Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация "Формирование универсальных учебных действий - необходимое условие успешного обучения"

Презентаия "Формирование универсальных учебных действий - необходимое условие успешного обучения"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Формирование универсальных учебных действий - необходимое условие успешного обучения""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование универсальных
 учебных действий - необходимое 
условие успешно...

    1 слайд



    Формирование универсальных
    учебных действий - необходимое
    условие успешного обучения

  • В чём заключается роль
 учителя начальных классов
  при реализации нового 
об...

    2 слайд

    В чём заключается роль
    учителя начальных классов
    при реализации нового
    образовательного стандарта ?

  • Основной результат- 
 развитие личности ребенка
на основе 
 учебной деятельно...

    3 слайд

    Основной результат-
    развитие личности ребенка
    на основе
    учебной деятельности

  • Основная педагогическая задача – 
создание и организация условий,
инициирующи...

    4 слайд

    Основная педагогическая задача –
    создание и организация условий,
    инициирующих детское действие
    Вектор смещения акцентов нового стандарта
    Чему учить?

    обновление
    содержания

    Ради чего
    учить?

    ценности
    образования

    Как учить?

    обновление
    средств
    обучения
    формирование универсальных способов действий

  • Универсальные  учебные действия  (УУД)  - умение учиться, 
т.е. способность к...

    5 слайд

    Универсальные учебные действия (УУД) - умение учиться,
    т.е. способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
    УУД создают
    условия
    развития
    личности
    и ее
    самореализации.

  • Умение учиться –
 существенный фактор повышения эффективности  освоения уча...

    6 слайд



    Умение учиться –
    существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования
    умений и компетенций,
    образа мира и ценностно – смысловых
    оснований личностного морального выбора.

  • В составе основных видов универсальных учебных действий
 можно выделить 4 бло...

    7 слайд

    В составе основных видов универсальных учебных действий
    можно выделить 4 блока.       

  •  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
 поиск и выд...

    8 слайд

     самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
     поиск и выделение необходимой информации;
    применение методов информационного поиска, в том числе
    с помощью компьютерных средств;
    структурирование знаний;
      осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    в устной и письменной форме;
      выбор наиболее эффективных способов решения задач
    в зависимости от конкретных условий;
     контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
     смысловое чтение;
    понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
     постановка и формулирование проблемы;
    самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении
    проблем творческого и поискового характера.
    Познавательные УУД

  • Познавательные УУДУ Кролика было на 218 банок мёда больше, чем у Винни Пуха....

    9 слайд

    Познавательные УУД
    У Кролика было на 218 банок мёда больше, чем у Винни Пуха. Кролик подарил Винни Пуху 16 банок мёда.
    Раскрась того у кого банок мёда оказалось больше.
    Определи, на сколько банок у него больше.
    математика
    русский
    язык
    Предлагается найти соответствующую схему к каждому слову:

    малина оса Даша слон
     В вагоне метро сидели 5 женщин и 4 мужчины. На станции 1 человек вышел. Сколько человек осталось в вагоне?
    Оба решили задачу правильно.
    Объясни,
    что узнавал каждым действием Лёша,
    и что – Толя.
    Найди ещё одно решение этой задачи

  • Регулятивные УУД целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соот...

    10 слайд

    Регулятивные УУД
    целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
    планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
    прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения; его временных характеристик;
    контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него;
    коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;
    оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;
    саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий

  • В каждой паре найди пример с меньшим ответом и закрась прямоугольник, в котор...

    11 слайд

    В каждой паре найди пример с меньшим ответом и закрась прямоугольник, в котором он записан. Проверь вычислением.

               
    Регулятивные УУД
    Задание «Учимся открывать новые знания»
    - Прочитай слова. Какие слова отвечают на вопрос кто? Какие слова отвечают на вопрос что? Как вы определили?
    Таблица
     Начерти два отрезка длиной 10 см и 6 см. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго? (Использование в своей деятельности простейших измерительных приборов)
    4+4
    5+4
    7-2
    7-3
    русский
    язык
    математика

  • Коммуникативные УУД  планирование     учебного сотрудничества с учителем...

    12 слайд

    Коммуникативные УУД
     планирование  учебного сотрудничества с учителем
    и сверстниками – определение целей,
    функций участников,
    способов взаимодействия;
    постановка вопросов – инициативное сотрудничество в
    поиске и сборе информации;
    разрешение конфликтов – выявление, идентификация
    проблемы, поиск и оценка
    альтернативных способов
    разрешение конфликта, принятие
    решения и его реализация
    управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

  • Коммуникативные УУД Игра в слова:
 Используя буквы о, п, р. с. т, составь раз...

    13 слайд

    Коммуникативные УУД
    Игра в слова:
     Используя буквы о, п, р. с. т, составь разные слова из 3 букв; 4 букв; 5 букв. Например: с о р т 
    (Работа в паре.)
    Класс делится на две группы.
    Задание: каждый ученик выполняет цветок в технике «Оригами» и выходит к доске, на которой висят плакаты для каждой команды с изображением вазы. Каждый ребенок прикрепляет свой цветок. Чья ваза более оригинальна и красива? Дети обсуждают в командах, советуются.
    Урок русского языка
    Урок технологии
    «Дерево счастья»
    в технике "Топиарий»

  • Личностные УУД  самоопределение - личностное, профессиональное,...

    14 слайд

    Личностные УУД
     самоопределение - личностное, профессиональное,
    жизненное самоопределение;
    смыслообразование - установление учащимися    связи
    между целью учебной деятельности и ее мотивом,
    другими словами, между результатом учения и тем,
    что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется.
    Учащийся должен задаваться вопросом о том,
    «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него;
      нравственно-этическая ориентация -
    действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей

  • Личностные УУД

    15 слайд

    Личностные УУД

  •   
 

2. У Алёшиной собаки родились 7 щенков. Для 5 щенков он уже нашёл хорош...

    16 слайд

     
     

     


    2. У Алёшиной собаки родились 7 щенков. Для 5 щенков он уже нашёл хороших хозяев. Сколько ещё щенков осталось?(Нравственно-этическая ориентация.

    3. Андрей и Сергей решили испытать себя в качестве вратарей. Каждый из них пробил 10 мячей в ворота противника. Андрей отбил 6 мячей,а Сергей 8. Сколько мячей забил в ворота каждый мальчик? Кто из них забил больше голов и на сколько? (Формирование установки на здоровый образ жизни.)
    Задания для формирования личностных универсальных учебных действий :

    Митя с папой удили рыбу. Митя поймал 4 рыбки, а папа – на 2 рыбки больше. Сколько рыбок поймал папа? Сколько всего рыбок поймали Митя и папа?(Нравственно-этическая ориентация.)

    4.Сестра нашла 27 грибов, а брат 8  грибов. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько грибов нашли дети?

  •   
 
Какие же действия учителя позволяют сформировать универсальные учебные д...

    17 слайд

     
     

     

    Какие же действия учителя позволяют сформировать универсальные учебные действия?

  • УУД 
могут быть сформированы 
только в процессе определенной учебной деятельн...

    18 слайд

    УУД
    могут быть сформированы
    только в процессе определенной учебной деятельности.
    Важно создать новые условия для такой деятельности.
    Важно изменить сам образовательный процесс: освоить новые формы организации обучения, новые образовательные технологии, создать новую информационно-образовательную среду.

  • Родители – активные помощники,…

    19 слайд

    Родители – активные помощники,…

  • 1.  Формирование УУД является целенаправленным, системным процессом, который...

    20 слайд

    1.  Формирование УУД является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через все предметные области  и внеурочную деятельность.
    2.  Заданные стандартом УУД определяют акценты в отборе содержания, планировании  и организации  образовательного процесса
    с учетом возрастно-психологических особенностей обучающихся.
    3.  Схема работы над формированием конкретных УУД
    каждого вида указывается в рабочей программе.
    4.  Способы учета уровня их сформированности - в требованиях к результатам освоения учебной программы по каждому предмету и в программах внеурочной деятельности.
    5.  Результаты усвоения УУД формулируются для каждого класса и являются ориентиром при организации мониторинга их   достижения.                                                          

  • «Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять,...

    21 слайд

    «Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг»
    К. Д. Ушинский

  • 22 слайд

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.11.2016 2339
    • PPTX 12 мбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корзенева Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корзенева Марина Ивановна
    Корзенева Марина Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 61
    • Всего просмотров: 957390
    • Всего материалов: 96

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе