Презентация-выступление на педсовте "Реализация ООП НОО"

• 1 слайд

  Реализация
  Основной образовательной программы
  начального общего образования
  в МБОУ СОШ №……
  Пишукова Т.Н., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №….
  

• 2 слайд

  Начало пути
  В 2011-2012 учебном году МБОУ СОШ №…. приступила к поэтапному введению ФГОС НОО:
  
  2011-2012 уч.г.-1 классы
  2012-2013 уч.г.-1,2 классы
  2013-2014 уч.г.-1,2,3 классы
  2014-2015 уч.г.-1,2,3,4 классы
  

• 3 слайд

  Нормативно-правовая база:
  Разработана основная нормативная база в соответствии с требованиями введения ФГОС НОО.
  
  Разработана и реализуется ООП НОО.
  
  В план внутришкольного контроля включены мероприятия по контролю введения ФГОС при получении НОО (тематические проверки и внутренний мониторинг качества образования).
  
  Разработаны рабочие программы по всем учебным предметам учебного плана, программы курсов внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
  

• 4 слайд

  Кадровое обеспечение:
  Осуществлена курсовая подготовка по вопросам ФГОС всех учителей НОО (10 учителей начальной школы), директора и заместителя директора по УВР, учителей – предметников (3 учителей иностранного языка, 1 учитель физкультуры, 1 учитель изо, 1 учитель музыки), педагога – психолога.
  
  Организовано психолого-педагогическое сопровождение.
  

• 5 слайд

  Материально-техническое и информационное обеспечение
  
  Обеспечение компьютером с выходом в Интернет и локальной сетью (10 кабинетов),
  мультимедийной системой (6 кабинетов),
  интерактивной доской (4 кабинета).
  100%обеспечены учебниками с электронными приложениями.
  Достаточный библиотечный фонд справочной и художественной литературы
  

• 6 слайд

  Работа с одарёнными детьми
  систематическое проведение в школе предметных олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов,
  
  постоянное участие в очных и заочных международных, всероссийских и интеллектуальных марафонах, играх, олимпиадах
  

• 7 слайд

  Современные образовательные технологии
  деятельностного типа
  -учебной деятельности
  -проблемного обучения
  -проектирования воспитательной системы класса
  -здоровьесберегающие технологии
  -художественно-эстетической деятельности
  -технологию интегрированного обучения
  - метод проектов
  -игровой метод
  -информационные технологии
  

• 8 слайд

  Организация внеурочной деятельности
  модель организации внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения по направлениям:
  
  Спортивно-оздоровительное
  Духовно-нравственное
  Социальное
  Общеинтеллектуальное
  Общекультурное
  

• 9 слайд

  Основные результаты
  формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
  
  воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
  
  индивидуальный прогресс в основных сферах
  личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции
  

• 10 слайд

  
  Требования к результатам освоения
  основной общеобразовательной программы
  
  к
  личностным
  
  метапредметным
  
  предметным
  
  
  

• 11 слайд

  Качество обученности по итогам года (внутренняя оценка)
  

• 12 слайд

  Результаты мониторингового исследования
  (внешняя оценка)
  

• 13 слайд

  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР
  (внешняя оценка)
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  

• 14 слайд

  Сравнительные показатели внутренней и внешней оценок
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  

• 15 слайд

  Выпускник начальной школы — это человек:
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  - любознательный, активно познающий мир;
  - владеющий основами умения учиться;
  - любящий родной край и свою страну;
  - уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  - готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
  - доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
  - выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих
  

• 16 слайд

  Положительные тенденции :
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  положительная динамика использования учителями начальных классов, учителями - предметниками в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);
  увеличение доли педагогов, повышающих квалификацию по вопросам ФГОС;
  изменение характера деятельности учащихся;
  положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.
  При 100% успеваемости качество успеваемости 2-4 классов составляет 59%, качество успеваемости 4-х классов – 62%;
  повышение оснащённости школы современным оборудованием, учебно-наглядными пособиями.
  

• 17 слайд

  Проблемы:
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  медленный переход педагогов от репродуктивного обучения к реализации системно-деятельностного подхода;
  отсутствие финансирования часов внеурочной деятельности;
  недостаточность необходимых материально-технических условий для реализации Основной образовательной программы в части оснащённости цифровой и лабораторной техникой, техникой для проектирования и конструирования
  

• 18 слайд

  Задачи:
  Уровень освоения ООП НОО по результатам ГКР (внешняя оценка)
  провести корректировку всех разделов Основной образовательной программы НОО;
  продолжить совершенствование мониторинговой системы для эффективного осуществления учебно - воспитательного процесса;
  продолжить работу по совершенствованию урока на основе интенсификации и оптимизации технологий деятельностного подхода;
  развивать взаимодействие ОУ с учреждениями дополнительного образования для организации внеурочной деятельности;
  совершенствовать взаимодействие с дошкольными образовательными учреждениями
  

• 19 слайд

  Успехов, творчества, горения!