Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация.Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей в решении задач музыкального воспитания дошкольников.

Презентация.Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей в решении задач музыкального воспитания дошкольников.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация.Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей в решении задач музыкального воспитания дошкольников."

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Актуальность
1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитате...

    2 слайд



    Актуальность
    1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя носит стихийный, нерегламентированный характер.
    2.Воспитатели не владеют специальными исполнительскими умениями; практически не знакомы со спецификой детского музыкального репертуара; плохо ориентируются в мире музыкального искусства.
    3.Использование музыки в быту детского сада и во время ООД – большая редкость.

  • Цель:
Разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитат...

    3 слайд


    Цель:
    Разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в решении задач музыкального воспитания и развития детей в целостном образовательном процессе детского сада.

  • 1. Изучение индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целос...

    4 слайд

    1. Изучение индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целостном образовательном процессе.

    2. Познакомить воспитателей с задачами музыкального воспитания и развития дошкольников.

    3. Создание развивающей музыкально-развивающей среды детского сада.
    Задачи

  • Принципы
1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руковод...

    5 слайд

    Принципы
    1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руководителя и воспитателя в вопросах музыкального воспитания дошкольников.
    2. Индивидуализации. Наличие прочных навыков музыкальной деятельности каждого участника взаимодействия.
    3. Проблематизации. Осознание участниками взаимодействия такой важной функции педагогической деятельности воспитателя, как обеспечение целостности воспитательно-образовательного процесса

  • Разучивание
 новых движений
(роль воспитателя
 велика)Предлагает точные, 
чёт...

    6 слайд

    Разучивание
    новых движений
    (роль воспитателя
    велика)
    Предлагает точные,
    чёткие, красивые
    образцы движений
    во всех видах
    упражнений
    (за исключением образных
    упражнений, в которых
    даёт примерные
    образцы)
    Делает
    соответствующие
    указания
    детям
    Участие
    в показе
    всех видов упражнений
    Участие воспитателя в ООД

  • Участие воспитателя во второй части ООДРАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ1-й этап разучивания...

    7 слайд

    Участие воспитателя во второй части ООД
    РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ
    1-й этап разучивания песни: поёт с детьми, разучивая новую песню, показывая правильную артикуляцию (ни в коем случае не учит с детьми слова песни без музыки)
    2-й этап разучивания: поддерживает пением при исполнении знакомых песен, используя мимику и пантомимику
    3-й этап разучивания: не поёт с детьми при самостоятельном эмоционально-выразительном пении (кроме детей младших групп)
    при совершенствовании разучиваемой песни, подпевает в «трудных местах» (на 4-5 НОД)

  • Участие воспитателя во второй части ООДСЛУШАНИЕ МУЗЫКИ 
(воспитатель в основн...

    8 слайд

    Участие воспитателя во второй части ООД
    СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ
    (воспитатель в основном пассивен)
    оказывает содействие музыкальному руководителю в использовании наглядных пособий и другого методического материала.
    личным примером воспитывает у детей умение внимательно слушать музыку

  • Участие воспитателя во второй части ООДМУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯдаёт эт...

    9 слайд

    Участие воспитателя во второй части ООД
    МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ
    даёт эталоны движений (кроме упражнений на развитие творческой активности)
    участвует в показе всех видов движений, давая соответствующие рекомендации детям
    берёт одну из ролей в сюжетной игре
    принимает участие в танцах, плясках, хороводах
    в плясках-импровизациях (старшие группы) не участвует
    корректирует исполнение движений отдельными детьми во время танца, упражнения, игры

  • Участие воспитателя во второй части ООДИГРА НА Д.М.И.
(на начальном этапе рит...

    10 слайд

    Участие воспитателя во второй части ООД
    ИГРА НА Д.М.И.
    (на начальном этапе ритм выступает как фундаментальная основа, поэтому используем шумовые инструменты во всём богатстве и многообразии)
    принимает непосредственное участие в игре на ДМИ (младшие группы)
    контролирует ход игры на ДМИ (смотрит, чтобы дети согласовывали свои движения с движениями товарищей, не опережали и не отставали, своевременно начинали и заканчивали игру)

  • Участие 
воспитателя 
в третьей части ООД 
(активно не участвует, 
кроме мла...

    11 слайд


    Участие
    воспитателя
    в третьей части ООД
    (активно не участвует,
    кроме младших групп)

  • Задачи решаемые 
музыкальным 
руководителем 
в процессе музыкального
 воспита...

    12 слайд

    Задачи решаемые
    музыкальным
    руководителем
    в процессе музыкального
    воспитания детей
    1. Организация и проведение НОД в каждой возрастной группе.
    2. Индивидуальное обучение одарённых или отстающих детей тем или иным программным умениям.
    3. Организация и проведение праздников, программ развлечений в детском саду. 
    4.Создание развивающей музыкально-образовательной среды детского сада.
    5. Координация работы воспитателя в области музыкального воспитания и развития детей.
    6. Выявление возможностей каждого воспитателя и умелое использование их в процессе музыкальной НОД.

  • 1.Оказание помощи в процессе проведения музыкальных ООД: петь и двигаться вме...

    13 слайд

    1.Оказание помощи в процессе проведения музыкальных ООД: петь и двигаться вместе с детьми, помогать разучивать новые песни, танцевальные движения, следить за выполнением заданий.
    2. Организация педагогических условий, содействующих развитию самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников. 
    3.Организация самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей.
    4. Отбор музыкально-дидактического материала для решения разнообразных задач воспитания и развития детей.
    Задачи музыкального воспитания дошкольников, решаемые воспитателем

  • 1. Непосредственно участвует в разработке сценария, готовят поэтический матер...

    14 слайд

    1. Непосредственно участвует в разработке сценария, готовят поэтический материал.
    2. Оказывает помощь музыкальному руководителю в изготовлении атрибутов, костюмов.
    8. Ведущий воспитатель произносит текст эмоционально, громко, внятно.
    7. Поёт песни вместе с детьми (в младших группах, в речевых группах)
    9. При перестроении детей, руками их не трогает.
    10. После утренника убирает на место все атрибуты.
    3. Украшает групповую комнату вместе с музыкальным руководителем.
    6. Движения танцев, хороводов выполняет вместе с детьми.
    5. Обеспечивает перед утренником праздничную атмосферу:
    4. Разучивает с детьми роли, стихи, контролируя правильное произношение, ударение в словах, соблюдение пунктуации.
    нарядно одет, в подходящей обуви;
    встречает детей в приподнятом настроении.
    Роль воспитателя
    на празднике

  • 1. Разучивает движения с отстающими детьми, напевая мелодию.2. Обучает игре н...

    15 слайд

    1. Разучивает движения с отстающими детьми, напевая мелодию.
    2. Обучает игре на музыкальных инструментах (в форме советов, подсказок).
    7. Организовывает трудовую деятельность детей по обогащению музыкальной среды.
    3. Привлекает детей к творческим играм
    5. Включает знакомые детям движения, песни, хороводы, музыкальные игры, пьесы на других НОД
    6. Развивает у воспитанников чувство ритма, мелодический слух в процессе проведения дидактических игр.
    4. Углубляет музыкальные впечатления детей путём прослушивания музыкальных произведений в группе с помощью технических средств.
    Роль воспитателя в режиме дня

  • Музыкальная средаДля более успешного решения задач музыкального воспитания и...

    16 слайд

    Музыкальная среда
    Для более успешного решения задач музыкального воспитания и развития детей необходимо позаботиться о создании в групповой комнате музыкально-развивающей среды, которая должна обновляться 1 – 2 раза в месяц.

  • Создание музыкальной среды в групповой комнате.1.Технические средства (магнит...

    17 слайд

    Создание музыкальной среды в групповой комнате.
    1.Технические средства (магнитофон, музыкальный центр и пр.).
    2.Портреты известных композиторов, книги музыкального характера (хорошо иллюстрированные, соответствующие возрасту детей).
    3.Картинки с изображением героев детских песенок, мультипликационных фильмов, музыкальных сказок, специально созданные альбомы, посвящённые песням из детских мульт - и художественных фильмов (название фильма, текст, иллюстрация).
    4.Шумовые, ударные, свистящие инструменты (деревянные палочки, ложки, маракасы, треугольники, дудочки и др.)

  • Создание музыкальной среды в групповой комнате5.Музыкально-дидактические игры...

    18 слайд

    Создание музыкальной среды в групповой комнате
    5.Музыкально-дидактические игры и пособия (должны быть интересны, привлекательны, красочно оформлены), например, «Птицы и птенчики», «Громко-тихо», «Угадай, на чём играю?», «Музыкальное лото», «Ступеньки», «Музыкальный магазин» и др.
    6. Наличие в групповой комнате театрально-игровой зоны и уголка ряженья (разные виды кукольного театра, ткань, костюмы для ряженья) для разыгрывания народных песенок, потешек, игр-драматизаций.

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2017 1550
    • PPTX 888.2 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Журавлева Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Журавлева Светлана Васильевна
    Журавлева Светлана Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 23953
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ТНР в условиях ДОУ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медико-педагогические аспекты обучения и тренировки

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе