковый метод - на уроках можно использовать задания-ловушки (нельзя выполнить, нет решения , житейские ловушки) 3)Исследовательский метод – составить алгоритм, восстановить порядок алгоритма;

№ слайда 6 Традиционный урок -Фронтальные формы работы (под руководством учителя или уче
Описание слайда:

Традиционный урок -Фронтальные формы работы (под руководством учителя или учеников) Развивающий урок - Разнообразие форм работы - Широкое использование работы в парах или микро-группах (может быть совместная игра, обсуждение проблемы, совместное выполнение задания с распределенными функциями - Индивидуальная (д.б. с проверкой, с коррекцией, с обсуждением вариантов выполнения), самостоятельная работа (научиться ребенок может только сам) Субъективность учебной деятельности – предполагается, что ребенок сам ставит учебную задачу, выбирает адекватные учебные действия, сам себя контролирует, оценивает, у него есть познавательные мотивы

№ слайда 7 Традиционный подход -Широкое использование образной наглядности Стандарт - Зн
Описание слайда:

Традиционный подход -Широкое использование образной наглядности Стандарт - Знаково-символические средства: модели, таблицы, предметные схемы, чертежи, графические схемы (учитель может предложить выбрать модели, достроить их, преобразовать – дети должны сами уметь строить модели и работать с ними) - На уроке обязательно использовать собственный дидактический материал - Наличие технических средств (но это не критерий урока)

№ слайда 8 Традиционный урок 1)Ребенок пассивен (выступает в роли объекта педагогическог
Описание слайда:

Традиционный урок 1)Ребенок пассивен (выступает в роли объекта педагогического воздействия) 2)Дети взаимодействуют в основном с учителем 3)Учитель над детьми 4)Авторитарный стиль общения 5)Ориентир на среднего ученика Стандарт 1) Ребенок активен сам, а не учитель его сподвигает на это (познавательная активность детей, стремление обучаться, чего-то знать) – деятельностный подход 2)Дети учатся взаимодействовать друг с другом – учебное сотрудничество 3)Позиция учителя – позиция сотрудника, соратника, соучастника учебного процесса 4)Стиль общения – гибкий, зависит от ситуации (и авторитарный, и демократический) 5)Ориентация на каждого – учет возрастных и индивидуальных возможностей ( дифференцированный подход, мы должны прослеживать динамику развития ребенка и сравнивать его только с самим собой – педагогическая поддержка)

№ слайда 9 Традиционный урок - Деятельность ученика оценивает только учитель Стандарты -
Описание слайда:

Традиционный урок - Деятельность ученика оценивает только учитель Стандарты - Содержательная оценка и самооценка

№ слайда 10  Спасибо! Желаю успехов!
Описание слайда:

Спасибо! Желаю успехов!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

В развивающем обучении предполагается, что учитель развивает ребенка соответственно требованиям программы и возраста

               Урок включает

- целевой компонент,

- содержательный компонент,

- методы обучения,

- формы учебной работы,

- средства обучения,

- взаимодействие учителя и обучающихся,

- оценка результатов.

 

ÒТрадиционный урок ÒЦели урока обычно отсутствуют ÒРазвивающий урок ÒДеятельности без цели не бывает ÒУчитель может ставить цели сам или привлекает детей ÒПервоклассники учатся принимать цели: Ò-Для чего выполняем? Ò-Чему учимся? -С какой целью? Ò ÒТрадиционный урок

-Преобладают ЗУНы

-Дети решают практические задачи – что делать?(вставить орфограммы)

Общая информация

Номер материала: 165396

Похожие материалы