Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентайия "Представление к программе по физической культуре "Спортландия"

Презентайия "Представление к программе по физической культуре "Спортландия"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
№ 506
по физичес...

    1 слайд

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
    № 506
    по физической культуре
    «Спортландия»
    для детей дошкольного возраста (3-7 лет)
    на 2017 – 2021 уч. год.







    Инструктор по физической культуре
    Высшей квалификационной категории
    Гончукова Любовь Владимировна

    Программа образования
    МКДОУ д/с № 506
    по физической культуре
    «Спортландия»
    для детей дошкольного возраста (3-7 лет)
    на 2017 – 2021 уч. год.

  • Сохранение и укрепление 
здоровья РАБОТА 
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
 ОСУЩЕСТВЛЯ...

    2 слайд

    Сохранение и укрепление
    здоровья
    РАБОТА
    ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
    ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ
    НАПРАВЛЕНИЯМ:
    Развитие основных
    физических качеств:
    быстроты, силы,
    выносливости, ловкости.
    Обучение жизненно
    необходимым двигательным
    умениям и навыкам.

  • ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Формирование
 начальных представлений 
о здоровом обра...

    3 слайд

    ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
    Формирование
    начальных представлений
    о здоровом образе жизни
    Сохранение, укрепление
    и охрана здоровья детей;
    повышение умственной и
    физической работоспособности
    , предупреждение утомления.
    Обеспечение гармоничного
    физического развития,
    совершенствование умений и
    навыков в основных видах
    движений, формировании
    правильной осанки.
    Формирование потребности
    в ежедневной двигательной
    активности. Развитие инициативы,
    самостоятельности и творчества
    в двигательной активности
    , способности к самоконтролю,
    самооценке при
    выполнении движений.
    Развитие интереса
    к участию в подвижных
    и спортивных играх и
    физических упражнениях,
    активности в самостоятельной
    двигательной деятельности;
    интереса и любви к
    спорту

  • 4 слайд

  • Образовательная область
 «Физическое развитие» СОДЕРЖАНИЕ 
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИ...

    5 слайд

    Образовательная область
    «Физическое развитие»
    СОДЕРЖАНИЕ
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
    РАБОТЫ
    «Физическое развитие»

    Развитие физических качеств,
    накопление и обогащение
    двигательного
    опыта

    Формирование потребности
    в двигательной активности и
    физическом совершенствовании


    Примерный перечень
    основных движений,
    спортивных игр и
    упражнений


    Младшие группы

  • Развитие физических качеств,
 накопление и обогащение 
двигательного опыта 
 ...

    6 слайд

    Развитие физических качеств,
    накопление и обогащение
    двигательного опыта
     
    Формировать умение сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.
     
    Формировать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
    Продолжать развивать разнообразные виды движений, совершенствовать основные движения. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, выразительность и красоту движений.
    Развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимать правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании мешочков с песком, мячей диаметром 15-20 см.
    Закреплять умение энергично отталкивать мячи при катании, бросании; ловить мяч двумя руками одновременно.
    Обучать хвату за перекладину вовремя лазанья.

    Вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений.
     
    Закреплять умение ползать

  • Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствов...

    7 слайд

    Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

    Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях.
     
    Развивать умение самостоятельно садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и слезать с него.
     
    Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.
     
    Воспитывать интерес к физическим упражнениям, учить пользоваться физкультурным оборудованием в свободное время.
    Формировать желание и умение кататься на санках, трехколесном велосипеде, лыжах.
    Поощрять самостоятельные игры детей с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами.
    Развивать умение надевать и снимать лыжи, ходить на них, ставить лыжи на место.
    Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх. Организовывать подвижные игры с правилами.
    Развивать умение реагировать на сигналы «беги», «лови», «стой» и др.; выполнять правила в подвижных играх.
     

  • СОДЕРЖАНИЕ 
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
РАБОТЫ Образовательная область
 «Физиче...

    8 слайд

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
    РАБОТЫ
    Образовательная область
    «Физическое развитие»
    «Физическое развитие»
    Продолжать знакомство детей с частями тела и органами чувств человека
    Формировать представлении о здоровом образе жизни, о значении физических упражнений для организма человека
    Формировать умение оказывать себе элементарную помощь при ушибах, обращаться за помощью к взрослым при заболевании, травме.
    Развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием
    Формировать представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека
    Знакомить детей с понятиями «здоровье», и «болезнь».
    Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов.
    Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.
    Развитие физических качеств {скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
    Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
    Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
    Средняя группа

  • Развитие физических качеств, накопление и обогащение 
двигательного опыта Фор...

    9 слайд

    Развитие физических качеств, накопление и обогащение
    двигательного опыта
    Формиро-
    вать правильную осанку.
    Закреплять и развивать умение ходить и бегать, согласовывая движения рук и ног. Развивать умение бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.
    Приучать к выполнению действий по сигналу. Упражнять в построениях, соблюдении дистанции во время передвижения.
    Закреплять умение энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед, ориентироваться в пространстве.
    Развивать умение перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо, влево).
    Закреплять умение ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы

    Развивать физические качества: гибкость, ловкость, быстроту, выносливость

    В прыжках в длину и высоту с места формировать умение сочетать отталкивание со взмахом рук, при приземлении сохранять равновесие. Формировать умение прыгать через короткую скакалку
    Продолжать развивать активность детей в играх с мячами, скакалками, обручами
    Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросать и ловить его кистями рук (не прижимая к груди)ди).
    Закреплять умение кататься на трехколесном велосипеде по прямой, по кругу

    Совершенствовать умение ходить на лыжах скользящим шагом, выполнять повороты, подниматься на гору

  • Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствов...

    10 слайд

    Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
    Формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей. Воспитывать красоту, грациозность, выразительность движений.

    Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

    Закреплять умение выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.

    Приучать детей к самостоятельному и творческому использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр на прогулках.
    Один раз в месяц проводить физкультурные досуги продолжительностью 20 минут; два раза в год — физкультурные праздники (зимний и летний) продолжительностью 45 минут.

    Продолжать развивать активность детей в играх с мячами, скакалками, обручами и т. д.

    Развивать быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку.

    Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.

    Приучать к выполнению действий по сигналу.

    Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

  • СОДЕРЖАНИЕ 
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
РАБОТЫ Старшая группа

    11 слайд

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
    РАБОТЫ
    Старшая группа

  • Образовательная область «Физическое развитие» расширять представления об особ...

    12 слайд

    Образовательная область «Физическое развитие»
    расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Акцентировать внимание детей на особенностях их организма и здоровья («Мне нельзя есть апельсины – у меня аллергия»).

    расширять представление о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье

    формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания; умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

    расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека
    формировать представления о правилах ухода за больным (заботиться о нём, не шуметь, выполнять его просьбы и поручения) воспитывать сочувствие к болеющему. Формировать умение характеризовать своё самочувствие

    знакомить детей с возможностями здорового человека

    формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физкультурой и спортом

    знакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения

    знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке

  • Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствов...

    13 слайд

    Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
    Формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей. Воспитывать красоту, грациозность, выразительность движений.

    Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

    Закреплять умение выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.

    Приучать детей к самостоятельному и творческому использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр на прогулках.
    Один раз в месяц проводить физкультурные досуги продолжительностью 20 минут; два раза в год — физкультурные праздники (зимний и летний) подолжительностью 45 минут.

    Продолжать развивать активность детей в играх с мячами, скакалками, обручами и т. д.

    Развивать быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку.
    Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.

    Приучать к выполнению действий по сигналу.

    Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
     

  • СОДЕРЖАНИЕ 
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
РАБОТЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

    14 слайд

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
    РАБОТЫ
    ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

  • Образовательная область
 «Физическое развитие» 



Расширять представления о...

    15 слайд

    Образовательная область
    «Физическое развитие»




    Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.







    Расширять представления детей о рациональном питании (объём пищи, последовательность её приёма, разнообразие в питании, питьевой режим)




    Формировать представление об активном отдыхе.




    Расширять представления о роли солнечного света, воздуха и воды, и жизни человека и их влиянии на здоровье




    Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.

  • «Физическая культура» Развитие физических качеств, накопление и обогащение дв...

    16 слайд

    «Физическая культура»
    Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта
    Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

    Формировать сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

    Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.

    Добиваться активного движения кисти руки при броске.

    Закреплять умение быстро перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге, круге; выполнять упражнения ритмично, в указанном воспитателем темпе.

    Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.



    Продолжать упражнять детей в статическом и динамическом равновесии, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

    Закреплять умение участвовать в разнообразных подвижных играх (в том числе играх с элементами соревнования), способствующих развитию психофизических качеств (ловкость, сила, быстрота, выносливость, гибкость), координации движений, умения ориентироваться в пространстве.

    Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

    Закреплять умение сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие, в длину и высоту с разбега

    Упражнять в перелезании с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали.

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 556 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.04.2020 240
    • PPTX 1.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гончукова Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гончукова Любовь Владимировна
    Гончукова Любовь Владимировна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 13826
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой