2049780
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииПрэзентацыя "Маё жыццёвае крэда"

Прэзентацыя "Маё жыццёвае крэда"

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
библиотека
материалов
					Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 					Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць
Описание слайда:

Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць

2 слайд Быць настаўнікам - шчасце: якая ж яшчэ прафесія дае такую магчымасць, як вучы
Описание слайда:

Быць настаўнікам - шчасце: якая ж яшчэ прафесія дае такую магчымасць, як вучыць дзіця, вучыцца ў дзіцяці, самаўдасканальвацца ўсё жыццё. А.Паплаўская

3 слайд «Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной,
Описание слайда:

«Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной, і ў гэтым сэнсе я магу ў яго павучыцца» Р.Эмерсан

4 слайд Педагагічная майстэрня настаўнікаў-філолагаў
Описание слайда:

Педагагічная майстэрня настаўнікаў-філолагаў

5 слайд Родная мова – гэта святое!
Описание слайда:

Родная мова – гэта святое!

6 слайд Хачу сказаць!
Описание слайда:

Хачу сказаць!

7 слайд Прэзентацыі.Сустрэчы /падчас прэзентацыі кнігі І.Бяляўскага “Мая старонка”,
Описание слайда:

Прэзентацыі.Сустрэчы /падчас прэзентацыі кнігі І.Бяляўскага “Мая старонка”, сустрэчы з пісьменнікам-земляком А.Жураўлёвым/

8 слайд “Адзіны сродак знайсці шчасце – гэта не чакаць падзякі, а рабіць дабро дзеля
Описание слайда:

“Адзіны сродак знайсці шчасце – гэта не чакаць падзякі, а рабіць дабро дзеля радасці, якую атрымліваеш ад гэтага” Д.Карнегі

9 слайд Пашана і падзяка прыёмным бацькам
Описание слайда:

Пашана і падзяка прыёмным бацькам

10 слайд Не пакіньце ў старасці!
Описание слайда:

Не пакіньце ў старасці!

11 слайд 			 Дзіця – гэта цэлы свет /я класны кіраўнік/
Описание слайда:

Дзіця – гэта цэлы свет /я класны кіраўнік/

12 слайд Трэнінгі, віктарыны, гульні, дэбаты…
Описание слайда:

Трэнінгі, віктарыны, гульні, дэбаты…

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Паходы, экскурсіі, падарожжы
Описание слайда:

Паходы, экскурсіі, падарожжы

15 слайд Святкуем разам
Описание слайда:

Святкуем разам

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Мае захапленні: падарожжы, лес, фатаграфія…
Описание слайда:

Мае захапленні: падарожжы, лес, фатаграфія…

18 слайд Як не любіць!
Описание слайда:

Як не любіць!

19 слайд Людзі кажуць, што шчаслівы той, хто з радасцю ідзе на працу і з радасцю вярта
Описание слайда:

Людзі кажуць, што шчаслівы той, хто з радасцю ідзе на працу і з радасцю вяртаецца дахаты /мая сям’я – крыніца жыцця/

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Абагульнены вопыт 2007/2008 нав.год “Выкарыстанне камп’ютарных тэхналогій на
Описание слайда:

Абагульнены вопыт 2007/2008 нав.год “Выкарыстанне камп’ютарных тэхналогій на ўроках беларускай мовы” 2009/2010 нав.год «Воспитание как поддержка в жизненном профессиональном самоопределении” 2014/2015 нав.год “Развіццё арфаграфічных уменняў у навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”

22 слайд Працяг у прафесіі №	Прозвішча, імя, імя па бацьку	Год паступл.	Установа 1.	Ма
Описание слайда:

Працяг у прафесіі № Прозвішча, імя, імя па бацьку Год паступл. Установа 1. Мацкевіч Марына Віктараўна 1994 ГрДУ імя Я. Купалы 2. Сульжыцкая Марына Мечыславаўна 1996 БДПУ імя М.Танка 3. Курак Марына Іванаўна 1997 БДУ 4. Мізула Наталля Тадэвушаўна 2001 Каледж г.Мінск 5. Валынец Анастасія Валер’еўна 2002 ГрДУ імя Я. Купалы 6. Урбановіч Ларыса Чаславаўна 2002 БДПУ імя М.Танка 7. Яцук Іна Уладзіміраўна 2003 БДУ

23 слайд Жадаю праз усё жыццё пранесці любоў да любімых у дзяцінстве казак; часцей усп
Описание слайда:

Жадаю праз усё жыццё пранесці любоў да любімых у дзяцінстве казак; часцей успамінаць, чым даражылі ў маленстве. А.Паплаўская

24 слайд “ДЛЯ МУДРАГА ЧАЛАВЕКА КОЖНЫ ДЗЕНЬ АДКРЫВАЕЦЦА НОВАЕ ЖЫЦЦЁ” Д.КАРНЕГІ.ЯК ПЕРАС
Описание слайда:

“ДЛЯ МУДРАГА ЧАЛАВЕКА КОЖНЫ ДЗЕНЬ АДКРЫВАЕЦЦА НОВАЕ ЖЫЦЦЁ” Д.КАРНЕГІ.ЯК ПЕРАСТАЦЬ ТРЫВОЖЫЦЦА І ПАЧАЦЬ ЖЫЦЬ.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тэма: Майстар-клас “Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”

Мэта: стварыць умовы для павышэння ўзроўню прафесіяналізму настаўнікаў па тэме “Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”  

Задачы: павысіць якасць падрыхтоўкі, правядзення ўрокаў, прадметных тыдняў; працягваць укараненне ў практыку работы інавацыйных тэхналогій; працягваць прапаганду перадавога вопыту настаўнікаў-філолагаў сярод калег.

Форма: практыкум

                                                Ход 

I.Уводзіны

1)Слова-пажаданне

Зусім нядаўна мы з трывогай чакалі 2013 г.Думалі, што ён можа нам прынесці… А сёння ўжо на календары 2014, які таксама нас хвалюе.Вельмі прыемна, што 2014 год пачаўся для мяне з сустрэчы з вамі, мае калегі. Я-Аліна Анатольеўна Паплаўская, настаўнік беларускай мовы і літ-ры ДУА “ВПК Вішнеўскі яслі-сад сярэдняя школа”.Кажуць, што Новы год або пачатак якой-небудзь справы павінны суправаджацца прыемнымі словамі, справамі.Давайце і мы паверым у казку і вызначым пры дапамозе кветкі, што кожнага з нас чакае ў 2014 г. “Пажаданне слова” (Знаёмства)

2)Сёння, падчас нашай сустрэчы, мне хацелася б вярнуць вас у 1917 год.Год, калі адбыліся падзеі, якія аказалі ўплыў на далейшы лёс людзей.Давайце мы з вамі вызначым асноўныя фактары (прычыны), якія прывялі да змены ўлады ў 1917 г. (Слайд 1)/палеміка/

3)Прагляд відэафільма “Октябрьская революция.Штурм Зимнего”

Я думаю, што вы здагадаліся, што адным з асноўных фактараў было ўменне валодаць словам – красамоўства.Нездарма яшчэ ў Старажытнай Грэцыі і Рыме існавалі школы аратарскага мастацтва, праходзілі турніры красамоўства.Адным з лепшых аратараў таго часу быў Цыцэрон (Слайд 2), які, будучы палітычным дзеячам, не раз перамагаў супраціўнікаў.Мы ведаем, што пры дапамозе слова можна даць чалавеку крылы, а можна забраць жыццё.Існуе шмат выслоўяў, прыказак наконт слова.(Слайд 3).

II.Праца над тэмай

1)Слова ў розных раздзелах мовазнаўства (Арфаграфія)

2)Знаёмства з тэмай практыкума“Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”  (Слайд 4)

3)Акрэсліванне паняццяў:

Арфаграфія (ад грэч. ρθός [orthós] = правільны і γράφειν [gráphein] = пішу)— сукупнасць правілаў, якімі рэгулюецца перадача вуснай мовы на пісьме. У пэўным сэнсе арфаграфічныя правілы — штучныя, умоўныя, але яны вынікаюць з фанетычных і граматычных заканамернасцей мовы і непарыўна з імі звязаны. /Беларуская Вікіпедыя/

Арфаграма (ад грэч.orthos – прамы, правільны + gramma – літара, запіс) – унармаванае напісанне, якое выбрана з рада магчымых і адпавядае правілам арфаграфіі або традыцыі. /Сцяцко, П.У., Гуліцкі, М.Ф., Антанюк, Л.А.Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў.-Мн., 1990.- С.23./

Арфаграфічныя ўменні – састаўная частка ўменняў па беларускай мове: распазнаваць прыкметы арфаграмы, знаходзіць арфаграмы ў словах, словазлучэннях, правільна размяркоўваць іх з вывучанымі граматыка-арфаграфічнымі правіламі; умець вызначаць пазіцыю гука (слабая, моцная), прымяняць правілы; выконваць арфаграфічнае каменціраванне; выконваць арфаграфічную праверку напісанага тэксту, знаходзіць, тлумачыць і выпраўляць арфаграфічныя памылкі як у сваім, так і ў чужым тэксце; карыстацца арфаграфічнымі слоўнікамі і даведачнай літаратурай. /Яленскі, М.Г., Васюковіч, Л.С., Саматыя, І.М. і інш.Выкладанне беларускай мовы ў школе.-Мн.:Нар.асвета, 1994.-239 с./(Слайд 5)

4)Вызначэнне праблемных момантаў (Слайд 6)

1.У якім узросце вывучаецца арфаграфія?/10-12 гадоў.Развіта наглядна-вобразнае мысленне, адбываецца паступовы пераход да моўна-лагічнага паняційнага мыслення; валоданне разумовай аперацыйнай дзейнасцю-параўнанне/

2.Чаму мы павінны развіваць арфаграфічныя ўменні?

3.Як?Якім чынам? /разумовай аперацыйнай дзейнасці:параўнанне, супастаўленне, аналіз, сінтэз, абагульненне і інш.; пры дапамозе нагляднасці (візуальнасці)/

5) Метад “Два лісты” (Ці аднолькавыя гэтыя лісты?Пры дапамозе чаго вы вызначылі?)

6)Зварот да тэмы (Слайд 4) /інтэрактыўная дошка/

III.Магчымасці інтэрактыўнай дошкі (Слайд 7)

Магчымасць

Прыклад прымянення

Праца з рознымі колерамі

Класіфікацыя, абагульненне, параўнанне, выдзяленне “патрэбнага”, рэфлексія…

Магчымасць рабіць запіс на экране

Дапісаць часткі слоў, выправіць памылкі, знайсці падабенства…

Кіраўніцтва аўдыё і відэа

Відэафрагменты, аўдыёфрагменты

Кіраўніцтва інтэрактыўнымі праграмамі

Схемы, ланцужкі пераўтварэнняў; дапаўненне і змяненне інфармацыі…

Drag & drop(цягнуць і адпусціць)

Канструяванне сказаў, тэксту, мадэліраванне, класіфікацыя…

Выдзяленне асобных частак экрана

За шторкай: алгарытм або паняцце, схаваныя адказы або этапы; кантроль ведаў…

Прагляд старонак у любым парадку, зварот да папярэдняй старонкі

Выніковы тэст па этапах урока або па тэме, аналіз памылак, рэфлексія…

Калекцыя шаблонаў і малюнкаў

Гатовыя малюнкі, схемы, заліўка экрана, дынамічныя нагляднасці…

IV.Апорны блок

1)Тэма: Правапіс  галосных о, э, а (Слайд 8)

2)Праблемы: размежаванне паняццяў “галосны гук” і “зычны гук”; асаблівасць націску; запазычаныя словы, аканне (Слайд 9)

3) Параўнанне /Прынцып пераемнасці і паслядоўнасці/ (Слайд 10)

4) Праца над націскам (Слайд 11)

5) Заданне на размежаванне (Слайд 12)

6) Праца над правілам (Апорная табліца) ( Слайд13)

7) Гульня “Прыдумай слова” (Слайд 14)

8) Праца па вызначэнні арфаграм (падручнік)

9)Рознаўзроўневыя заданні

10) Рэфлексія “Тэст” (Слайд 15)

V.Практычная частка

1)Праца ў малых групах) (Слайд 16)

Тэма: Правапіс прыставак, якія заканчваюцца на зычны (аб-, ад-, с- (з-))

1 група.Вызначыць праблемы

2 група.Распрацаваць заданні, якія будуць садзейнічаць у развіцці арфаграфічных уменняў. (Прынцып паслядоўнасці)

3 група.Як падаць матэрыял? (Сродкі навучання)

4 група.Рэфлексія

2)Абмен вопытам

VI.Падагульненне

1) Слова пра век інфармацыйных тэхналогій.

2) Літаратура (Слайд 17)

1.Гомулина, Н.Н. Особенности создания электронных образовательных ресурсов для интерактивных досок.Коллекция мультимедиа-компонентов «Умник-ПО//Вопросы информации образования [Электронный ресурс] 2006.№10

2.Зюганова, Л.К.К вопросу о формировании понятия «орфограмма» у учащихся 4 класса // Актуальные вопросы методики преподавания грамматики и лексики русского языка. –М., 1976.-С.103.

3.Ляшчынская, В.А., Шведава, З.У.Курс лекцый па курсе “Методыка выкладання беларускай мовы”.С.10

4.Малажай, Г.М., Рачэўскі, С.Р.Пазакласная праца па беларускай мове:Вучэб.дапам.-Мн.:Выш.шк., 1990.-254 с.

5.Паўлоўская, В.І.Мова:цікава і займальна.-Мн.:Нар.асвета, 1989.-221 с.- (Б-ка настаўніка беларус.мовы і літ.).

6.Сцяцко, П.У., Гуліцкі, М.Ф., Антанюк, Л.А.Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў.-Мн., 1990.-С.23.

7.Текучева, А.В., Разумовская, М.М., Ладыжевская, Т.А. Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителей.-М.,1978.-с.176.

8.Ушаков, М.В.Методика правописания.-М.,1959.-С.4

9.Яленскі, М.Г., Васюковіч, Л.С., Саматыя, І.М. і інш.Выкладанне беларускай мовы ў школе.-Мн.:Нар.асвета, 1994.-239 с.

3) Рэфлексія.«Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной, і ў гэтым сэнсе я магу ў яго павучыцца»
                                                                                              Р.Эмерсан (Слайд 18)

 

Хто згодны з гэтымі словамі, проста ўсміхніцеся. 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее