Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентаця по теме: "Критическое мышление. Стратегии развития"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентаця по теме: "Критическое мышление. Стратегии развития"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Развитие критического мышления Автор: Балашов Степан студент 21 группы СПб ГБ...
Врожденные потребности 1.Потребность в причастности (человек несчастен, когда...
Психокомплексы Власть, Жадность, Страх Алчность, Зависть, Неполноценность Гор...
Ценности Деньги, Жизнь Время, Общение Здоровье, Карьера Безопасность,Дети Сем...
Критическое мышление Автор «Психологии критического мышления» Дайана Халперн...
Что важно – автор заверяет, что критическое мышление не является врождённой...
1. Используйте «пустопорожнее» время. 2. По проблеме в день. 3. Интернализир...
1 стратегия Все люди тратят впустую некоторое количество времени: Иногда мы м...
Итак, почему бы не использовать это время в своих интересах , развивая ваше к...
1 стратегия Используйте «пустопорожнее» время
Вы могли бы задать себе такие вопросы, как эти: Когда я сегодня мыслил негати...
Я делал что-нибудь сегодня для моих целей? Я действовал в соответствии с важн...
Вторая стратегия: Одна проблема в день
В начале каждого дня (возможно, по пути на учебу) выберите проблему и поработ...
1) Сформулируйте проблему так ясно и четко, как только можете. 2) Выясните, к...
3) Найдите нужную информацию и тщательно её проанализируйте 4) Выясните свои...
5) Оцените свои варианты, принимая во внимание их преимущества и недостатки в...
Будьте готовы в любой момент пересмотреть свою стратегию, если ситуация требу...
Третья стратегия: Усвойте интеллектуальные стандарты
Каждую неделю, развивайте усиленное понимание одной из всеобщих интеллектуаль...
Когда вы читаете, заметьте, согласны ли вы с тем, что читаете. Когда вы устно...
3) Приводите примеры подтверждающих событий, которые имели место быть 4) Испо...
Четвертая стратегия Ведите интеллектуальный дневник
Каждую неделю записывайте определенное количество заметок в дневнике. Исполь...
3. Анализ. В свете того, что вы написали, проанализируйте, что точно происхо...
Стратегия Пять: Измените свой характер
Выберите одну из черт — интеллектуальная настойчивость, автономия, сочувствие...
Заметьте, как вы начинаете защищаться, когда другой человек пытается указать...
Стратегия Шесть: Работайте со своим эгоцентризмом
Эгоцентрическое мышление проявляется в человеческой натуре с автоматическим п...
Как только вы поймете, чем является эгоцентрическое мышление, вы сможете рабо...
Стратегия Семь Пересмотрите способ, которым вы видите вещи
Мы живем в мире, в котором каждая ситуация "определена", то есть,имеет значен...
Вы можете увидеть решение в этом детском стишке: “Для каждой проблемы под сол...
Стратегия Восемь: Войдите в контакт со своими эмоциями
Всякий раз, когда вы испытываете некоторое отрицательное чувство, спрашивайт...
Стратегия Девять: Проанализируйте влияние группы на свою жизнь
Внимательно проанализируйте свои ощущения : нравится или вы разочарованы преб...
Вы начинаете видеть, как важны социальные ситуации. Вы начинаете пересматрива...
Когда вы думаете, что вам угрожают (то есть, определите ситуацию как "угрожаю...
У вас теперь есть три переплетённых стратегии: вы “Пересматриваете cпособ, ко...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие критического мышления Автор: Балашов Степан студент 21 группы СПб ГБ
Описание слайда:

Развитие критического мышления Автор: Балашов Степан студент 21 группы СПб ГБПОУ «Колледж отраслевых технологий «Краснодеревец» Руководитель: Шабанова Роза Эдуардовна педагог-психолог СПб ГБПОУ «Колледж отраслевых технологий «Краснодеревец»

№ слайда 2 Врожденные потребности 1.Потребность в причастности (человек несчастен, когда
Описание слайда:

Врожденные потребности 1.Потребность в причастности (человек несчастен, когда этого нет) 2.Потребность в компетентности (быть лучше, чем другие) 3. Потребность в автономии ( в самостоятельном принятии решения)

№ слайда 3 Психокомплексы Власть, Жадность, Страх Алчность, Зависть, Неполноценность Гор
Описание слайда:

Психокомплексы Власть, Жадность, Страх Алчность, Зависть, Неполноценность Гордыня, Лень Быть сексуально привлекательным Слабость , Азарт Чувство вины, Мужественность/женственность Тщеславие, Тяга к удовольствиям

№ слайда 4 Ценности Деньги, Жизнь Время, Общение Здоровье, Карьера Безопасность,Дети Сем
Описание слайда:

Ценности Деньги, Жизнь Время, Общение Здоровье, Карьера Безопасность,Дети Семья, Удовольствия Комфорт, Красота тела Свобода, Признание (статус) Имя, Развитие личности Самореализация

№ слайда 5 Критическое мышление Автор «Психологии критического мышления» Дайана Халперн
Описание слайда:

Критическое мышление Автор «Психологии критического мышления» Дайана Халперн обращается к механизмам функционирования критического мышления. Под ним она понимает тип мышления, основанный на когнитивных навыках и стратегиях и позволяющий приходить к результатам, которые отличаются своей взвешенностью, логичностью и целенаправленностью.

№ слайда 6 Что важно – автор заверяет, что критическое мышление не является врождённой
Описание слайда:

Что важно – автор заверяет, что критическое мышление не является врождённой способностью, а значит, его можно развить. И не просто можно, но и нужно, поскольку способность мыслить критически позволяет человеку выявлять и противостоять попыткам манипулирования, приучает к чёткости мысли, структурированности, корректной интерпретации информации.

№ слайда 7 1. Используйте «пустопорожнее» время. 2. По проблеме в день. 3. Интернализир
Описание слайда:

1. Используйте «пустопорожнее» время. 2. По проблеме в день. 3. Интернализируйте (усвойте для внутреннего личного употребления) интеллектуальные стандарты. 4. Ведите интеллектуальный дневник. 5. Перестройте свой характер. 6. Занимайтесь (имейте дело со) своим эго. 7. Пересмотрите способ, которым Вы смотрите на вещи. 8. Войдите в контакт со своими эмоциями. 9. Проанализируйте влияния группы на свою жизнь. 9 стратегий критического мышления

№ слайда 8 1 стратегия Все люди тратят впустую некоторое количество времени: Иногда мы м
Описание слайда:

1 стратегия Все люди тратят впустую некоторое количество времени: Иногда мы мечемся от одного вида деятельности к другому, не получая удовольствия ни от одного из них Иногда, когда ситуация не поддаётся влиянию , мы раздражаемся Иногда мы не в состоянии хорошо спланировать наш день, в итоге получая чувство досады и испорченное настроение Иногда мы волнуемся без причины Иногда мы проводим время, сожалея о прошлом Иногда мы безучастно смотрим в пространство Используйте «пустопорожнее» время

№ слайда 9 Итак, почему бы не использовать это время в своих интересах , развивая ваше к
Описание слайда:

Итак, почему бы не использовать это время в своих интересах , развивая ваше критическое мышление? Например, проведите свободное время, или часть его, вспоминая и оценивая ваши достоинства и недостатки, которые проявлялись на протяжении дня .

№ слайда 10 1 стратегия Используйте «пустопорожнее» время
Описание слайда:

1 стратегия Используйте «пустопорожнее» время

№ слайда 11 Вы могли бы задать себе такие вопросы, как эти: Когда я сегодня мыслил негати
Описание слайда:

Вы могли бы задать себе такие вопросы, как эти: Когда я сегодня мыслил негативным образом? Когда я прилагал все усилия? О чем фактически я думал сегодня? Я понимал что-нибудь? Я позволял какому-либо негативному мышлению расстраивать меня? Если бы я должен был повторить сегодня, что я сделал бы по-другому? Почему?

№ слайда 12 Я делал что-нибудь сегодня для моих целей? Я действовал в соответствии с важн
Описание слайда:

Я делал что-нибудь сегодня для моих целей? Я действовал в соответствии с важными для меня ценностями? Важно, уделить время каждому вопросу. Важно, сделать запись ваших наблюдений, раскрывая детали и быть честными в том, что вы признаете и видите. По прошествии времени вы заметите паттерны в своем мышлении. Паттерн - повторяющийся шаблон, или образец.

№ слайда 13 Вторая стратегия: Одна проблема в день
Описание слайда:

Вторая стратегия: Одна проблема в день

№ слайда 14 В начале каждого дня (возможно, по пути на учебу) выберите проблему и поработ
Описание слайда:

В начале каждого дня (возможно, по пути на учебу) выберите проблему и поработайте с ней. Ответьте на вопросы: В чем состоит проблема? Как она может помешать моим целям и потребностям?

№ слайда 15 1) Сформулируйте проблему так ясно и четко, как только можете. 2) Выясните, к
Описание слайда:

1) Сформулируйте проблему так ясно и четко, как только можете. 2) Выясните, какие шаги необходимо предпринять, чтобы решить ее. Отложите проблемы, решение которых вам не по силам, концентрируя усилия на тех, которые вы можете решить.

№ слайда 16 3) Найдите нужную информацию и тщательно её проанализируйте 4) Выясните свои
Описание слайда:

3) Найдите нужную информацию и тщательно её проанализируйте 4) Выясните свои возможности:Что вы можете сделать в ближайшей перспективе? В долгосрочной перспективе? Поймите, что вам может помешать (отсутствие денег, времени, сил ?)

№ слайда 17 5) Оцените свои варианты, принимая во внимание их преимущества и недостатки в
Описание слайда:

5) Оцените свои варианты, принимая во внимание их преимущества и недостатки в ситуации, в которой вы находитесь 6) Выработайте стратегический подход к проблеме и следуйте ему. Это может быть прямое действие или тщательно продуманная выжидательная стратегия.

№ слайда 18 Будьте готовы в любой момент пересмотреть свою стратегию, если ситуация требу
Описание слайда:

Будьте готовы в любой момент пересмотреть свою стратегию, если ситуация требует этого. Будьте готовы пересмотреть свою стратегию, или свой анализ, или заявленную проблему, или все три пункта, так как все больше информации о проблеме становится доступной для вас.

№ слайда 19 Третья стратегия: Усвойте интеллектуальные стандарты
Описание слайда:

Третья стратегия: Усвойте интеллектуальные стандарты

№ слайда 20 Каждую неделю, развивайте усиленное понимание одной из всеобщих интеллектуаль
Описание слайда:

Каждую неделю, развивайте усиленное понимание одной из всеобщих интеллектуальных норм (ясность, точность, уместность, глубина, широта, логичность, значение). Посвятите одну неделю пониманию ясности, следующую - точности, и т.д. Попытайтесь заметить, когда выбранная вами норма проявляется в общении.

№ слайда 21 Когда вы читаете, заметьте, согласны ли вы с тем, что читаете. Когда вы устно
Описание слайда:

Когда вы читаете, заметьте, согласны ли вы с тем, что читаете. Когда вы устно выражаете или описываете свои взгляды (по любой причине), спросите себя, соглашаетесь ли вы с тем, что вы пытаетесь сказать. Выполняя эти упражнения, сосредоточьтесь на четырех методах разъяснения: 1) Говорите ясно и точно, уделяя внимание выбранным словам 2) Уточняйте ваше знание похожими словами

№ слайда 22 3) Приводите примеры подтверждающих событий, которые имели место быть 4) Испо
Описание слайда:

3) Приводите примеры подтверждающих событий, которые имели место быть 4) Используйте аналогии, метафоры, фотографии, или диаграммы, чтобы проиллюстрировать то, что вы имеете в виду. Другими словами, вы часто будете пользоваться данными методами и будете просить, чтобы другие делали то же самое.

№ слайда 23 Четвертая стратегия Ведите интеллектуальный дневник
Описание слайда:

Четвертая стратегия Ведите интеллектуальный дневник

№ слайда 24 Каждую неделю записывайте определенное количество заметок в дневнике. Исполь
Описание слайда:

Каждую неделю записывайте определенное количество заметок в дневнике. Используйте следующий формат (ведите каждую пронумерованную стадию отдельно): Ситуация. Опишите ситуацию которая есть, или была эмоционально значимой для вас. Сосредоточьтесь на одной ситуации за один раз. 2. Ваша реакция. Опишите то, что вы сделали в ответ на эту ситуацию. Будьте определенны и точны.

№ слайда 25 3. Анализ. В свете того, что вы написали, проанализируйте, что точно происхо
Описание слайда:

3. Анализ. В свете того, что вы написали, проанализируйте, что точно происходило в этой ситуации. 4. Оценка. Оцените значение своего анализа. Что вы узнали о себе? Что вы сделали бы по-другому, если бы могли вновь пережить ситуацию?

№ слайда 26 Стратегия Пять: Измените свой характер
Описание слайда:

Стратегия Пять: Измените свой характер

№ слайда 27 Выберите одну из черт — интеллектуальная настойчивость, автономия, сочувствие
Описание слайда:

Выберите одну из черт — интеллектуальная настойчивость, автономия, сочувствие, храбрость, смирение — чтобы работатьнад ней в течение месяца, сосредотачиваясь на том, как вы можете развить эту черту в своем характере. Например, концентрируясь на интеллектуальной настойчивости, начните замечать, когда вы признаете, что вы неправы. Заметьте, когда вы отказываетесь признать, что вы неправы, даже перед лицом явных доказательств.

№ слайда 28 Заметьте, как вы начинаете защищаться, когда другой человек пытается указать
Описание слайда:

Заметьте, как вы начинаете защищаться, когда другой человек пытается указать на недостатки в вашей работе или в вашем мышлении. Заметьте, когда ваше интеллектуальное высокомерие мешает вам учиться, например, когда вы говорите: «Я уже знаю все, что должен знать об этом предмете» или «Я знаю столько, сколько нужно.» Имея представление о вашем «невежестве», вы можете начать с ним работать.

№ слайда 29 Стратегия Шесть: Работайте со своим эгоцентризмом
Описание слайда:

Стратегия Шесть: Работайте со своим эгоцентризмом

№ слайда 30 Эгоцентрическое мышление проявляется в человеческой натуре с автоматическим п
Описание слайда:

Эгоцентрическое мышление проявляется в человеческой натуре с автоматическим подсознательным уклоном в пользу себя. Вы можете наблюдать за своим эгоцентрическим мышлением в действии, отвечая на такие вопросы: При каких обстоятельствах я думаю с уклоном в пользу меня? Я когда-либо становился раздражительным по мелочам? Я делал или говорил что-либо "иррациональное", чтобы получить желаемое? Я пытался навязать свою волю другим?

№ слайда 31 Как только вы поймете, чем является эгоцентрическое мышление, вы сможете рабо
Описание слайда:

Как только вы поймете, чем является эгоцентрическое мышление, вы сможете работать над тем, чтобы заменить его более рациональным образом мысли. В этом вам помогут следующие вопросы: :Что рациональный человек чувствовал бы в этом или что ситуации? Что сделал бы рациональный человек? Как это влияет на то, что я хочу сделать? (Намек: Если вы непрерывно приходите к заключению что рациональный человек вел бы себя так, как вы ведете себя, вы, вероятно, участвуете в самообмане.)

№ слайда 32 Стратегия Семь Пересмотрите способ, которым вы видите вещи
Описание слайда:

Стратегия Семь Пересмотрите способ, которым вы видите вещи

№ слайда 33 Мы живем в мире, в котором каждая ситуация "определена", то есть,имеет значен
Описание слайда:

Мы живем в мире, в котором каждая ситуация "определена", то есть,имеет значение. От того, как ситуация определена зависит, что мы чувствуем , как мы действуе и какое значение это имеет для нас. Фактически каждая ситуация может быть определена больше чем одним способом. Стратегия состоит из превращения отрицания в положительные стороны, тупики в новые начала, ошибки в возможности учиться. Например, мы могли бы сделать список отрицательных ситуаций, в которых мы чувствуем себя расстроенными, сердитыми, недовольными, или взволнованными. И тогда выбрали бы вероятное альтернативное определение для каждой ситуации и затем запланировали бы наши новые ответы, так же как новые эмоции

№ слайда 34 Вы можете увидеть решение в этом детском стишке: “Для каждой проблемы под сол
Описание слайда:

Вы можете увидеть решение в этом детском стишке: “Для каждой проблемы под солнцем есть решение или нет ни одного. Если есть одно, думая сами, вы находите его. Если нет ни одного, то не берите в голову это.” Например: Вы знакомитесь с противоположным полом, можно думать так “его/ее ответ, определит, являюсь ли я привлекательным человеком.” Альтернативно, вы можете подумать так "позволяют мне проверять, заинтересуется ли этот человек общением со мной, если я буду знакомиться определенным способом”. В первом случае вы почувствуете себя лично подавленными, если человек не заинтересуется вами; во втором определением вы явно признаете что, что люди не отвечают на ваш субъективный способ знакомства  

№ слайда 35 Стратегия Восемь: Войдите в контакт со своими эмоциями
Описание слайда:

Стратегия Восемь: Войдите в контакт со своими эмоциями

№ слайда 36 Всякий раз, когда вы испытываете некоторое отрицательное чувство, спрашивайт
Описание слайда:

Всякий раз, когда вы испытываете некоторое отрицательное чувство, спрашивайте себя: Это размышление приводит к такой эмоции? Например, если вы сердиты, спросите себя, какие мои мысли делают меня сердитым? Какие другие пути я мог бы выбрать в этой ситуации? Или, вы можете поразмышлять о ситуации и увидеть смешное в ней? Если вы сможете, сконцентрироваться на таком мышлении то и ваши эмоции (в конечном счете) придут в соответствие.

№ слайда 37 Стратегия Девять: Проанализируйте влияние группы на свою жизнь
Описание слайда:

Стратегия Девять: Проанализируйте влияние группы на свою жизнь

№ слайда 38 Внимательно проанализируйте свои ощущения : нравится или вы разочарованы преб
Описание слайда:

Внимательно проанализируйте свои ощущения : нравится или вы разочарованы пребыванием в группе? Что от вас требуется? Что вам позволено? Что вам запрещено делать? Каждая группа приводит жизнь человека в определенный уровень соответствия. Большинство людей находится в группах, где их мышление спроектировано группой. Обнаружьте то, что давит на вас, уважают ли вас в группе? Ваше мнение важно?

№ слайда 39 Вы начинаете видеть, как важны социальные ситуации. Вы начинаете пересматрива
Описание слайда:

Вы начинаете видеть, как важны социальные ситуации. Вы начинаете пересматривать ситуации теми способами, которые идут в разрез с обычным поведением человека. Вы замечаете, что пересмотр ситуаций (и отношения) позволяет вам “Войти в контакт с вашими эмоциями.” Вы признаете что способ, которым вы думаете (то есть, определите вещи), производит эмоции, которые вы испытываете. Когда вы думаете, что вам угрожают, вы чувствуете страх. Если вы определяете ситуацию как “отказ,” вы можете чувствовать себя подавленными. С другой стороны, если вы определяете ту же самую ситуацию как “урок или возможность узнать, что” вы чувствуете себя уполномоченными, чтобы учиться. Когда вы понимаете это , вы способны к осуществлению, эти две стратегии начинают сотрудничать и укреплять друг друга.

№ слайда 40 Когда вы думаете, что вам угрожают (то есть, определите ситуацию как "угрожаю
Описание слайда:

Когда вы думаете, что вам угрожают (то есть, определите ситуацию как "угрожающую"), вы чувствуете страх. Если вы определяете ситуацию как “отказ,” вы можете чувствовать себя подавленными. С другой стороны, если вы определяете ту же самую ситуацию как “урок или возможность узнать что-то”, то вы чувствуете себя уполномоченными, чтобы учиться. Когда вы понимаете это , вы способны к осуществлению многого, эти две стратегии начинают сотрудничать и укреплять друг друга.

№ слайда 41 У вас теперь есть три переплетённых стратегии: вы “Пересматриваете cпособ, ко
Описание слайда:

У вас теперь есть три переплетённых стратегии: вы “Пересматриваете cпособ, которым вы видите вещи,” “Входите в контакт с вашими эмоциями,” и “Анализируете влияние группы на вашу жизнь.” Эти три стратегии можно объединить в одну. Вы можете теперь экспериментировать с любой из других стратегий, ища возможности интегрировать их в ваше мышление и вашу жизнь. Если вы следуете некоторому плану, аналогичном тому, что мы описали, вы развиваетесь как мыслитель. И с продвижением вперёд, квалифицированное и проницательное мышление может становиться более естественным для вас и помогает вам в жизни.

№ слайда 42 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-343354
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>