Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентацию на тему: Мүгедектіктің және мүмкіндігі шектеуліктің түрлері, көмек көрсету жұмысы

Презентацию на тему: Мүгедектіктің және мүмкіндігі шектеуліктің түрлері, көмек көрсету жұмысы


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Мүгедектіктің және мүмкіндігі шектеуліктің түрлері, көмек көрсету жұмысы
Мектептің әлеуметтік төлқұжаты Жалпы оқушы саны - 567 Мүгедек оқушы – 7 /үйде...
Жалпы білім берумен арнайы білім беру мақсаты: Дамушы тұлғаның әлеуметтенуді...
Міндеттері: мүмкіндігі шектеулі балаларға сапалы білім беріп, қоғамдағы өз ор...
Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың педагогикалық-психологиялық сипаттамасы А...
Арнайы мектептерде (мектеп - интернаттар) балалардың кемшіліктеріне байланыс...
Нормативтік құжаттар «Қазақстан Республикасында бала құқығы жөнінде» (2002 г....
Түзету жұмыстары Изотерапия — бейнелеу, мүсіндеу, қолөнері арқылы түзету Имаг...
Жұмыс жүйесі Психолог Әлеуметтік терапевт
«Мектепке жол» акциясы Дәстүрлі мәдени шаралар Балаларды қорғау күні «Қамқорл...
«Топжарған» «Мөлдір бұлақ» байқауы «Күн нұры» фестивалі «Толағай» сайысы «Алт...
Балалардың демалысын ұйымдастыру жеке тұлғаны тәрбиелеудің және әлеуметтенді...
Ақтау қаласына саяхат «Атамекен» лагері Шалқар көліндегі «Мирас» лагері «Бура...
Үйірмелер мен секциялар
Мен үшін қызықты әрі маңызды... Мен үшін жеткіліксіз ... Ұсыныс
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мүгедектіктің және мүмкіндігі шектеуліктің түрлері, көмек көрсету жұмысы
Описание слайда:

Мүгедектіктің және мүмкіндігі шектеуліктің түрлері, көмек көрсету жұмысы

№ слайда 2 Мектептің әлеуметтік төлқұжаты Жалпы оқушы саны - 567 Мүгедек оқушы – 7 /үйде
Описание слайда:

Мектептің әлеуметтік төлқұжаты Жалпы оқушы саны - 567 Мүгедек оқушы – 7 /үйден оқытылады - 7 Мүмкіндігі шектеулі оқушылар– 27 Көп балалы – 62 Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушылар– 2 Жетім оқушылар – 8 Толық емес отбасы балалары – 57 Мектепішілік есепте тұрған оқушылар – 0 КЖТБ -0

№ слайда 3 Жалпы білім берумен арнайы білім беру мақсаты: Дамушы тұлғаның әлеуметтенуді
Описание слайда:

Жалпы білім берумен арнайы білім беру мақсаты: Дамушы тұлғаның әлеуметтенуді және өзін-өзі шыңдауды көздейді. Сонымен қатар осы мақсатта мүмкіншілігі шектеулі оқушыға тән өмірлік іс-әрекеттер мәні: тез өзгергіш, қысқа өмірде баланың жоғары деңгейде өз бетімен, тәуелсіз әлеуметтік бейімделуі. Мүмкіншілігі шектелген балаларды оқыту және тәрбиелеу жүйесі жалпы білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі. Ол өз бетінше оқыту және тәрбиелеу жүйесінің бөлігі болып табылады. Ол негізгі психолого-педагогикалық, әлеуметтік, адамгершілік және идеологиялық проблемаларға, гуманизациялануға, демократиялануға, оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуге жекеге бағытталғанға ықпал етуге тәуелді.

№ слайда 4 Міндеттері: мүмкіндігі шектеулі балаларға сапалы білім беріп, қоғамдағы өз ор
Описание слайда:

Міндеттері: мүмкіндігі шектеулі балаларға сапалы білім беріп, қоғамдағы өз орнын табуға мүмкіндік жасау; мүмкіндігі шектеулі балалардың танымдық іс - әрекетімен эмоциялық ерікті жағының кемшіліктерін ескеру; өз бетімен өмір сүруде, балаларды қазіргі қоғамдық жағдайларда әлеуметтік бейімделуге дайындау.

№ слайда 5 Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың педагогикалық-психологиялық сипаттамасы А
Описание слайда:

Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың педагогикалық-психологиялық сипаттамасы Ауру түрлеріне қарай:(нашар естидіндер, естимейтіндер,кейіннен саңырау болғандар) Көру қабілеттеріне қарай: (нашар көретіндер, зағип,соқыр,кейіннен соқыр болғандар) Сөйлеу кемістігі(сөйлемейді,ымдау арқылы саусақпен көрсету арқылы) Қимыл – қозғалыс аппараты бұзылғандар Психикалық дамуы тежелгендер Интелектісі жеңіл және өлшемді бұзылғандар.

№ слайда 6 Арнайы мектептерде (мектеп - интернаттар) балалардың кемшіліктеріне байланыс
Описание слайда:

Арнайы мектептерде (мектеп - интернаттар) балалардың кемшіліктеріне байланысты бөліп оқытылады. Жалпы мектепте есту, көру қабілеті зақымдалған, ауыр тіл кемістігі бар, қимыл-қозғалыс аппараты бұзылған, психикалық дамуы тежелген, интелектісі жеңіл және өлшемді бұзылған балаларға арналған ұзартылған күн жағдайындағы арнайы сыныптар. Мүмкіншілігі шектеулі балаларды жалпы сыныптарға қосып білім беретін жалпы мектептер. Мүмкіндігі шектеулі балаларға коррекциялық көмек көрсететін арнайы ұйымдар: психология-педагогикалық коррекция кабинеті; мектепаралық логопедиялық бөлімшелер, оңалту орталықтары. Стационарлы емдеу мекемесінде мүмкіншілігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру. Үй жағдайында мүмкіншілігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру. Мүмкіншілігі шектеулі балаларға кәсіби білім беруді ұйымдастыру кәсіби мектеп, лицей, колледждер, оқу-өндірістік кешендер.

№ слайда 7 Нормативтік құжаттар «Қазақстан Республикасында бала құқығы жөнінде» (2002 г.
Описание слайда:

Нормативтік құжаттар «Қазақстан Республикасында бала құқығы жөнінде» (2002 г.) «Білім беру туралы» ( 2007 ж.)‏ «Қазақстан Республикасы азаматтарының денсаулығын қорғау туралы» (1997 ж.)‏ «‏Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау» туралы ҚР 2002 жылғы 11 шілдедегі № 343 Заңы «Жасөспірімдер үйі мен жанұя типтегі балалар ауылдары туралы»(2000 г.) «Неке және жанұя туралы» (1998 г.) «Кәмелеттік жасқа толмаған балалар арасында құқық бұзушылық пен балалардың қараусыз қалуын және панасыздығының алдын алу туралы» (2004 ж.) және т.б. «ҚР мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы» Заңы 13.04.2005ж №39-ІІІ ЗРК Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы 07.12.2010ж ҚР №64 қаулысы мен бекітілген қаржылай және материалдық көмек көрсетуге бөлінетін қаражатты қалыптастыру 25.01.2008 ҚР №320 қаулысы мен бекітілген әлеуметтік көмек беру қағидалары 12.03.2012ж

№ слайда 8 Түзету жұмыстары Изотерапия — бейнелеу, мүсіндеу, қолөнері арқылы түзету Имаг
Описание слайда:

Түзету жұмыстары Изотерапия — бейнелеу, мүсіндеу, қолөнері арқылы түзету Имаготерапия немесе драматерапия — образ, театрализация, драматизация арқылы әсер ету Музыкотерапия Ертегі терапиясы Кинезитерапия — би-қозғалыс арқылы әсер ету Ойын терапиясы Оригами – қағаз бүктеу өнері Глинотерапия Библиотерапия Видеотерапия Маскотерапия Құм терапиясы Цветотерапия Фототерапия

№ слайда 9 Жұмыс жүйесі Психолог Әлеуметтік терапевт
Описание слайда:

Жұмыс жүйесі Психолог Әлеуметтік терапевт

№ слайда 10 «Мектепке жол» акциясы Дәстүрлі мәдени шаралар Балаларды қорғау күні «Қамқорл
Описание слайда:

«Мектепке жол» акциясы Дәстүрлі мәдени шаралар Балаларды қорғау күні «Қамқорлық» акциясы Жаңа жыл! Ұлы жеңіс күні «Қайырымдылық» акциясы Бірлігіміз жарасқан Әз наурыз!

№ слайда 11 «Топжарған» «Мөлдір бұлақ» байқауы «Күн нұры» фестивалі «Толағай» сайысы «Алт
Описание слайда:

«Топжарған» «Мөлдір бұлақ» байқауы «Күн нұры» фестивалі «Толағай» сайысы «Алтын ұя» байқауы «Екі жұлдыз» байқауы

№ слайда 12 Балалардың демалысын ұйымдастыру жеке тұлғаны тәрбиелеудің және әлеуметтенді
Описание слайда:

Балалардың демалысын ұйымдастыру жеке тұлғаны тәрбиелеудің және әлеуметтендірудің басты шарттарының бірі Еңбек лагері Қазба жұмыстары Жөндеу –құрылыс жасағы «Айгөлек» лагері Шалқар көлі «Самал» күркелі лагері Көгалдандыру жасағы

№ слайда 13 Ақтау қаласына саяхат «Атамекен» лагері Шалқар көліндегі «Мирас» лагері «Бура
Описание слайда:

Ақтау қаласына саяхат «Атамекен» лагері Шалқар көліндегі «Мирас» лагері «Бурабай» Астанаға саяхат «Қайсар» лагері

№ слайда 14 Үйірмелер мен секциялар
Описание слайда:

Үйірмелер мен секциялар

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Мен үшін қызықты әрі маңызды... Мен үшін жеткіліксіз ... Ұсыныс
Описание слайда:

Мен үшін қызықты әрі маңызды... Мен үшін жеткіліксіз ... Ұсыныс


Краткое описание документа:

Дамушы тұлғаның әлеуметтенуді және өзін-өзі шыңдауды көздейді. Сонымен қатар осы мақсатта мүмкіншілігі шектеулі оқушыға тән өмірлік іс-әрекеттер мәні: тез өзгергіш, қысқа өмірде баланың жоғары деңгейде өз бетімен, тәуелсіз әлеуметтік бейімделуі.Мүмкіншілігі шектелген балаларды оқыту және тәрбиелеу жүйесі жалпы білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі. Ол өз бетінше оқыту және тәрбиелеу жүйесінің бөлігі болып табылады. Ол негізгі психолого-педагогикалық, әлеуметтік, адамгершілік және идеологиялық проблемаларға, гуманизациялануға, демократиялануға, оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуге жекеге бағытталғанға  ықпал етуге тәуелді.

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров2640
Номер материала 472619
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх