Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Використання текстоцентричної технології на уроках української літератури
2 слайд
Аналіз вірша Володіння такою технологією допомагає не тільки навчитися правильно визначати всі складові запропонованого твору, а й зрозуміти прекрасний світ літературного мистецтва в усіх його проявах.
3 слайд
Загальні питання 1) назва твору, ім'я автора; 2) назва збірки, складовою якої є вірш; 3) рік написання та видання; 4) поштовх для створення збірки чи вірша; 5) кому присвячений; 6) наявність епіграфа, його значення.
4 слайд
ІІ. Теоретичні, літературознавчі питання: 1) напрям, якого (яких) стосується вірш чи збірка; 2) жанр; 3) тема; 4) ідея; 5) рима чи її відсутність; 6) вид рими; 7) розмір вірша; 8) строфіка; 9) художньо-зображальні мовні засоби; 10) бібліографія.
5 слайд
ІІІ. Культурологічні питання: 1) синтез мистецтв, що спостерігається у вірші чи збірці; 2) українознавчі аспекти; 3) культурологічне оточення, наявність музичного супроводу; 4) думки митців та критиків; 5) власна думка про твір.
6 слайд
Загальні питання. 1.“Засвіт встали козаченьки” Маруся( Марина Гордіївна) Чурай. 2. Немає збірки. ( Усна народна творчість) 3.Невідомий. Не має року видання. 4. Присвячений козакам. У більшості коханому Марусі. Грицю. 5. Не має епіграфу.
7 слайд
Теоретичні літературознавчі питання. 1. Українська народна пісня. 2.Народна пісня. 3.Страждання жінки за коханим чоловіком. 4. Передати страждання та любов жінки, матері та сина.5.Наявність рими. 6. Епіфора. 7. 9 строф. 8. 9 строфік. 10.Тропи,асонанс та епіфора. 11. Не має, бібліогрфіЇ.
8 слайд
Культурологічні питання 1. Вірш і пісня. 2. Немає. 3. Є наявність музичного супроводу. Створення пісні. 4. Не має. Бо був створений у роки козацтва. 5. Я вважаю, що це дуже гарний твір. У ньому показується уся любов дівчини до хлопця. Її відданість йому та самопожертва.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Використання текстоцентричної технології на уроках української літератури допомагає учням провести повний аналіз тексту. Якщо проводити таку роботу систематично й ціленаправлено, то у дітей не буде проблем з визначенням теоретичних літературних та культурологічних питань.Особливо важливим є вміння аналізувати поетичні твори.Світ поетичної творчості прекрасний і різноманітний. Але не всі учні вміють правильно зрозуміти його глибокий зміст.Саме ткстоцентрична технологія допоможе дітям поступово провести аналіз та зрозуміти красу віршованого слова.
Таким способом учні зможуть визначити й свої літературні можливості.
Настоящий материал опубликован пользователем Лакович Алла Михайлівна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Мини-курс
3 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.