Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация"Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры и во внеклассной спортивной работе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация"Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры и во внеклассной спортивной работе"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры и во внеклассной спортив...
Здоровье-бесценный дар Данные медосмотров обучающихся показывают 66% имеют х...
Проблема исследования: какое влияние оказывает применение здоровьесберегающи...
Объект: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения Предмет исследов...
Задачи проекта: 1.Провести теоретический анализ построения здоровьесберегающе...
3.Разработать рекомендации по внедрению инновационной здоровьесберегающей мо...
Почему же слабое здоровье? Одна из причин этого - нерациональное распределени...
Исследованиями И.ППавлова и Сеченова И.М. установлено, что смена одного вида...
Наблюдения учителей школы за отдыхающими детьми на переменах между уроками по...
Здоровьесберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик,...
Мероприятия, проводимые в ходе проекта: *организация физкультурно- оздоровите...
* формирование устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физку...
Здоровьесберегающие технологии 1.Игровая технология обучения с применением пе...
Игра Игра помогает делать урок живым, а общение искренним, дойти до ума и сер...
При дифференцированном подходе в обучении я успешно решаю следующие задачи: 1...
Преимущества коллективных способов обучения: Повышается ответственность не т...
Правила работы: Стараюсь заинтересовать каждого ученика в работе класса; -сти...
Я демократичен в отношении к учащимся: не запрещаю, а направляю; не принуждаю...
Одним из направлений здоровьесберегающих технологий в нашей школе является си...
Реализация здоровьесберегающего проекта Создание условий для заинтересованног...
Решаемые задачи: как активизация двигательного режима в течение учебного дня...
По итогам обследований повышенное или пониженное артериальное давление отмеча...
Результаты: Созданы условия для полноценного проживания ребенком детства за с...
3.Каждый ребенок ощущает себя личностью с присущими только ему индивидуальным...
Приведенные данные обследований школьников говорят о том, что применение малы...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры и во внеклассной спортив
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры и во внеклассной спортивной работе Автор: Холкин А.Л.

№ слайда 2 Здоровье-бесценный дар Данные медосмотров обучающихся показывают 66% имеют х
Описание слайда:

Здоровье-бесценный дар Данные медосмотров обучающихся показывают 66% имеют хронические заболевания. Количество обучающихся, относимых к первой группе здоровья (т.е. практически здоровых), остается на прежнем низком уровне – 19%

№ слайда 3 Проблема исследования: какое влияние оказывает применение здоровьесберегающи
Описание слайда:

Проблема исследования: какое влияние оказывает применение здоровьесберегающих технологий на здоровье учащихся Цель: обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

№ слайда 4 Объект: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения Предмет исследов
Описание слайда:

Объект: процесс обучения детей в условиях здоровьясбережения Предмет исследования: здоровьесбережение как средство сохранения и укрепления здоровья учащихся

№ слайда 5 Задачи проекта: 1.Провести теоретический анализ построения здоровьесберегающе
Описание слайда:

Задачи проекта: 1.Провести теоретический анализ построения здоровьесберегающей среды. 2. Создать инновационную модель здоровьесберегающего образовательного пространства (эмоционально-психологического комфорта в учебно-воспитательной деятельности)

№ слайда 6 3.Разработать рекомендации по внедрению инновационной здоровьесберегающей мо
Описание слайда:

3.Разработать рекомендации по внедрению инновационной здоровьесберегающей модели в педагогический процесс общеобразовательной школы. Научная новизна работы заключается в новом подходе к построению структуры здоровьесберегающей модели

№ слайда 7 Почему же слабое здоровье? Одна из причин этого - нерациональное распределени
Описание слайда:

Почему же слабое здоровье? Одна из причин этого - нерациональное распределение учебной нагрузки и малоподвижный образ жизни.

№ слайда 8 Исследованиями И.ППавлова и Сеченова И.М. установлено, что смена одного вида
Описание слайда:

Исследованиями И.ППавлова и Сеченова И.М. установлено, что смена одного вида деятельности другим дает отдых длительно работавшим клеткам коры головного мозга. Это в одинаковой степени может относиться к лицам, занимающимся физическим или умственным трудом.

№ слайда 9 Наблюдения учителей школы за отдыхающими детьми на переменах между уроками по
Описание слайда:

Наблюдения учителей школы за отдыхающими детьми на переменах между уроками показывают, что учащиеся сами предпочитают проводить время отдыха не в пассивном состоянии, а в каком-либо легком занятии (подвижной игре, прогулке, импровизированной спортивной игре и т.д.)

№ слайда 10 Здоровьесберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик,
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу.

№ слайда 11 Мероприятия, проводимые в ходе проекта: *организация физкультурно- оздоровите
Описание слайда:

Мероприятия, проводимые в ходе проекта: *организация физкультурно- оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий; * повышение уровня образованности в области ФК, спорта и ЗОЖ.

№ слайда 12 * формирование устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физку
Описание слайда:

* формирование устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физкультурой и спортом, и ЗОЖ; * развитие и саморазвитие личности ребёнка через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни.

№ слайда 13 Здоровьесберегающие технологии 1.Игровая технология обучения с применением пе
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии 1.Игровая технология обучения с применением передовой методики игры с мячом. 2.Технология дифференцированного обучения. 3.Технология коллективного взаимообучения.

№ слайда 14 Игра Игра помогает делать урок живым, а общение искренним, дойти до ума и сер
Описание слайда:

Игра Игра помогает делать урок живым, а общение искренним, дойти до ума и сердца каждого ребенка, вызвать творческий интерес к предмету. Передовая игровая методика обучения спортивным играм- «Школа мяча».

№ слайда 15 При дифференцированном подходе в обучении я успешно решаю следующие задачи: 1
Описание слайда:

При дифференцированном подходе в обучении я успешно решаю следующие задачи: 1).Осуществляю индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на уроках и во внеурочное время. 2).Поддерживаю и развиваю интерес к изучению предметов.

№ слайда 16 Преимущества коллективных способов обучения: Повышается ответственность не т
Описание слайда:

Преимущества коллективных способов обучения: Повышается ответственность не только за свои успехи, но за результаты коллективного труда; Отпадает необходимость в сдерживании темпа продвижения одних и в понукании других учащихся, что позитивно сказывается на микроклимате в коллективе; Формируется адекватная самооценка личностью своих возможностей и способностей, достоинств и ограничений; Обсуждение одной информации с несколькими сменными партнерами увеличивает число ассоциативных связей, а следовательно обеспечивает более прочное усвоение.

№ слайда 17 Правила работы: Стараюсь заинтересовать каждого ученика в работе класса; -сти
Описание слайда:

Правила работы: Стараюсь заинтересовать каждого ученика в работе класса; -стимулирую учащихся к высказываниям без боязни ошибиться; -оцениваю деятельность ученика по процессу достижения, а не только по конечному результату; -использую разнообразные формы и методы работы

№ слайда 18 Я демократичен в отношении к учащимся: не запрещаю, а направляю; не принуждаю
Описание слайда:

Я демократичен в отношении к учащимся: не запрещаю, а направляю; не принуждаю, а убеждаю; не командую, а руковожу; не управляю, а соуправляю; не ограничиваю, а предоставляю свободу выбора

№ слайда 19 Одним из направлений здоровьесберегающих технологий в нашей школе является си
Описание слайда:

Одним из направлений здоровьесберегающих технологий в нашей школе является систематическое применение малых форм физического воспитания: физкультминуток, часа здоровья на удлиненной перемене.

№ слайда 20 Реализация здоровьесберегающего проекта Создание условий для заинтересованног
Описание слайда:

Реализация здоровьесберегающего проекта Создание условий для заинтересованного отношения к учебе. Включение в процесс занятий элементов активного отдыха Обеспечение необходимых гигиенических условии в учебных помещениях

№ слайда 21 Решаемые задачи: как активизация двигательного режима в течение учебного дня
Описание слайда:

Решаемые задачи: как активизация двигательного режима в течение учебного дня и внедрение физической культуры в повседневный быт школьников; поддержание оптимального уровня работоспособности в учебной деятельности; укрепление здоровья и совершенствование культуры движений; содействие улучшению физического развития и двигательной подготовленности учащихся; овладение навыками самостоятельных занятий физической культурой.

№ слайда 22 По итогам обследований повышенное или пониженное артериальное давление отмеча
Описание слайда:

По итогам обследований повышенное или пониженное артериальное давление отмечалось в 2008г-22,9% 2009г – 17,1% 2010г-15%учащихся.

№ слайда 23 Результаты: Созданы условия для полноценного проживания ребенком детства за с
Описание слайда:

Результаты: Созданы условия для полноценного проживания ребенком детства за счет применения современных здоровьесберегающих технологий, личностно ориентированного обучения. 2. Созданы условия для развития творческих способностей детей, раскрытия их индивидуальности, созданы предпосылки для дальнейшего их развития.  

№ слайда 24 3.Каждый ребенок ощущает себя личностью с присущими только ему индивидуальным
Описание слайда:

3.Каждый ребенок ощущает себя личностью с присущими только ему индивидуальными особенностями и способностями, чувствует себя успешным человеком.   4.Сохранено и укрепляется в процессе учебы интеллектуальное, нравственное, психологическое, физическое здоровье школьников

№ слайда 25 Приведенные данные обследований школьников говорят о том, что применение малы
Описание слайда:

Приведенные данные обследований школьников говорят о том, что применение малых форм физического воспитания в режиме учебного дня в нашей школе выполняет главную задачу российской школы – сбережение здоровья детей.

№ слайда 26
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-028772
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>