Инфоурок / Другое / Презентации / Прэзентацыя "Маё жыццёвае крэда"

Прэзентацыя "Маё жыццёвае крэда"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
					Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць
Быць настаўнікам - шчасце: якая ж яшчэ прафесія дае такую магчымасць, як вучы...
«Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной,...
Педагагічная майстэрня настаўнікаў-філолагаў
Родная мова – гэта святое!
Хачу сказаць!
Прэзентацыі.Сустрэчы /падчас прэзентацыі кнігі І.Бяляўскага “Мая старонка”,...
“Адзіны сродак знайсці шчасце – гэта не чакаць падзякі, а рабіць дабро дзеля...
Пашана і падзяка прыёмным бацькам
Не пакіньце ў старасці!
			 Дзіця – гэта цэлы свет /я класны кіраўнік/
Трэнінгі, віктарыны, гульні, дэбаты…
Паходы, экскурсіі, падарожжы
Святкуем разам
Мае захапленні: падарожжы, лес, фатаграфія…
Як не любіць!
Людзі кажуць, што шчаслівы той, хто з радасцю ідзе на працу і з радасцю вярта...
Абагульнены вопыт 2007/2008 нав.год “Выкарыстанне камп’ютарных тэхналогій на...
Працяг у прафесіі №	Прозвішча, імя, імя па бацьку	Год паступл.	Установа 1.	Ма...
Жадаю праз усё жыццё пранесці любоў да любімых у дзяцінстве казак; часцей усп...
“ДЛЯ МУДРАГА ЧАЛАВЕКА КОЖНЫ ДЗЕНЬ АДКРЫВАЕЦЦА НОВАЕ ЖЫЦЦЁ” Д.КАРНЕГІ.ЯК ПЕРАС...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 					Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць
Описание слайда:

Паплаўская Аліна Аліна Анать Анатольеўна Адкрыць.Тварыць. Даражыць

№ слайда 2 Быць настаўнікам - шчасце: якая ж яшчэ прафесія дае такую магчымасць, як вучы
Описание слайда:

Быць настаўнікам - шчасце: якая ж яшчэ прафесія дае такую магчымасць, як вучыць дзіця, вучыцца ў дзіцяці, самаўдасканальвацца ўсё жыццё. А.Паплаўская

№ слайда 3 «Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной,
Описание слайда:

«Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной, і ў гэтым сэнсе я магу ў яго павучыцца» Р.Эмерсан

№ слайда 4 Педагагічная майстэрня настаўнікаў-філолагаў
Описание слайда:

Педагагічная майстэрня настаўнікаў-філолагаў

№ слайда 5 Родная мова – гэта святое!
Описание слайда:

Родная мова – гэта святое!

№ слайда 6 Хачу сказаць!
Описание слайда:

Хачу сказаць!

№ слайда 7 Прэзентацыі.Сустрэчы /падчас прэзентацыі кнігі І.Бяляўскага “Мая старонка”,
Описание слайда:

Прэзентацыі.Сустрэчы /падчас прэзентацыі кнігі І.Бяляўскага “Мая старонка”, сустрэчы з пісьменнікам-земляком А.Жураўлёвым/

№ слайда 8 “Адзіны сродак знайсці шчасце – гэта не чакаць падзякі, а рабіць дабро дзеля
Описание слайда:

“Адзіны сродак знайсці шчасце – гэта не чакаць падзякі, а рабіць дабро дзеля радасці, якую атрымліваеш ад гэтага” Д.Карнегі

№ слайда 9 Пашана і падзяка прыёмным бацькам
Описание слайда:

Пашана і падзяка прыёмным бацькам

№ слайда 10 Не пакіньце ў старасці!
Описание слайда:

Не пакіньце ў старасці!

№ слайда 11 			 Дзіця – гэта цэлы свет /я класны кіраўнік/
Описание слайда:

Дзіця – гэта цэлы свет /я класны кіраўнік/

№ слайда 12 Трэнінгі, віктарыны, гульні, дэбаты…
Описание слайда:

Трэнінгі, віктарыны, гульні, дэбаты…

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Паходы, экскурсіі, падарожжы
Описание слайда:

Паходы, экскурсіі, падарожжы

№ слайда 15 Святкуем разам
Описание слайда:

Святкуем разам

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Мае захапленні: падарожжы, лес, фатаграфія…
Описание слайда:

Мае захапленні: падарожжы, лес, фатаграфія…

№ слайда 18 Як не любіць!
Описание слайда:

Як не любіць!

№ слайда 19 Людзі кажуць, што шчаслівы той, хто з радасцю ідзе на працу і з радасцю вярта
Описание слайда:

Людзі кажуць, што шчаслівы той, хто з радасцю ідзе на працу і з радасцю вяртаецца дахаты /мая сям’я – крыніца жыцця/

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Абагульнены вопыт 2007/2008 нав.год “Выкарыстанне камп’ютарных тэхналогій на
Описание слайда:

Абагульнены вопыт 2007/2008 нав.год “Выкарыстанне камп’ютарных тэхналогій на ўроках беларускай мовы” 2009/2010 нав.год «Воспитание как поддержка в жизненном профессиональном самоопределении” 2014/2015 нав.год “Развіццё арфаграфічных уменняў у навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”

№ слайда 22 Працяг у прафесіі №	Прозвішча, імя, імя па бацьку	Год паступл.	Установа 1.	Ма
Описание слайда:

Працяг у прафесіі № Прозвішча, імя, імя па бацьку Год паступл. Установа 1. Мацкевіч Марына Віктараўна 1994 ГрДУ імя Я. Купалы 2. Сульжыцкая Марына Мечыславаўна 1996 БДПУ імя М.Танка 3. Курак Марына Іванаўна 1997 БДУ 4. Мізула Наталля Тадэвушаўна 2001 Каледж г.Мінск 5. Валынец Анастасія Валер’еўна 2002 ГрДУ імя Я. Купалы 6. Урбановіч Ларыса Чаславаўна 2002 БДПУ імя М.Танка 7. Яцук Іна Уладзіміраўна 2003 БДУ

№ слайда 23 Жадаю праз усё жыццё пранесці любоў да любімых у дзяцінстве казак; часцей усп
Описание слайда:

Жадаю праз усё жыццё пранесці любоў да любімых у дзяцінстве казак; часцей успамінаць, чым даражылі ў маленстве. А.Паплаўская

№ слайда 24 “ДЛЯ МУДРАГА ЧАЛАВЕКА КОЖНЫ ДЗЕНЬ АДКРЫВАЕЦЦА НОВАЕ ЖЫЦЦЁ” Д.КАРНЕГІ.ЯК ПЕРАС
Описание слайда:

“ДЛЯ МУДРАГА ЧАЛАВЕКА КОЖНЫ ДЗЕНЬ АДКРЫВАЕЦЦА НОВАЕ ЖЫЦЦЁ” Д.КАРНЕГІ.ЯК ПЕРАСТАЦЬ ТРЫВОЖЫЦЦА І ПАЧАЦЬ ЖЫЦЬ.

Краткое описание документа:

Тэма: Майстар-клас “Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”

Мэта: стварыць умовы для павышэння ўзроўню прафесіяналізму настаўнікаў па тэме “Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”  

Задачы: павысіць якасць падрыхтоўкі, правядзення ўрокаў, прадметных тыдняў; працягваць укараненне ў практыку работы інавацыйных тэхналогій; працягваць прапаганду перадавога вопыту настаўнікаў-філолагаў сярод калег.

Форма: практыкум

                                                Ход 

I.Уводзіны

1)Слова-пажаданне

Зусім нядаўна мы з трывогай чакалі 2013 г.Думалі, што ён можа нам прынесці… А сёння ўжо на календары 2014, які таксама нас хвалюе.Вельмі прыемна, што 2014 год пачаўся для мяне з сустрэчы з вамі, мае калегі. Я-Аліна Анатольеўна Паплаўская, настаўнік беларускай мовы і літ-ры ДУА “ВПК Вішнеўскі яслі-сад сярэдняя школа”.Кажуць, што Новы год або пачатак якой-небудзь справы павінны суправаджацца прыемнымі словамі, справамі.Давайце і мы паверым у казку і вызначым пры дапамозе кветкі, што кожнага з нас чакае ў 2014 г. “Пажаданне слова” (Знаёмства)

2)Сёння, падчас нашай сустрэчы, мне хацелася б вярнуць вас у 1917 год.Год, калі адбыліся падзеі, якія аказалі ўплыў на далейшы лёс людзей.Давайце мы з вамі вызначым асноўныя фактары (прычыны), якія прывялі да змены ўлады ў 1917 г. (Слайд 1)/палеміка/

3)Прагляд відэафільма “Октябрьская революция.Штурм Зимнего”

Я думаю, што вы здагадаліся, што адным з асноўных фактараў было ўменне валодаць словам – красамоўства.Нездарма яшчэ ў Старажытнай Грэцыі і Рыме існавалі школы аратарскага мастацтва, праходзілі турніры красамоўства.Адным з лепшых аратараў таго часу быў Цыцэрон (Слайд 2), які, будучы палітычным дзеячам, не раз перамагаў супраціўнікаў.Мы ведаем, што пры дапамозе слова можна даць чалавеку крылы, а можна забраць жыццё.Існуе шмат выслоўяў, прыказак наконт слова.(Слайд 3).

II.Праца над тэмай

1)Слова ў розных раздзелах мовазнаўства (Арфаграфія)

2)Знаёмства з тэмай практыкума“Развіццё арфаграфічных уменняў у  навучэнцаў V-VII класаў шляхам выкарыстання інтэрактыўнай дошкі на ўроках беларускай мовы”  (Слайд 4)

3)Акрэсліванне паняццяў:

Арфаграфія (ад грэч. ρθός [orthós] = правільны і γράφειν [gráphein] = пішу)— сукупнасць правілаў, якімі рэгулюецца перадача вуснай мовы на пісьме. У пэўным сэнсе арфаграфічныя правілы — штучныя, умоўныя, але яны вынікаюць з фанетычных і граматычных заканамернасцей мовы і непарыўна з імі звязаны. /Беларуская Вікіпедыя/

Арфаграма (ад грэч.orthos – прамы, правільны + gramma – літара, запіс) – унармаванае напісанне, якое выбрана з рада магчымых і адпавядае правілам арфаграфіі або традыцыі. /Сцяцко, П.У., Гуліцкі, М.Ф., Антанюк, Л.А.Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў.-Мн., 1990.- С.23./

Арфаграфічныя ўменні – састаўная частка ўменняў па беларускай мове: распазнаваць прыкметы арфаграмы, знаходзіць арфаграмы ў словах, словазлучэннях, правільна размяркоўваць іх з вывучанымі граматыка-арфаграфічнымі правіламі; умець вызначаць пазіцыю гука (слабая, моцная), прымяняць правілы; выконваць арфаграфічнае каменціраванне; выконваць арфаграфічную праверку напісанага тэксту, знаходзіць, тлумачыць і выпраўляць арфаграфічныя памылкі як у сваім, так і ў чужым тэксце; карыстацца арфаграфічнымі слоўнікамі і даведачнай літаратурай. /Яленскі, М.Г., Васюковіч, Л.С., Саматыя, І.М. і інш.Выкладанне беларускай мовы ў школе.-Мн.:Нар.асвета, 1994.-239 с./(Слайд 5)

4)Вызначэнне праблемных момантаў (Слайд 6)

1.У якім узросце вывучаецца арфаграфія?/10-12 гадоў.Развіта наглядна-вобразнае мысленне, адбываецца паступовы пераход да моўна-лагічнага паняційнага мыслення; валоданне разумовай аперацыйнай дзейнасцю-параўнанне/

2.Чаму мы павінны развіваць арфаграфічныя ўменні?

3.Як?Якім чынам? /разумовай аперацыйнай дзейнасці:параўнанне, супастаўленне, аналіз, сінтэз, абагульненне і інш.; пры дапамозе нагляднасці (візуальнасці)/

5) Метад “Два лісты” (Ці аднолькавыя гэтыя лісты?Пры дапамозе чаго вы вызначылі?)

6)Зварот да тэмы (Слайд 4) /інтэрактыўная дошка/

III.Магчымасці інтэрактыўнай дошкі (Слайд 7)

Магчымасць

Прыклад прымянення

Праца з рознымі колерамі

Класіфікацыя, абагульненне, параўнанне, выдзяленне “патрэбнага”, рэфлексія…

Магчымасць рабіць запіс на экране

Дапісаць часткі слоў, выправіць памылкі, знайсці падабенства…

Кіраўніцтва аўдыё і відэа

Відэафрагменты, аўдыёфрагменты

Кіраўніцтва інтэрактыўнымі праграмамі

Схемы, ланцужкі пераўтварэнняў; дапаўненне і змяненне інфармацыі…

Drag & drop(цягнуць і адпусціць)

Канструяванне сказаў, тэксту, мадэліраванне, класіфікацыя…

Выдзяленне асобных частак экрана

За шторкай: алгарытм або паняцце, схаваныя адказы або этапы; кантроль ведаў…

Прагляд старонак у любым парадку, зварот да папярэдняй старонкі

Выніковы тэст па этапах урока або па тэме, аналіз памылак, рэфлексія…

Калекцыя шаблонаў і малюнкаў

Гатовыя малюнкі, схемы, заліўка экрана, дынамічныя нагляднасці…

IV.Апорны блок

1)Тэма: Правапіс  галосных о, э, а (Слайд 8)

2)Праблемы: размежаванне паняццяў “галосны гук” і “зычны гук”; асаблівасць націску; запазычаныя словы, аканне (Слайд 9)

3) Параўнанне /Прынцып пераемнасці і паслядоўнасці/ (Слайд 10)

4) Праца над націскам (Слайд 11)

5) Заданне на размежаванне (Слайд 12)

6) Праца над правілам (Апорная табліца) ( Слайд13)

7) Гульня “Прыдумай слова” (Слайд 14)

8) Праца па вызначэнні арфаграм (падручнік)

9)Рознаўзроўневыя заданні

10) Рэфлексія “Тэст” (Слайд 15)

V.Практычная частка

1)Праца ў малых групах) (Слайд 16)

Тэма: Правапіс прыставак, якія заканчваюцца на зычны (аб-, ад-, с- (з-))

1 група.Вызначыць праблемы

2 група.Распрацаваць заданні, якія будуць садзейнічаць у развіцці арфаграфічных уменняў. (Прынцып паслядоўнасці)

3 група.Як падаць матэрыял? (Сродкі навучання)

4 група.Рэфлексія

2)Абмен вопытам

VI.Падагульненне

1) Слова пра век інфармацыйных тэхналогій.

2) Літаратура (Слайд 17)

1.Гомулина, Н.Н. Особенности создания электронных образовательных ресурсов для интерактивных досок.Коллекция мультимедиа-компонентов «Умник-ПО//Вопросы информации образования [Электронный ресурс] 2006.№10

2.Зюганова, Л.К.К вопросу о формировании понятия «орфограмма» у учащихся 4 класса // Актуальные вопросы методики преподавания грамматики и лексики русского языка. –М., 1976.-С.103.

3.Ляшчынская, В.А., Шведава, З.У.Курс лекцый па курсе “Методыка выкладання беларускай мовы”.С.10

4.Малажай, Г.М., Рачэўскі, С.Р.Пазакласная праца па беларускай мове:Вучэб.дапам.-Мн.:Выш.шк., 1990.-254 с.

5.Паўлоўская, В.І.Мова:цікава і займальна.-Мн.:Нар.асвета, 1989.-221 с.- (Б-ка настаўніка беларус.мовы і літ.).

6.Сцяцко, П.У., Гуліцкі, М.Ф., Антанюк, Л.А.Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў.-Мн., 1990.-С.23.

7.Текучева, А.В., Разумовская, М.М., Ладыжевская, Т.А. Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителей.-М.,1978.-с.176.

8.Ушаков, М.В.Методика правописания.-М.,1959.-С.4

9.Яленскі, М.Г., Васюковіч, Л.С., Саматыя, І.М. і інш.Выкладанне беларускай мовы ў школе.-Мн.:Нар.асвета, 1994.-239 с.

3) Рэфлексія.«Кожны чалавек, якога я сустракаю, у нейкім дачыненні мае перавагу нада мной, і ў гэтым сэнсе я магу ў яго павучыцца»
                                                                                              Р.Эмерсан (Слайд 18)

 

Хто згодны з гэтымі словамі, проста ўсміхніцеся. 

Общая информация

Номер материала: 441855


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»